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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,语文九年级上册,杨修之死,归纳,阅读1,感知,扩展,阅读2,作者,字词,阅读3,1/76,杨修之死,2/76,作者：,罗贯中,元末明初小说家,约1330-1400,名本，号湖海散人,太原人，一说杭州或庐陵人,相传是施耐庵学生,3/76,出处：,三国演义第72回,4/76,预习课文 疏通文字,5/76,疏通课文正音解释词语,（加下划线者课文已注）,操屯兵日久，欲要进兵，又被马超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑，心中犹豫不决。,适,庖,官进鸡汤。操见碗中有鸡肋，因而有感于怀。正沉吟间，夏侯,惇,入,帐,，,禀,请夜间口号。操随口曰：“鸡肋！鸡肋！”惇传令众官，都称“鸡肋”。,适逢,bng,po,厨,dn,6/76,疏通课文,（正音解释词语）,行军,主,簿,杨修，见传“鸡肋”二字，便教随行军士，各收拾行装，准备归程。有些人报知夏侯惇。惇大惊，遂请杨修至帐中问曰：“公何收拾行装？”修曰：“以今夜号令，便知,魏王,不日将退兵归也：鸡肋者，食之无肉，弃之有味。今进不能胜，退恐人笑，在此无益，不如早归：来日魏王必,班师,矣。故先收拾行装，省得临行慌乱。”夏侯惇曰：“公真知魏王肺腑也！”遂亦收拾行装。于是寨中诸将，无不准备归计。,b,7/76,疏通课文,（正音解释词语）,当夜曹操心乱，不能稳睡，遂手提钢斧，绕寨私行。只见夏侯惇寨内军士，各准备行装。操大惊，急回帐召惇问其故。惇曰：“主簿,杨德祖,先知大王欲归之意。”操唤杨修问之，修。操大怒曰：“汝怎敢造言乱我军心！”,喝,刀斧手推出斩之，将首级号令于辕门外。,h,8/76,疏通课文,（正音解释词语）,原来杨修为人,恃,才,放旷,，,数,犯曹操之,忌,：操尝造花园一所；造成，操往观之，不置,褒,贬，只取笔于门上书一“活”字而去。人皆不晓其意。修曰：“门内添活字，乃阔字也。,丞相,嫌园门阔耳。”于是再筑墙围，改造停当，又请操观之。操大喜，问曰：“谁知吾意？”左右曰：“杨修也。”操虽称美，心甚,忌,之。,sh,倚仗,bo,屡次一再,嫉恨,不拘礼俗,j,忌讳,9/76,疏通课文,（正音解释词语）,又一日，塞北送,酥,一盒至。操自写“一,合,酥”三字于盒上，置之案头。修入见之，竟取,匙,与众分食,讫,。操问其故，修答曰：“盒上明书一人一口酥，岂敢违丞相之命乎？”操虽喜笑，而心,恶,之。,s,ch,q,完,w,盒。当初写做“合”,10/76,疏通课文,（正音解释词语）,操恐人暗中谋害己身，常分付左右：“吾梦中好杀人；凡吾睡着，汝等切勿近前。”一日，昼寝帐中，落被于地，一近侍慌取覆盖。操跃起拔剑斩之，复上床睡；片刻而起，佯惊问：“何人杀吾近侍？”众以实对。操痛哭，命厚葬之。人皆以为操果梦中杀人；惟修知其意，临葬时指而叹曰：“丞相非在梦中，君乃在梦中耳！”操闻而愈恶之。,shng,sh,yng,假装,回答,11/76,疏通课文,（正音解释词语）,操第三子曹植，爱修之才，常邀修谈论，终夜不息。操与众商议，欲立植为世子，曹,丕,知之，密请,朝歌,长,吴质入内府商议；因恐有些人知觉，乃用大,簏,藏吴质于中，只说是绢匹在内，载入府中。修知其事，,径,来告操。操令人于丕府门,伺,察之。丕慌告吴质，质曰：“无忧也：明日用大簏装绢再入以惑之。”丕如其言，以大簏载绢入。使者搜看簏中，果绢也，回报曹操。操,因,疑修,谮,害曹丕，愈恶之。,p,zhng,地名,于是,l,竹器,s,守侯,zn,诬陷中伤,12/76,疏通课文,（正音解释词语）,操欲试曹丕、曹植之才能。一日，令各出,邺,城门；却密使人分付门吏，令勿放出。曹丕先至，门吏阻之，丕只好退回。植闻之，问于修。修曰：“君奉王命而出，如有阻当者，竟斩之可也。”植,然,其言。及至门，门吏阻住。