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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,科学发觉与创新能力培养,主讲人：基础部 范建中,太原师范学院公共选修课,1/100,第一节 总论,内容提要,第三节 创造突破口,第五节 主体附加法,第七节 移植法,第九节 突破原形法,第十一节 转变法,第十三节 改造法,第十五节,发散思维法,第二节 发觉法,第四节 联想法,第十二节 一次性创造,第十四节 潜功效创造,第十节 微缩法,第六节 组正当,第十六节,梦之创造法,第八节 逆向思维法,2/100,“坚持走中国特色自主创新道路，,为建设创新型国家而努力奋斗”,创新是民族灵魂；,创新是一个国家兴旺发达不竭动力；,创新是一个政党永葆生机源泉。,科学技术是第一生产力,创新能力是第一竞争力,第一节 总论,3/100,“我们总是陶醉于中国（古代）四大创造：,指南针、造纸术、印刷术和火药，,但在以后几百年间，我们没能保持创造创造步伐。四大创造充分证实中国人民是有创新能力，那现在为何不去做呢？我们需要回归那种状态。”,中国教育部副部长吴启迪说，,他表示，培养“创造性思维和革新精神正是我们当前所关注问题”。,创新是一个民族进步灵魂，是国家兴旺发达不竭动力。,4/100,一、创新能力内涵,创新能力就是人们产生新认识、新思想和创造新事物能力。,创新能力包括到一个人各种能力，如认识能力、观察能力、记忆能力、判断能力、分析能力、想象能力、试验能力、自学能力、吸收知识能力、信息能力等，是一个人综合能力详细表达。,5/100,1、是缺乏创新观念和创新欲望。,2、是缺乏创新毅力。,3、是缺乏创新兴趣。,4、是缺乏创新所需观察力。,5、是缺乏创新性思维能力。,大学生是含有创新潜能，故采取适当方式方法，他们创新能力是能够大幅度提升。相反，如不进行创新教育，大学生创新潜能很可能萎缩以至消失。,大学生创新能力分析：,6/100,二、大学生创新能力培养,1、不畏常规，勇于超越，增强创新意识。,2、培养各种能力，做到知识与能力并重。,3、建立健全合理知识体系。,4、主动参加社会实践，理论联络实际，学以致用。,5、引导学生进行主动实践，这是创新能力培养关键。,被动实践即是说实践对象、方法、程序等关键要素都是由教师制订，学生在教师要求框架中，沿着教师制订路线去完成实践任务。,7/100,1、质疑力 质疑本身就是“主动”表现，同时质疑力也是想象力基础。,主动实践要素有哪些？,2、观察力 主动实践是培养学生观察力很好伎俩。因为主动实践与被动实践最大差异是：主动实践是让学生自己去发觉问题，尽可能找到最本质东西。这就需要学生仔细观察某个相关领域中事物和现象。,8/100,3、协同力 对每一个个体学生而言，其协同力就是指他主动与他人协同能力，这是他今后能否做好项目标关键之一。,4、,领导力 在主动实践过程中，应该培养学生领导力，尤其是对优异、能力强学生。,9/100,1、好奇心创新驱动力,第一，要让学生有机会观察到丰富多彩自然现象，最好是亲手做试验,第二，教学方法也很主要。课堂教学永远是学校教学中心步骤，作为高校，应该让最好教师讲课，尤其是讲授基础课。,三、培养创新能力三要素,2、直觉和洞察力“悟”学问,这些能力是不能靠上一门课或读一些书取得，最好方法是让学生在实践和浓厚创新气氛中自己“悟”出来。,10/100,3、注意力决定思维深度,创新能力必须具备一个要素是勤奋工作和集中注意力。勤奋是一个人有创造性地工作前提，不勤奋人什么事也做不好。勤奋必须以能集中注意力为前提。注意力集中程度决定着思维深度和广度。,“天才比常人能更高度地集中注意力。能长时间集中注意力勤奋工作人，才可能成为天才。”