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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,学校教育与家庭教育、社会教育,主讲 周杨,1/19,班主任六大烦恼,成绩竞争压力,与教学无关事情多,班额太大,家访压力大,与家长冲突,社会不良影响,2/19,学校教育膨胀,教育内容膨胀,教育时空膨胀,3/19,三种教育关系现实状况,学校教育膨胀,家庭教育成为学校教育奴仆,备受指责社会教育,4/19,教育内容增加,“乐生”内容,反应个性发展内容,公益内容,（,人口、环境、禁毒,）,卫生保健内容,（,青春期、性、生命、心理,）,安全教育内容,心理健康教育内容,方法指导,5/19,6/19,中美节假日对照,美国,在校时间：8:3015:00,周末：2至4天,假期：,马丁路德纪念日（1天）,春假（7天）,受难节（）,复活节（4天）,暑假（3个月）,感恩节（9天）,圣诞节（1个月）,中国,在校时间：？,周末：？,假期：,清明节（1天）,劳动节（1天）,端午节（1天）,暑假（2个月）,中秋节（1天）,国庆节（3天）,寒假（1个月）,7/19,陶行知六大解放,解放儿童,头脑,解放儿童,双手,解放儿童,眼睛,解放儿童,嘴巴,解放儿童,时间,解放儿童,空间,8/19,家庭教育沦为奴仆,表现,原因,：,9/19,学校教育奴役家庭教育,老师奴役家长,挤占家庭教育时间,家长缺乏知情权、讲话权,10/19,家庭教育沦为奴仆原因,家长素质低下,错误观念：,病要大夫看，孩子要教师教,高期望值,热衷教育，方法欠妥,11/19,备受指责社会教育,小区环境影响,大众传媒对学生影响,社会教育不含有阶段性,12/19,深究三类教育,学校教育贡献与不足,当代家庭教育特点与误区,社会教育内容与发展,13/19,中国当代教育贡献,美国,1852年，马萨诸塞州经过第一个义务教育法。,19，亚拉巴马州最终一个经过义务教育法。,前后共多少年？,日本,1880年，将义务教育由3年提升到6年,1947年，经过学校教育法，实施9年义务教育,中国：1986年经过义务教育法，实施九年义务教育,14/19,学校教育不足,教育观陈旧,：,教师观,学生观,教育方法僵化,课程不足,分化,知识化,学校教育呼唤改革,15/19,反思当代家庭教育,当代家庭教育特点和优势,当代家庭教育标准和方法,当代家庭教育不足和误区,独生儿女教育特点和策略,16/19,当代家庭教育特点,广泛社会性,天然早期性,及时针对性,巨大感染性,教育连续性和稳定性,内容、方式方法灵活性,17/19,建立学校、家庭、社会立体教育网络,标准,家校合作路径,校社合作内容与方式,18/19,作业,1、学校教育、家庭教育和社会教育关系是怎样？,2、学校教育膨胀表现在哪些方面？,3、当代家庭教育有哪些特点？,4、为何要建立以学校为轴心立体教育网络？,5、家校合作有哪些路径？,19/19,
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