植叱曰：“吾奉王命，谁敢阻当！”立斩之。于是曹操以植为能。后有些人告操曰：“此乃杨修之所教也。”操大怒，所以亦不喜植。,y,认为对,13/76,疏通课文,（正音解释词语）,修又尝为曹植作,答教,十余条，但操有问，植即依条答之。操每以军国之事问植，植对答如流。操心中甚疑。后曹丕暗买植左右，偷答教来告操。操见了大怒曰：“,匹夫,安敢欺我耶！”此时已经有杀修之心；今乃借惑乱军心之罪杀之。修死年三十四岁。,应对提问答案,无学识无智谋人,14/76,疏通课文,（正音解释词语）,曹操既杀杨修，佯怒夏侯惇，亦欲斩之。众官告免。操乃,叱,退夏侯惇，下令来日进兵。,ch,呵斥,15/76,疏通课文,（正音解释词语）,次日，兵出斜谷界口，前面一军相迎，为首大将乃魏延也。操招魏延归降，延大骂。操令庞德出战。二将正斗间，曹寨内火起。人报马超劫了中后二寨。操拔剑在手曰：“诸将退后者斩！”众将努力向前，魏延,诈,败而走。操方,麾,军回战马超，自立马于高,阜,处，看两军争战。忽一彪军撞至面前，大叫：“魏延在此！”,拈,弓搭箭，射中曹操。操翻身落马。延弃弓,绰,刀，骤马上山坡来杀曹操。刺斜里闪出一将，大叫：“休伤吾主！”视之，乃庞德也。德奋力向前，战退魏延，保操前行。,f,土山,hu,指挥,nin,用两三个手指拿,cho,抓取,16/76,疏通课文,（正音解释词语）,马超已退。操带伤归寨：原来被魏延射中人中，,折却,门牙两个，急令医士调治。方忆杨修之言，随将修尸收回厚葬，就令班师。,折掉,17/76,整体了解,18/76,层次结构,（前三段）曹操焦虑战事，以惑乱军心为名，处死杨修；,（中六段）补叙杨修之死原因；,（后三段）曹操强行进兵失败，厚葬杨修。,19/76,概括杨修性格特点词语是：,恃才放旷,20/76,曹操为何要杀杨修？,因为杨修为人,“恃才放旷，数犯曹操之忌”,21/76,课文用哪几件事表现杨修“恃才放旷，数犯曹操之忌”？,揭破曹操花园门上写“活”谜底。,分吃曹操“一盒酥”。,揭露曹操“梦中杀人”实质。,密告曹丕大簏藏人，招“谮害曹丕”之嫌。,教曹植杀门吏出城，使曹操大怒。,为曹植作“答教”，却被人偷走，引曹操大怒，遂生杀修之心。,22/76,阅读前3自然段,23/76,适庖官进鸡汤。操见碗中有鸡肋，因而有感于怀。,联络上下文，你认为他“有感于怀”“感”是什么？,原文：屯兵日久，欲要进兵，又被马超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑，心中犹豫不决。,进兵不能，回兵不愿，进退维谷。就如鸡肋，食之无肉，弃之有味。,24/76,曹操看到碗中鸡肋，便把它看成口令，是某种情绪或心境流露。请说一说是什么情绪或心境？,犹豫不决、烦躁不安。,25/76,杨修依据什么得出曹操“必班师”结论,依据鸡肋“,食之无肉，弃之有味,”得出。,26/76,关于“鸡肋”说法影响很大，使“鸡肋”产生了一项比喻义，请说说“鸡肋”比喻义是什么。,食之无肉，弃之有味。,比喻没有多大价值、多大意思事情（当代汉语词典）。,27/76,行军主簿杨修，见传“鸡肋”二字，便教随行军士，各收拾行装，准备归程。有些人报知夏侯惇。惇大惊。,夏侯惇为何会“大惊”？,因为私自行动，客观上确实起了“惑乱军心”作用，是违反军纪。,28/76,操大怒曰：“汝怎敢造言乱我军心！”喝刀斧手推出斩之,“造言”是什么意思？这个词用得准确吗？,编造话。,准确。因为曹操毕竟没有说过退兵话，只是杨修分析猜测。,29/76,对曹操杀杨修，你怎样评价？,以“惑乱军心”处死杨修，,似乎,杀得有根有据，合情合理。这正是曹操为人奸诈险恶之处。,30/76,阅读中6自然段,31/76,这六段总叙（中心句）是,原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。,32/76,曹操在花园门上写一“活”字，是什么意图？,显示自己才智。,杨修揭破谜底是什么意图？,也是显示自己才智。