,11/100,第二节 发觉法,1 阿佩尔发觉,3 发觉法成功事例,预先确定创造创造目标,然后按照目标要求探索到达目标路径;,事先没有打算创造创造什么,当偶然发觉某种现象,并领悟到其中作用时,产生了进行创造创造明确目标.,2 创造学家罗杰,冯,欧克博士发觉法:,臭豆腐创造,沙丘驻涡火焰稳定器创造,沼液利用,兽角话筒启发,.,12/100,4 发觉特点与原理,时刻准备迎接发觉,以发觉心态对待一切事物,以创造心理对待一切发觉,主动寻觅,捕捉发觉,分析发觉,了解发觉,利用发觉.,发觉是多样化,发觉是无穷尽,发觉起点很平凡,发觉时机不确定,许多发觉稍纵即逝.,13/100,5 胰岛素发觉,发觉背景:,糖尿病治疗,发觉者:班廷(1891-1941),所在国家:加拿大安大略省外科医生,发觉时年纪:29岁,发觉时间:1921年,发觉创意:,多伦多大学教授马克雷奥多和同学贝斯特支持,发觉价值:,1921年11月发表,1923年诺贝尔医学奖授予班廷和马克雷奥多,.,14/100,6 尼西奇尿布创造,发觉背景:,企业面临倒闭危险,发觉者:多川博(1891-1941),所在国家:日本尼西奇企业老板,发觉时年纪:32岁,发觉时间:1948年,发觉创意:,对日本人口普查资料研究,发觉价值:,产品在市场上大受欢迎,尼西奇企业也成为日本最成功大企业之一.,15/100,多川博，日本四国岛北端高松市人，,1941年毕业于神户商业大学。第二次世界大战战火毁了他全家，他只好到福冈市岳父家，帮助岳父经营一片生产橡胶制品只有30多名员工小厂-西治企业。该企业主要生产雨衣、游泳衣等大路货，产品毫无特色，生产厂家众多，经营举步维艰。,不甘失败多川博，多方寻找出路。一天，他在报纸上看到一篇报道说，日本每年有多达250万个婴儿出生。多川博脑子一转：假如每个婴儿母亲买两条尿布，全国一年就是500万条。这是一个规模多么可观市场！而且，尿布虽小却关系到家家户户，是消费者不可或缺东西；再者，尿布生产工艺简单，对西治来说无须添置与更新设备。于是，多川博在岳父在支持下，果断地放弃了原有产品生产，将西治企业变成婴儿尿布专业，集中力量生产尿布，并更名为尼西奇企业。,因为在开拓新市场和经营管理上出色贡献，多川博和他尼西奇企业屡次受到日本政府和经济团体奖励，还被政府通商产业省命名为对出口有贡献日本企业。1978年，日本天皇为了表彰尼西奇在生产儿童用具和扩大出口方面所作出出色贡献，特授予多川博蓝绶褒单殊荣。,16/100,7 相对论发觉,发觉背景:,解释”以太”存在问题,发觉者:爱因斯坦(1879-1955),所在国家:德国裔美国人,伯尔尼专利局技师,发觉时年纪:26岁,发觉时间:1905年,发觉创意:,提出光速不变原理和相对性原理,改变了时空概念,发觉价值:,1919年5月被证实,1921年获诺贝尔物理学奖,.,17/100,爱因斯坦（A.Einstein,1879-1955），,1879年3月14日生于德国乌尔姆一个犹太人庭。1896年退出德国国籍，夏天以无国籍身份考入瑞士苏黎世联邦工业大学。,1901年取得瑞士国籍，并以优异成绩经过国家考试。,1902年被聘为伯尔尼专利局三级技术员，负责专利申请。,1905年发表五篇主要论文，分别是论动体电动力学、物体惯性同它所含能量相关吗？关于光产生和转化一个启发性观点、依据分子运动论研究静止液体中悬浮微粒运动、分子大小新测定法。,1909-1912年先后在苏黎世大学、布拉格大学和苏黎世联邦工业大学任教授。,1913年回到德国任威廉皇帝物理研究所所长和普鲁士科学院院士,1921年取得诺贝尔物理学奖,1933年因受纳粹政权迫害迁居美国，在普林斯顿高等研究院任教授，从事理论物理研究工作。1940年加入美国国籍。,18/100,与相对论相关当代物理学成就,重力透镜现象,重力透镜现象。图为星系群Abell 2218形成重力弧五彩可见光照片。这张照片是被哈勃望远镜所拍摄到。重力弧研究为星系早期进化提供了一个最为直观景象。,19/100,20/100,电脑绘制“虫洞”现象,图中是电脑绘制“虫洞”(Wormhole)现象。虫洞是假想中宇宙通道，它能够超越空间限制，连接宇宙中距离很远两点，广义相对论认为“虫洞”是可能存在，然而，一个稳定虫洞需要带有负能量密度物质，当前还不清楚这种物质是否存在。不过科学家们认为，在量子物理中，虫洞不但可能存在，还能够被制造或摧毁。,21/100,神,秘,黑,洞,通常黑洞都是潜藏在巨大星系中，吞噬来自银河中心物质，黑洞力量之大使得任何物质都无法逃脱，连光也不例外。不过欧洲天文学家在最近一期自然杂志上撰文称，他们发觉了一个无家可归黑洞，这个特殊黑洞距离地球50亿光年（一光年大约是10万亿公里，为光走一年距离），它周围没有可栖身星系。,这个无家可归黑洞是科学家在搜寻类星体时发觉。类星体即使体积不大，但亮度大，与黑洞关系非常亲密。天文学家认为，类星体是由宇宙中高温气体所组成，这些气体被黑洞特大重力所吸引，这一过程中产生高温使得气体发出明亮光，所以从地球上能看见类星体。,22/100,在人马座观察到了一个超级黑洞,这一超级黑洞质量几乎有太阳1.4亿倍,！