教育课件直线和圆的位置关系一市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,*,第2课时,直线和圆位置关系（一）,第1页,创设情境 明确目标,第2页,第3页,创设情境 明确目标,第4页,学习目标,1.了解直线与圆有相交、相切、相离三种位置关系,2.会用数量关系确定直线与圆位置关系,第5页,合作探究 达成目标,探究点一,直线和圆位置关系判断,第6页,观察上图，直线,PD,和,O,相交，它叫做,O,割线,，和,O,交点有,2,个，分别是,B,，,C,；直线,PA,和,O,相切，它叫做,O,切线,，和,O,唯一公共点能够说成切点；直线,DE,和,O,相离,.,?,思,考,第7页,怎样依据基本概念来判断直线与圆位置关系？,问题：,第8页,【针对训练】,相离,第9页,探究点二,直线和圆位置关系与数量关系推导,1.,阅读教材第,96,页“思索”栏目，填空：,直线,l,和,O,相交,；直线,l,和,O,相切,；直线,l,和,O,相离,?,思,考,第10页,除了用公共点个数来区分直线与圆位置关系外,能否像,点和圆位置关系一样用,数量关系,方法来判断直线与圆位置关系？,问题,：,第11页,【针对训练】,第12页,第13页,总结梳理 内化目标,第14页,达标检测 反思目标,C,A,第15页,相交,d3cm,0d3cm,d=3cm,第16页,第17页,课后作业测评：,上交作业：,教科书第101页第2题,课后作业：“学生用书”“课后,作业,”部分,第18页,