,智商很高 情商不高,33/76,曹操在字谜谜底被杨修揭穿之后反应和心情是,“操虽称美，心甚忌之”。,表面“称美”以示宽容，心里却酸溜溜不是滋味。,34/76,杨修分吃曹操“一盒酥”，说明他性格是：,恃才放旷。,卖弄小聪明，不把曹操放在眼里。,35/76,“一盒酥”被杨修分吃后，曹操反应和心情是,操虽喜笑，而心恶之。,内心对杨修这么戏弄自己颇为恼火，却用“喜笑”来掩饰。,36/76,操虽称美，心甚忌之。操虽喜笑，而心恶之。,“忌之”和“恶之”，哪个程度更深？,当然是“恶之”程度深。,37/76,曹操“梦中杀人”是什么目？,预防有些人谋害。,38/76,佯惊问：“何人杀吾近侍？”众以实对。操痛哭，命厚葬之。,“佯惊问”、“痛哭”、“命厚葬之”表现曹操什么性格？,虚伪。,39/76,“人皆认为操果梦中杀人；惟修知其意”,是什么手法？起什么作用？,对比。,突出杨修聪明，对曹操有更深刻认识。,40/76,“丞相非在梦中，君乃在梦中耳！”,“君乃在梦中”是什么意思？,被杀近侍头脑不清醒没有认识到曹操“梦中杀人”是,骗人花样,。,41/76,杨修点破这一骗局，应怎样评价？,是出于正义和对死者同情，但不讲策略，不看场所，结果被曹操得知，引他“愈恶之”。,42/76,从“梦中杀人”能够看出曹操有什么特点？,残酷、奸诈、多疑,43/76,杨修得知曹丕用大簏藏人入府便“径来告操”，一个“径”字，表现出杨修什么弱点？,在政治斗争中办事轻率，缺乏慎重，没有防人之心。结果画虎不成，反招谮害之嫌。,教曹植杀门吏出城，又被人告，为曹植作答教，竟被人偷走，这两件事与此相同。,44/76,操与众商议，欲立植为世子，曹丕知之，密请朝歌长吴质入内府商议；因恐有些人知觉，乃用大簏藏吴质于中,哪几个词语说明曹丕处事精细，活动隐秘？,密请,因恐有些人知觉，乃用大簏藏吴质于中,与曹植“常邀修谈论”成鲜明对比，也与杨修“径来告操”成鲜明对比。,双方相争，一方精细过人，一方轻率大意，开始时输赢已成定局。,45/76,杨修教曹植杀门吏出城，赢了曹丕，连曹操也“以植为能”。但为何最终反胜为败？,因为杨修无所顾忌，行事不慎，结果被人告密。,46/76,修又尝为曹植作答教十余条，但操有问，植即依条答之。操每以军国之事问植，植对答如流。,作者这么写意图何在？,从侧面表现杨修之才。,47/76,曹丕暗买植左右，偷答教来告操。,这表现曹丕什么特点？,表现曹丕歹毒。,48/76,此时已经有杀修之心；今乃,借,惑乱军心之罪杀之。,一个“借”字，说明什么？,一个“借”字，点明“惑乱军心”只不过是曹操杀杨修借口。,真正原因，是杨修,“恃才放旷，数犯曹操之忌”,。,49/76,在全部“恃才放旷”、“犯曹操之忌”事中，哪一件最令曹操忌恨？,是为曹植作答教，实际上是干预了曹家弟兄继位之争。,这致使曹操极为反感，遂生“杀修之心”。,50/76,杨修“恃才放旷，数犯曹操之忌”六件事，按什么次序排列？,按“犯忌”轻重。依据是：,操虽称美，心甚,忌,之,操虽喜笑，而心,恶,之,操闻而,愈恶,之,操因疑修谮害曹丕，,愈恶,之,操,大怒,，,所以亦不喜植,操见了,大怒曰：“匹夫安敢欺我耶！,”此时,已经有杀修之心,由轻到重,51/76,三国演义评杨修诗,（在“修死年三十四岁”后）,聪明杨德祖，世代继簪缨。,笔下龙蛇走，胸中锦绣成。,开谈惊四座，捷对冠群英。,身死因才误，非关欲退兵。,52/76,阅读后3自然段,53/76,曹操既杀杨修下令来日进兵。次日，兵出斜谷界口。,开头写曹操“欲要进兵，又被马超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑，心中犹豫不决”，这里却下令进兵，是为何？,这是曹操掩盖想退兵心事，进而掩盖杀杨修专心。,表现曹操虚伪奸诈。,54/76,下面写曹操强行进兵，结果惨败而回，还险些送了性命，这是不是与“杨修之死”无关？,不是。这些与下文“方忆杨修之言”联络，证实先前杨修分析和预言是非常正确；,再次揭露曹操以“惑乱军心”杀杨修是借口，真正原因是杨修“恃才放旷，数犯曹操之忌”。