,其周围还围绕着大量年轻恒星。这一发觉也是“哈勃”太空望远镜取得最新结果。观察显示，因为该黑洞产生引力极其强大，其附近共集中了大约400颗呈蓝色年轻恒星和庞大星云气体，并形成了一个直径约为1光年盘状系统。不过，天体物理学家们暂时还无法解释清楚，为何在距离黑洞如此近距离内会形成如此众多恒星据计算，这些恒星中包含物质应该会在很短时间内被黑洞吸收殆尽。,23/100,8 创造力训练-构想,再构想,练习:这是一幅什么图案,想想第一个正确答案以外答案,创造是一个技巧,有些人有这种技巧,有些人则没有.你能够学会怎样去创造.你要控制自己不一头扎进第一个构想里去因为真正一流构想很可能就近在咫尺.最有希望成为创造家人经常这么说:”不错,这是一个方法,但看起来不是最好方法.”然后他继续思索下去.,创造家杜比认为:,计算机科学家艾伦,凯认为:,寻求大量构想是有价值,24/100,1 六面发光手电筒,2 突破旧思维,从某种目标或某种需要出发,思索旧事物新形象,、,新内容.,大胆畅想,主动改变旧事物形象,思索这种改变了形象有什么新作用.,怎样破除旧思想,赋予事物新意义,、,功效和价值.,把自己熟悉事物看成陌生事物.,用幼稚心灵重新想象出这些事物.,从新角度异化这些事物.,第三节 创造突破口,25/100,3 改变事物原有形象,一个事物形象,对该事物来讲是旧形象,一旦在别事物上表达出来,或许就成了这一事物新形象.,就某一特定事物来讲,抛弃其旧形象,方能够使其以新形象出现.,形象是事物表现出来意义,、,功效,、,价值以及形状,、,状态等,在人脑中反应,改变事物旧形象,就是赋予事物与以往不一样意义,、,功效,、,价值等.,26/100,突破权威或旧思维是突破思维定势表现,它作为一个创新方法,在人们创新活动中有着主要价值.,它有利于打破传统束缚,发挥人们想象力和创造力,从而打开新思绪,产生许多出人意料新思想和新方法.,创造创造首先要向往,、,追求,、,塑造事物新形象,也就是破除旧思想,建立新思想过程.创造创造就是新思想主动结晶.,27/100,4 蒸汽机创造,创造背景:,气压汽机抽水能力有限,浪费大量燃料.,创造者:詹姆斯,瓦特(1736-1819),所在国家:英国技师,发觉时年纪:29岁,发觉时间:1765年,创造创意:,得到分离凝结器,发觉价值:,蒸汽机在市场上大受欢迎,被用做蒸汽火车头,、,汽船,、,汽车等交通运输工具,和大型机械动力.,28/100,29/100,瓦特制造蒸汽机,大气蒸汽机有锅炉和汽缸，结构比较简单，它热效率很低。英国工人技师瓦特在前人研究基础上，对纽科门蒸汽机进行了改进，找出了热效率低主要原因是汽缸在每一冲程中都要用喷水使蒸汽凝结，这时汽缸本身也被冷却，热量大量损耗。瓦特设计制造了精密汽缸，创造了跟汽缸分离冷凝器（图,2,3,），这么就显著地提升了热效率和运行可靠性。瓦特蒸汽机被广泛地应用在工厂和运输各个部门，瓦特本人也被后人称为蒸汽机创造者。瓦特,1782,年创造制造蒸汽机，是利用锅炉发出高压蒸汽进入汽缸中膨胀，推进活塞往复运动对外做功，所以这种热机又叫往复式蒸汽机。蒸汽机创造与使用对工业发展起了巨大推进作用，开创了蒸汽时代，欧洲工业革命就是从这里开始。,30/100,5 化学元素发觉,创造背景:,寻找组成物质元素.,发觉者:拉瓦锡(1743-1794),所在国家:法国化学家,发觉时年纪:34岁,发觉时间:1777年,创造创意:,空气是由维持燃烧活氧和无助于燃烧和呼吸毒气两种成份组成,发觉价值:,推翻了燃素说,建立了拉瓦锡元素表,包含能够解释当初错综复杂种种化学反应真正元素,成为当代元素关键.,31/100,6 幽门螺旋杆菌发觉,创造背景:,大多数医生都坚信溃疡源自压力和胃酸.,发觉者:巴里,马歇尔和罗宾沃伦,所在国家:澳大利亚医生,发觉时年纪:42岁,发觉时间:1979年,创造创意:,怀疑权威,突破传统,得出细菌致溃疡理论,发觉价值:,对病人使用针对幽门螺旋杆菌抗生素,能够治愈病人胃溃疡.于年10月3日分享了诺贝尔生理学或医学奖.,32/100,3 提升联想力要诀:,俄罗斯心理学家在创造训练班上,推行一个“强迫联络练习”.,美国加利福尼亚大学试验学院开设创造创造课,也要求学生从一大本百货商品目录中进行这种联想.,联想不是空想,联想对象都是世界上存在事物.