分数乘法市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,北师大版 数学 五年级 下册,分数乘法（一）（,1,）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数乘法,课堂练习,3,第1页,整数乘法意义:求几个相同加数和简便运算。,1212121212 或 125,(2)3个14是多少？,141414 或 143,依据题意列出算式：,(1)5个12是多少？,情境导入,第2页,同分母分数相加：分母不变，分子相加。,1,6,2,6,3,6,+,+,6,6,1,3,10,3,10,3,10,+,+,9,10,第3页,1,个 占整张纸条 ，,3,个 占整张纸条几分之几？,1,5,3,个 是 。,1,5,3,5,探究新知,第4页,1,个 占整张纸条 ，,3,个 占整张纸条几分之几？,1,5,我用加法计算。,1,5,1,5,1,5,+,+,1+1+1,5,=,3,5,=,第5页,13,5,=,3,5,=,1,5,1,5,1,5,+,+,1+1+1,5,3,5,=,=,1,5,3,1,5,（,3,）,答：,3,个 占整张纸条 。,3,5,我用乘法计算。,1,个 占整张纸条 ，,3,个 占整张纸条几分之几？,1,5,第6页,1,5,3,1,5,1,5,1,5,+,+,能够表示为,；,3个 和是多少,；,1,5,1,5,3倍是多少,。,第7页,2,个 和是多少？,3,7,2,个 是,2,或,3,7,3,7,3,7,2,。,2,个 ，一共有,6,个,。,3,7,1,7,第8页,3,7,2,能够表示为,；,3,7,3,7,+,2,个 和是多少,；,3,7,分数乘整数意义与整数乘法意义相同,表示求几个相同加数和简便运算(或表示某个分数整数倍)。,3,7,2,倍是多少,。,第9页,5,16,3,想一想，我们前面是怎么做。,13,5,=,3,5,=,1,5,3,53,16,=,15,16,=,第10页,5,16,3,53,16,=,15,16,=,验证一下。,分数乘整数，用,分数分子和整数相乘积作分子,，,分母不变,。,5,16,3,15,16,=,5,16,=,5,16,5,16,第11页,5,7,4,1,8,5,54,7,20,7,=,=,15,8,5,8,=,=,算一算。,课堂练习,第12页,4,个 是多少？涂一涂，算一算。,2,15,4,24,15,8,15,=,=,2,15,第13页,4,9,填一填，与同伴交流为何能够这么计算。,2=,（）,（）,（）,=,（）,（）,2,11,3 =,（）,（）,（）,=,（）,（）,9,4,2,11,3,2,11,6,9,8,第14页,想一想，写一写。,（,1,）,7,个 是多少？,（,2,）,14,倍是多少？,1,8,1,25,1,8,7,71,8,7,8,=,=,1,25,14,114,25,14,25,=,=,第15页,中秋吃月饼，每人吃 块月饼，,2,人吃了几块？,4,人呢？,1,5,1,5,2,12,5,2,5,=,=,(,块,),1,5,4,14,5,4,5,=,=,(,块,),答：,2,人吃了 块，,4,人吃了 块。,2,5,4,5,第16页,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,1.,分数乘整数意义与整数乘法意义相同,表示求几个相同加数和简便运算(或表示某个分数整数倍)。,2.,分数乘整数，用,分数分子和整数相乘积作分子,，,分母不变,。,第17页,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,第18页,伴你成长,第19页,