,55/76,方忆杨修之言，随将修尸收回厚葬，就令班师。,先“厚葬”近侍，又“厚葬”杨修，两次“厚葬”，刻画曹操什么性格？,刻画曹操虚伪奸诈。,56/76,归纳练习,57/76,注音1,庖,官,夏侯,惇,禀,请,恃,才放旷,曹操之,忌,褒贬,一合酥,与众分食,讫,心,恶,之,近,侍,po,dn,bng,sh,j,bobin,s,q,w,sh,58/76,注音2,佯,惊问,曹,丕,大,簏,伺,察,谮,害,邺,城,叱,退,麾,军,高,阜,拈,弓搭箭,弃,弓绰刀,yng,p,l,s,zn,y,ch,hi,f,nin,cho,59/76,解释加,红色,词语1,适,庖,官,恃才放旷,数犯曹操之,忌,不置,褒贬,心甚,忌,之,适逢，正碰到,厨,依仗（自己）才能而不拘礼俗,忌讳,评论好坏,嫉恨,60/76,解释加,红色,词语2,食,讫,佯,惊问,人皆不,晓,其意,君,乃,在梦中耳,大,簏,迳,来告操,伺,察,谮害,完,假装,知道,才,竹器,同“径”,守侯,诬陷中伤,61/76,解释加,红色,词语3,植,然,其言,愈,恶,之,但,操有问,叱,退,麾,军,高,阜,拈,弓搭箭,弃弓,绰,刀,认为对,讨厌,只要,呵斥,指挥,土山,用两三个手指拿,抓取,62/76,归纳杨修性格特点,恃才放旷。,详细包含：不拘礼俗、轻率大意，不论在什么场所、什么情况，都无所顾忌。,评：杨修这么人，只可作学问，不可搞政治。,63/76,归纳曹操性格特点,残酷,多疑,奸诈,虚伪,“千古第一奸雄”,64/76,课文中哪些情节是顺叙?哪些是补叙（插叙）?它们各有什么作用?,前三段和后三段是顺叙；,中间六段是补叙。,顺叙是以“现在时态”正面讲述故事发生发展，普通是叙事主体；,补叙是把时间闪回到过去，补充一些情节，给“顺叙”提供背景或强化其合理性。,65/76,联络故事情节琢磨以下语句，体会曹操对杨修怎样由“忌”到“恨”。,操虽称美，心甚忌之。,操虽喜笑，而心恶之。,操闻而愈恶之。,操因疑修谮害曹丕，愈恶之。,操大怒，所以亦不喜植。,操见了大怒曰：“匹夫安敢欺我耶?”,66/76,答案：,操虽称美，心甚忌之。曹操不甘居于下风，所以表面“称美”以示宽容，心里却酸溜溜不是滋味。,操虽喜笑，而心恶之。对杨修这么戏弄自己颇为恼火，因而恶之，但用“喜笑”来掩饰。,操因疑修谮害曹丕，愈恶之。杨修干预了曹丕家事，这使曹操对他憎恨又升了一级。,67/76,答案：,4.操大怒，所以亦不喜植。杨修教曹植杀门吏被曹操认为是坑骗他，对他恨转化为“大怒”。,5.操见了大怒曰：“匹夫安敢欺我耶?”杨修这次实际上是参加了曹氏夺嫡之争，所以曹操怒不可遏，骂出声来，并有了杀修之心。这也是历次积怨总暴发。,68/76,杨修死因，是下面哪一个?你还有不一样观点吗?,杨修卖弄聪明，违反军纪，所以被杀。,曹操忌妒杨修聪明才智，所以杀他。,杨修屡次揭穿曹操心事，令他恼怒，所以被杀。,杨修插手曹家弟兄继位之争，又坑骗过曹操，所以被杀。,相对合理,直接原因,最不可取,次要原因,应是：恃才放旷，数犯曹操之忌,69/76,三国演义语言格调,前人总结三国演义语言格调为“,文不甚深，言不甚俗,”，含有雅俗共赏特点。,70/76,扩展迁移,71/76,学一学“,评点,”,明末清初毛宗岗曾评点三国演义，称之为“第一才子书”。如评曹操梦中杀人一段为“假梦、假睡、假问、假哭，一片是假”。,请借鉴这种读书方法，对课文中你认为精彩之处加以评点。,以上问题答案其实都是评点。,72/76,问题讨论,像杨修这么聪明人，怎会“恃才放旷，数犯曹操之忌”？,杨修“聪明”只是“小聪明”。,大智若愚！,73/76,问题讨论2,三国演义中曹操和历史上曹操一样吗？,不一样。,三国演义有显著“拥刘反曹”倾向。,74/76,网上阅读,三国演义,三国人物,75/76,再见,课件制作刘兰杰,三国演义开篇词,76/76,
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