只要不停地去联想,在众多联想中认真分析创造创造可能性,总有一天会有所创造创造.,33/100,4 大陆漂移说发觉,发觉背景:,对南美洲东海岸线与非洲西海岸线相啮合这件事怀有兴趣.,发觉者:魏格纳(1880-1930),所在国家:德国地质物理学家,发觉时年纪:32岁,发觉时间:1912年,发觉创意:,经过古生物学资料推测巴西和非洲在远古以前有陆桥联络着,发觉价值:,为地质学,、,古生物学,、,动物地理学,、,地球物理学,、,古气候学研究开创了新纪元.,34/100,5 中子发觉,发觉背景:,在说明同位素存在时,原子核应该是由以及跟质子所组成.,发觉者:查德威克,(1891-1975),所在国家:英国物理学家,发觉时年纪:40岁,发觉时间:1931年,发觉创意:,经过某种放射线含有很强穿透力,而且能够从石蜡中击出质子,联想到这种放射线是由和质子质量相同粒子组成.,35/100,发觉价值:,中子发觉影响是极其深远.,他处理了理论物理学家在原子研究中碰到难题，完成了原子物理研究上一项突破性进展。,以后，意大利物理学家费米用中子作“炮弹”轰击铀原子核，发觉了核裂变和裂变中链式反应，开创了人类利用原子能新时代。,查德威克因发觉中子出色贡献，取得1935年诺贝尔物理学奖。,36/100,6 创造力训练-激发联想方式,利用触发词激发联想方法:,在触发词和你想得到不一样看法问题或构想之间建立强制联络.,触发词特点:,你已经认识它们,这些都是你已经记住了简单东西;,它们是直观,你可能已在你大脑中看到了它们之中每一个;,它们都是富有联络性.,触发概念:,是一组在你大脑中触发新构想联络火花词.它会激发其它联想,其中一些联想可能帮助你发觉新东西.,37/100,1 发觉事物不足或缺点,-充实和完善已经有事物几个主意,主体附加特点:,主体是已经有事物;,附加分为创新附加和移植附加;,一个主体能够许多创造创造;,一个事物能够附加在各种不一样主体上.,第五节 主体附加法,38/100,一样主体能够有不一样功效、不一样结构、不一样目标、不一样层次、不一样意义附加.,世界上没有完美到顶事物.充实或完善已经有事物过程就是创造新事物过程.主体附加就是其中创造方法.,不停发觉事物缺点,提出新需要是主体附加着眼点,不然就不晓得那些事物应该附加,以及附加什么.,小附加出大效益,39/100,3 马德堡半球试验,发觉背景:,以技术人员特有方式制造出真空.,发觉者:盖里克(1602-1686),所在国家:德国马德堡市市长,土木技术家,发觉时年纪:52岁,发觉时间:1654年,发觉创意:,把水装满啤酒桶,再用唧筒把水抽出,则必定会流下一无全部空间-真空.,发觉价值:,盖里克试验在使真空试验大众化上所饰演角色比托里拆利试验更为主要.英国科学家波义耳从此开始了真空和空气弹性试验研究.,40/100,4 指向麦加城指南针,创造背景:,在阿拉伯国家,虔诚穆斯林教徒每日祈祷,守时不辍,而且祈祷时一定要跪在地毯上,面向圣城麦加.,创造者:范德维格(1736-1819),所在国家:比利时地毯商人,发觉时年纪:28岁,发觉时间:1984年,创造创意:,创造嵌入指南针新地毯,指南针指不是正南正北,而是指向麦加城.,发觉价值:,这种地毯问世,马上轰动了穆斯林聚居地域,在市场上大受欢迎,商人从中大获其利.,41/100,5 学习革命,创造背景:,游戏机对儿童学习有影响,对儿童智力开发无价值,其销售市场受到致命打击.,创造者:吹伊卓,所在国家:日本任天堂企业创造创造部技术员,创造时年纪:29岁,创造时间:1765年,创造创意:,创造了附加件,“儿童学习盒”儿童能够像玩游戏机那样“愉快地学习”,创造价值:,使传统游戏机再一次取得了新生,连带掀起了电子游戏机再畅销狂潮.,42/100,6 创造力训练-注意小事物,厄尔尼诺现象:,小事情有大作用,尤其是与其它事物相互结合相互影响时.,轻型游泳镜:,问问你自己:能够对我激发构想起重大作用小事物是什么?,43/100,1 圆珠笔再创造:,异类组合:把两种或两种以上不相同事物组织在一起,形成一个新整体方法.异类组合也是最广泛创造创造方法.,-最出色创造者总是专心于新组合,2 组合创造方法:,将若干事物功效或特点经过组合聚集成一体,到达优化事物目标,或者为了一事多能或一物多用.,将若干事物功效或特点经过组合聚集成一体,创造出组合前完全没有新功效或新特点.,第六节 组正当,44/100,3 欧姆定律,创造背景:,因为电池创造,电能够轻易取得,电学试验也很方便做,电学上有了许多发觉,但没有得到统一定律.,创造者:欧姆(1787-1854),所在国家:德国物理学家,发觉时年纪:39岁,发觉时间:1826年,45/100,创造创意:,把供学生试验仪器组合起来,制造一套研究设备.