如何提高学生计算的能力省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,怎样提升学生计算能力,六年级数学教研组,第1页,我们认为简便方法和竖式计算是学生犯错概率较高题型，所以我们教研组就这两个为题进行了研讨。,第2页,“简便计算”是小学数学中非常主要内容，学生简便计算能力高低直接影响着学生学习质量和教师教学质量，所以，提升学生简便计算能力便是重中之重。,第3页,在这部分知识中我们把简便计算总结分分类成五种类型进行训练。每种类型提醒学生应注意什么。,第4页,第5页,第6页,第7页,第8页,第9页,第10页,第11页,经过这一段训练后学生简便运算能力还是有所提升。,第12页,首先学生对运算定律了解深刻了，并能够在计算中熟练利用,加法运算定律中交换律和结合律，,乘法运算定律中交换律、结合律和分配律,第13页,其次多数学生在做题时知道仔细观察算式特点，确定属于哪种类型简便运算以及能否进行简便计算,第14页,另外经过正误对比，练习如出现错误，小组长帮助讲解，把错题用红笔在练习纸上再写一遍找犯错误原因，方便以后出现类似题目不在犯错。帮助学生掌握简便计算方法。,第15页,老师也会针对错题类型全班展示，加深印象,第16页,（,1,）正确方法：,254254,错例：,254254,100254,100,（,254,）,44,100100,16,1,(2),正确方法：,32125,错例：,32125,48125,（,48,）,125,4(8125),（,4125,）,（,8125,）,41258,5001000,4000,500000,第17页,（,3,）正确方法：,4599,错例：,4599,45,（,100-1,）,45100-1,45100-45,4500-1,4500-45,4499,4505,（,4,）正确方法：,518-,（,330+118,）错例：,518-,（,330+118,）,518-118-330,518-118+330,400-330,400+330,70,730,第18页,关于竖式据计算，我们主要采取了课前三分钟上板以及组内小测试，组长给计算易上板出题让他计算，组长批改，错误之处组长讲解。,第19页,第20页,第21页,第22页,第23页,第24页,第25页,第26页,第27页,第28页,第29页,第30页,计算能力不是短时间就能提升，这需要我们在教学中时刻关注学生计算情况，在数学计算教课时，不停将认真仔细计算意识渗透到每次计算当中，时刻引导学生用正确方法进行运算，经过计算大幅度地提升数学计算速度及正确率！,第31页,我们组汇报完成，谢谢大家,第32页,