但由电池电动势不稳定而试验结果多数分歧不一.最终,采纳了柏林大学教授波肯道尔夫提议,组成了稳定而可靠装置.,试验结果归纳为简单公式:,X=a/x+b,创造价值:,上述公式即使表明还不充分,但本质上已意味着现在欧姆定律,I=U/R,在电学发展过程中起到了里程碑作用.,46/100,4 望远镜创造,创造背景:,无须走动就能够把远方物体拉近放大加以观察,这是人类梦想.人们认为望远镜创造纯属偶然,偶然创造必须具备一个条件:一切都已准备就绪只待发觉.,创造者:利帕希(1570-1619),所在国家:荷兰米德尔堡眼镜商人,创造时年纪:38岁,创造时间:1608年,47/100,创造创意:,1608年利帕希一个徒弟没事干时拿在眼前对着看,结果发觉远处物体变近在眼前而且十分清楚.利帕希就把这两个镜片安装在筒里,制成了人类历史上第一架望远镜.,创造价值:,望远镜创造对天文学发展起到了巨大推进作用,今天假如没有望远镜,将不可能取得关于宇宙知识.,48/100,5 创造力训练-迷宫+水=?,全部艺术和大部分知识都需要识别或作出联结关系,若不能把未知和你已知东西挂起钩来,你就什么也学不到,什么也吸收消化不了.,小事情有大作用,尤其是与其它事物相互结合相互影响时.,创造思维往往是把两个看起来相互无关构想联结起来,把它变成新东西.,问问你自己:我能把什么构想联结到我想法上去?,49/100,6 本身组合方式-一个会使你着迷创造方法,注意:不要太集中于你特殊领域,或者不要被你自己先入之见所限制.,组合刀启示:,事物基本功效每一次改变都可能造成新创造创造.人们经常经过改变某一事物原理或结构,到达改变这一事物基本功效目标.,组合原理:,可进行本身组合事物有两种:,相同事物,相同事物.,50/100,本身组合最大优越性:,低成本组合;,深入利用了已经有事物;,物化过程既实现创造创造过程比较简单.,进行本身组合要领:,首先要选择好本身组合目标观察那些事物能够自组,分析经过自组方法或形式能够处理什么问题;,接着便是建立自组关系、设计组合步骤,实现本身组合.,51/100,7 突变发觉,创造背景:,达尔文进化论:物竞天择,适者生存.进化论给予世界很大冲击,尤其是生物学家,含有进步观念生物学家更是欣喜若狂地接收了进化论.一切都已准备就绪只待发觉.,创造者:德弗里斯(1848-1935),所在国家:荷兰植物学家,创造时年纪:53岁,创造时间:1901年,52/100,创造创意:,在庭院中成簇绽放月见草中,有一棵形态跟四面不一样,德弗里斯脑中突然出现灵感:“这可不正是变迁”,基于这种试验,他把突变和物竞天择结合起来,建立了解释进化理论-突变说.,创造价值:,突变说处理了进化事实和孟德尔定律之间矛盾.生物学家以突变为轴,把孟德尔定律和进化论结合起来,而且利用统计学方法,建立了集团遗传学.,53/100,8 组合就是创造-立体扩散思维法,美国人际大师谈美国民族精神;,爱因斯坦回答自己是否是最聪明人.,立体扩散思维法,:,称为整体扩散法或空间扩散法,是指对事物从多角度,多方位、多层次、多伎俩地去分析研究,力争反应事物本质特征.,立体扩散思维法反应不是个别现象,而是一个有机整体,它是扩散思维一个主要方法.,54/100,第七节 移植法,-,只要找到正确移植点,创造就会一点而通,2 移植创造原理和方法,某一事物原理,、,特征,、,方法,、,现象,、,结构等,可能在另外事物上含有一样意义,甚至含有愈加主要创造性意义.所以只要设法将某一事物原理,、,特征,、,方法,、,现象,、,结构等移植过来,就能取得创造创造.,在某个领域或行业人们不认为然或认为是微不足道事物,有时移植到另一个领域或行业将会成为崭新事物.,1 图书与水果,55/100,移植创造要求我们能够灵活机动地从这一问题想到那一问题,再想到另一现象.而且联络到各种现象,并不失时机地由某一现象联想到一个又一个问题.,联想面越广,移植创造可能性越大.,低温处理技术应用.,56/100,7 x射线发觉,创造背景:,1858年，德国盖斯勒制成了低压气体放电管。1859年，德国普吕克尔利用盖斯勒管进行放电试验时看到了正对着阴极玻璃管壁上产生出绿色辉光。1876年，德国戈尔兹坦提出，玻璃壁上辉光是由阴极产生某种射线所引发，他把这种射线命名为阴极射线。,创造者:伦琴(1845-1923),所在国家:德国物理学教授,创造时年纪:50岁,创造时间:1895年,57/100,创造创意:,1895年11月8日晚，德国物理学家伦琴在做阴极射线试验时，意外地发觉了一个新射线，它含有极强穿透力，因为不了解其本性，伦琴权且把这种引发奇异现象未知射线称作X射线。,创造价值:,X射线发觉，开创了人类探索物质世界新纪元。伦琴因发觉X射线而揭开了20世纪物理学革命序幕，成为20世纪最伟大物理学家之一，他所以而取得首届诺贝尔物理学奖。,58/100,第八节 逆向思维法,1 谁创造了倒计时,?(米海尔与”钻井火箭”30),2,逆向思维原理,(书),逆向思维是与常规思维相对而言.它有广义和狭义之分.,从广义上说,凡是不按照常规去思索,而是从相反方面去考虑,都能够称为逆向思维;,从狭义上说,逆向思维是指一个人对某一事物所形成习惯看法持不一样态度,而且会认为这种习惯看法并不含有一定合理性,因而所采取一个独有,、,与众不一样思索方法.,59/100,不能仅仅着眼于事物某首先,必须对事物各个方面和各个组成部分举行种种反思.尤其要反思那些人们不认为然事物.,从一成不变地方或,不易被人想到地方,进行逆向探索,创造性火花往往出人意外地在这里闪现.,3 逆向思维特点,能够打破习惯,另辟蹊径地寻找到成功机会;,是发觉问题、分析问题和处理问题主要伎俩;,有利于克服思维定势不足.,60/100,4 电子发觉,创造背景:,对电(或阴极射线)本质讨论.,发觉者:汤姆逊(1856-1940),所在国家:英国物理学家,发觉时年纪:41岁,发觉时间:1897年,创造创意:,怀疑权威(阴极射线不带电),突破传统,得出阴极射线是带电,发觉价值:,确定了由电子和核子组成原子结构,启开了当代基本粒子物理学大门.,61/100,5 病毒发觉,创造背景:,探查烟斑病病原菌.,发觉者:斯坦莱(1904-1971),所在国家:美国生化学家,发觉时年纪:31岁,发觉时间:1935年,创造创意:,与细菌学家认识相反,把病毒看成微生物处理,断定那是蛋白质.,发觉价值:,确定了病毒是由蛋白质和核酸组成分子复合体.病毒就是遗传因子(DNA)里加上一层蛋白质之物.,62/100,7 创造力训练-,“去反面看看”,你跟一位挚友都喜欢赛马,彼此各拥有一匹赛马,不过最近成绩都不佳,尽排其后.,“假如比慢话,我那匹铁定拿冠军.”,“那可未必.”,“好,那我们来赌一把.”,你下了大注,但很快就后悔了.两位骑师都一定会放水,你慢我更慢,这怎么比呢?,你能想出一个两全其美方法吗?,从反方向看看,你会看到通常正向所看不到东西,这会大大地帮助你把思维从根深蒂固框框中解脱出来.,63/100,第九节 突破原形法,1 椅子创造变迁,2 突破原形方法,不沿袭已经有事物原型进行创造方法叫做突破原型法.,变革原型很困难,但一经变革成功就会创造出全然不一样新事物,经常引发该类事物革命性跟进.,突破原型法是一个创造最强,、,难度最大创造.,突破原型法是对某种事物重新创造.只有从根本上改变某种事物原理或结构形式或内容、材料或成份,才能做出这种创造.,64/100,3 电影创造,创造背景:,1839年金属板拍摄影像成功,接着负片纸,、,玻璃板和赛璐珞底片出现,动画,“,电影,”,成为可能.,创造者:马雷,所在国家:法国博物学家,发觉时年纪:58岁,发觉时间:1888年,创造创意:,枪形摄影机-,“,马雷枪,”,发觉价值:,1890年是当代电影起点,深入追溯,其基础便是,“,马雷枪,”.,65/100,4 蜡烛创造,创造背景:,蜡烛原材料为蜜蜡和动物脂肪,量少且有许多缺点.烛心本身也不完美,创造者:法国化学家谢夫鲁尔(1786-1889),苏格兰人扬格(1811-1885).,发觉时年纪:37岁,发觉时间:1823年,创造创意:,法国人强巴歇对灯心结构进行了革命性改良.,发觉价值:,今天石蜡硬脂蜡烛,无须剪烛心,不会里头淌蜡,而又能够保持一定亮度.,66/100,4 杂交水稻创造,创造背景:,水稻杂交是前无古人世界性难题.国际上许多教授都丧失了信心,放弃或中止了研究.,创造者:袁隆平,创造创意和价值:,20世纪70年代,袁隆平大胆地发表了水稻有杂交优势观点,打破了世界性自花授粉作物育种禁区,成为世界上第一个培育成功灿型杂交水稻人,被誉为世界杂交水稻之父.,67/100,6 创造力训练-创造就在你眼前,有时最有帮助构想就在你眼前.,著名探险家拉夫说:,能够从自行车演变发展过程,能够说明人们错失了显著创造时机.劳森第一个造出了带有链条传动自行车.,问问你自己:我面前就有什么资源?,“只有最愚蠢老鼠才会藏在猫耳朵里.,不过,只有最聪明猫才会想起看看那里.”,68/100,1 微型方向,:事物总是在创造中发展,在发展中创造.从小到大是事物发展首先,从大到小是事物发展另首先.,第十节 微缩法,假如不改变事物基本功效,而只是缩小它空间占有量,这种创造创造思绪叫做,微缩创新法,2 微缩创造方法:,有不改变已经有事物原理或基本结构就能实现微缩,并保持它功效.,69/100,微缩技术有深有浅,有些技术只有应用新技术新工艺新材料,直到采取最新科技成就方能实现微缩创新,微缩创新思想能在很多领域得以应用,人们需要不是事物对空间占有量,而是它功效.只要功效存在,微缩是大有可为创造领域.,微缩化不是高难度创造,而是人们不知道哪些事物应该微缩,以及怎样微缩才是科学和可行.,70/100,创造背景:,有很多人喂养宠物,又有许多人对喂养宠物厌烦不已.,创造者:达尔,所在国家:美国商人,发觉时年纪:39岁,发觉时间:1975年,创造创意:,既拥有了宠物,又不用喂养宠物,发觉价值:,宠物石给美国带来了很大冲击,以致于它名字几乎成了美国当代俚语一部分,.,3 制造宠物石,71/100,4 盒式旅馆,5 发雕艺术,72/100,第十一节 转变法,1、创造种子,创造过程就是用已知求无未知过程.,已经有知识在创造中接收检验,在创造中得以升华,在创造中发展更新,最终结出丰硕奇花异果.,创造最大特点就是求取新差异.,意外得到有可能不及你希望得到,也可能超出你希望得到.,转变结果及其带来创造即使不是人们事先预计创造目标,不过,我们能够从这种转变中取得创造结果.,73/100,2,、转变创造特点:,转变创造是在某种创造中形成另一个创造;转变创造机遇性特强,稍纵即逝;转变创造普通发生在某创造后期阶段.,没有发生转变创造三个原因:,创造中缺乏某种诱发原因;,包含在创造中其它创造远没有显露,创造已经结束;,包含在创造中其它创造即使显露出来了,可是人们没有发觉它和认识它.,在创造中不但要执着地追求既定创造目标,而且要研究创造中是否孕育着其它创造可能性,及时发觉异常,方便重新选择创造目标.这种创造方法称为,转变创造法,.,74/100,3、转变价值,转变创造含有特殊意义和价值.终究在哪一创造中产生这种转变,、转变结果是什么事先颇难预料.,在创造创造过程中,即使没有发觉新奇现象,也应该在创造创造结束后,有意识地分析自己创造创造过程有没有转变创造可能性.,应科学地预见结果创造性转变,揭示出蕴藏在同一创造中其它创造,争取作出更多更加好创造.,75/100,3、布朗运动发觉,发觉者:布朗,所在国家:苏格兰植物学家,发觉时年纪:53岁,发觉时间:1827年,创造背景:探讨花粉在植物作用过程中功效,创造创意:用显微镜才能看到微粒子,在水,中都无规则地乱动着.,创造价值:证实了分子、原子实际存在,76/100,4、盘尼西林(青霉素)创造,创造者:佛莱明,所在国家:英国细菌学家,创造时年纪:48岁,创造时间:1929年,创造背景:英国细菌学家福楼雷搜集一切相关,以微生物制出抗菌物质文件,创造创意:发觉一个被破坏培养皿,生长出青霉菌,而青霉菌四面葡萄球菌已溶解了,创造价值:经过临床使用收到意想不到效果,1945年取得诺贝尔奖.,77/100,5、创造力训练-学习仿生学,练习:仿生学是一门工程学科,它是将自然界中发觉应用于人类.想想你能够举出几个应用仿生学例子.,在你相邻专业领域中,可能蕴藏着宝贵构想资源,打破专业界限,能够产生什么转变创造?,78/100,第十二节 一次性创造,1,、,一次性创造思绪,2、满足人类需要:,创造出自人类需要,没有需要就没有创造,唯有满足需要创造才有生命力.,首先 要认识到创造需要;,其次 要分析创造科学性.,3、,一次性创造技巧,:,以简代繁,以贱代贵,延长,一次性功效或一次性使用寿命,是创造设计各种一次性功效或一次性使用物品共同创造标准.,79/100,简单创造比复杂创造更有意义.许多一次性功效或一次性使用物品创造创造,实际上是针对某一复杂事物创造了一个简化原理,、,简单结构或简便方法.,一次性功效或一次性使用物品创造创造,在于把产品结构,、,寿命,、,价值,科学地统一设计.,产品一次性功效或一次性使用,既能够从产品整体设计,也能够从产品局部设计入手,使产品某一部分功效或寿命相对于其它部分是一次性.,80/100,3 一次性打火机创造,创造背景:,在美国发觉有些人使用气体打火机,比当初流行汽油打火机愈加方便.,创造者:片山丰,所在国家:日本丸万工业企业董事长,发觉时年纪:46岁,发觉时间:1972年,创造创意:,创造出一个能够不加气气体打火机.,创造价值:,这种气体打火机是塑料做成,成本十分低,且十分好用,一经上市,大受欢迎.,81/100,5 创造力训练-超越障碍,问问你自己:,哪些你最喜欢构想可能会妨碍你清醒地看问题?,你思维上笼罩乌云莫过于教条主义了.教条可能会来自于外部权威,也可能产生于过去成功经验,为了作出正确决议,你应防止与一些构想-尤其是那些曾经使你成功构想联络太紧密而不能自拔.,82/100,第十三节 改造法,一,、,降低步骤价值,创造创造所要处理关键问题就是用什么成份以什么形式组成何种事物.,把组成某一事物每个成份及其形式叫做组成该事物步骤.,事物由各种不一样步骤组成,因而能够经过改变已经有事物步骤进行创造创造.,将事物一个或一个以上步骤去掉,或者将其中两个或两个以上步骤合并,这种创造创造思绪叫做,降低步骤法,.,83/100,2,、,降低步骤创造法,认真剖析事物各个步骤;,寻找落后步骤,、功效衰退步骤、意义或作用不大步骤和可有可无步骤;,把有待于处理问题同每个步骤联络起来思索;,确定哪个步骤或哪些步骤能够取消或合并.,84/100,3、松下创造,创造者:岩见宪一,所在国家:日本,松下电器,企业事业部长,发觉时年纪:29岁,发觉时间:1984年,创造背景:电熨斗滞销,创造创意:无线电熨斗,创造价值:成为当年最抢手畅销产品,85/100,4、阿迪达斯创造,创造者:菲索,所在国家:,阿迪达斯企业小职员,创造时间:1950年,创造背景:当代足球运动快速发展,足球鞋重量对比赛结果影响很大,创造创意:去掉鞋上金属鞋尖,创造价值:成为体育明星追求时髦、崇尚健美青年们形影不离“好搭档”,86/100,5、创造力训练-去尝试,练习:你最近一个未去实施好构想是什么?为何不去实施?,我没有时间,我不知道下一步作什么,我推销不出去,我得不到任何支持,我没有条件,我害怕失败,我没有真正卖力气,87/100,第十四节,潜功效创造,1,、中国伞及陀螺,事物都有各自功效.,创造学家罗杰,冯欧克博士在其一书中说:假如就事物功效论及,创造创造,那么,创造就是创造功效以及功效载体.在这当中,也同时创造了潜功效.,功效决定用途,而事物功效不是唯一,发觉已经有事物潜在功效,并创造性地利用或转移其功效,能够作出新创造.,事物许多功效并不是创造者当初创造目标.,88/100,2,、迷人创新之路,必须增强探索事物潜功效主动性;,事物只有相对功效,没有绝对功效;,事物潜功效一旦人们发觉,就成为显功效;,从潜功效到显功效是人类认识已经有事物飞跃,是创造新事物起点.,89/100,3、发觉潜功效,电动洗衣机潜功效,活性炭潜功效,一个人观察能力,、联想能力、求异思维能力,组成了对潜功效意识能力和发觉能力.,潜功效是创造新事物取之不尽、用之不竭宝贵资源,90/100,3、原子弹创造,创造者:费米,所在国家:意大利物理学家,发觉时年纪:41岁,发觉时间:1942年,创造背景:19世纪末,发觉铀、镭发射出放射线,中子也可使之发生核反应.,创造创意:铀原子核以中子产生核分裂,再发生链式反应.,创造价值:造成了原子弹,使第二次世界大战加紧结束.,91/100,5、氧气发觉,创造者:普利斯特列,创造时年纪:42岁,所在国家:英国神职人员,创造时间:1775年,创造背景:发觉了气体是能够和固体,、,液体相互结合,创造创意:从事尝试与错误法试验和推理,而终于发觉了维持呼吸和燃烧一个新气体,创造价值:使化学学科有了突飞猛进发展.,92/100,6、创造力训练-学会比喻,练习:试作以下类比,准备一支笔、一张纸和一只表,93/100,第十五节,扩散思维法,1,、同一事物不一样思想,从一,事物联想到许多事物进行创造.,创造学家罗杰,冯欧克博士在其一书中说:,能否从同一现象,、,同一原理,、同一问题产生大量不一样想法,这一点对进行创造创造含有十分主要意义.,创造是不一样思想过程与不一样思想结果.这种以同一事物为思想起点,想到许多方面,得出各种迥异结果,称为扩散思维.,94/100,2,、扩散思维法,从某一事物能够想到哪些事物,不能够想到哪些事物,事先没有框框,只能在思想过程中认识与区分;限定思想会缩小认识空间,
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