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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,第14课,1/38,说课演示,一、说教材,二、说教学目标,三、说教法,四、说教学设计,五、说特色,六、说优化反思,2/38,一、教材简析,五四运动是中国民主革命转折点，,承前启后，意义重大。,、教材地位,、重难点：,重点：,难点：,国共合作,五四风雷及历史意义,北伐战争,新旧民主主义革命比较,中国共产党诞生意义,国民革命失败原因,3/38,二、教学目标定位,（1）概述五四运动和中国共产党成立史实，认识其对中国社会变革影响,（2）经过对五四运动等史实分析，以及新旧民主主义革命比较，认识和掌握五四运动是新民主主义革命开端历史结论，经过分析国共合作必要性和可能性，培养学生分析和比较问题能力。,知识与能力,4/38,以论从史出、问题探究和情景再现方法，,提升学生对历史事件之间相互影响认识能力。,过程与方法,5/38,情感态度价值观,弘扬五四精神，激发学生爱国热情和,历史责任感。,6/38,三、教法介绍,1、学案导学法,2、案例分析法,3、创设情境法,4、探究讨论法,5、讲述法、多媒体演示法,7/38,四、教学流程设计,8/38,（一）创设情境，导入新课：,引用匈牙利诗人裴多菲名言“生命诚可贵，,爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”激起学,生愤慨激动心情，然后，引入新课,。,9/38,（二）展示课标，明了关键点,1.概述五四运动和中国共产党成立史实,认识其对中国社会变革影响。,2.概述中国共产党领导新民主主义革命主要史实，认识国民大革命对新民主主义革命影响。,10/38,(三)教学过程,新民主主义,革命崛起,五四风雷,中国共产党诞生,国共合作和北伐战争,11/38,知识点一：,五四风雷,【,自主学习,】,结合教材引言、资料回放及第一子目标正文回答：,（1）五四运动背景是什么,？,（2）五四运动过程怎样？,（3）为何说五四运动取得初步胜利，有哪些表现？,（4）五四运动历史意义是什么？,12/38,1、背景,国际背景,帝国主义侵略,俄国十月革命胜利,反帝,指明方向,国内背景,政治,经济,阶级,思想,军阀统治黑暗，阶级矛盾激化,民族资本主义有了较快发展,工人阶级队伍壮大,马克思主义传输,13/38,导火线:,巴黎和会中国外交失败,（直接原因）,结 论:,封建军阀黑暗统治与帝国主义压迫是五四运动暴发根本原因,14/38,2、经过,时间,中心,主力,斗争形式,第一阶段,5月4日起,北京,学生,罢课,第二阶段,6月5日起,上海,工人阶级,三罢斗争,中国无产阶级从此登上政治舞台,15/38,3、结果：初步胜利（原因及表现）,释放被捕学生；,罢免三个卖国贼职务；,拒签和约。,16/38,4、历史意义,性质：彻底反帝反封爱国运动,历史功劳：,A、工人阶级登上历史舞台；,B、启导人民觉悟和准备革命力量团结,C、促进了马克思主义传输,D、新民主主义革命开端,17/38,【,合作探究,】,（1）什么是五四精神？,爱国、进步、民主、科学精神,（2）比较新旧民主主义革命,名称,性质,任务,领导阶级,结果,前途,旧,民主主义革命,资产阶级民主革命,反帝反封,资产阶级,资产阶级共和国,资本主义,新,民主主义革命,无产阶级,人民民主专政国家,社会主义,18/38,知识点二：中国共产党诞生,【,自主学习,】,结合第二子目标正文和图片,、,历史纵横回答：,（1）为何说中国共产党诞生是历史必定？,（2）中共一大召开时间和地点是什么？中共一大,内容有哪些？,19/38,1、,诞生条件,经济基础：民族资本主义有了较快发展,思想基础：马克思主义传输；,组织基础：共产党早期组织建立；,阶级基础：工人阶级壮大。,外部条件：共产国际帮助。,20/38,2、时间：197月23日；,3、地点：上海（最终一天转移到浙江嘉兴南湖）；,4、主要内容：,确立党名称：“中国共产党”,制订党纲领：实现无产阶级专政,明确中心任务：组织工人阶级，领导工人运动；,选举领导机构：成立中央局，选举陈独秀为书记。,5、意义：中国革命面貌焕然一,新,21/38,【,合作探究,】,（1）中共一大纲领是否符合当初中国国情？,（2）为何说有了中国共产党中国革命面貌焕然一新？,不符合，对当初中国革命性质和任务缺乏正确认识。,新领导阶级：无产阶级,新指导思想：马克思主义,新型政党：中国共产党,新奋斗目标：实现社会主义、共产主义,新革命前途：从新民主主义革命向社会主义革命过渡,22/38,知识点三：国共合作和北伐战争,【,自主学习,】,结合教材第三子目及学思之窗回答：,（1）国共两党合作必要性和可能性是什么？,（2）国共两党合作标志和方式各是什么？,（3）北伐战争目标、对象是什么？结果怎样？,23/38,1、条件,必要性：敌强我弱,可能性：孙中山个人思想转变；,中共认识；,共产国际推进,2、合作标志：中国国民党“一大”召开,（1924年）,3、合作形式：党内合作,24/38,4、北伐战争,（1）目标：为打倒帝国主义，推翻军阀统治，,统一中国,（2）对象：吴佩孚、孙传芳和张作霖,（3）结果：基本上摧毁了北洋军阀反动势力,国民政府中心由广州迁到武汉,动摇了帝国主义统治中国根基,25/38,【合作探究】,国民革命失败标志是什么？为何会,失败？留下怎样经验教训？,26/38,5、国民革命失败,（1）标志：,七一五政变,（2）原因：,客观:,主观:,中外反动势力强大，,国民党右派叛变革命,陈独秀犯右倾错误，放弃革命,领导权,。,（3）教训：,四一二政变,国共合作破裂，,国民大革命失败,掌握革命领导权、掌握革命武装,27/38,（四）课堂小结，知识整合,中国共产党诞生,新民主主义革命崛起,国民党一大,国共合作,五四风雷,新民主主义,革命开端,革命面貌焕然一新,北伐,国民革命进入高潮,28/38,【能力提升】,1、五四运动取得初步胜利表现有,在巴黎和会上，中国代表提出取消帝国主义国家在中国特权,卖国贼曹、章、陆被免职,中国代表拒绝在对德和约上签字,各地共产主义小组相继成立,AB,C D,（五）知识迁移，能力提升,29/38,2、“五四”运动是一场彻底不妥协反帝反封建运动，这里“彻底”指是,A、完成了反帝反封建任务,B、不达目标誓不罢休精神,C、学生在运动中起了先锋作用,D、工人阶级在运动中登上政治舞台,3、中国国民党第一次代表大会召开，标志着,A、新民主主义革命开始,B、中国国民党诞生,C、第一次国共合作实现,D、中国共产党诞生,30/38,4、大革命失败客观原因不包含：,A、帝国主义干涉、破坏中国革命,B、中外反动势力联合绞杀中国革命,C、国民党右派叛变革命,D、中国共产党右倾机会主义错误,5、中国共产党成立后“中国革命面貌焕然一新”,以下不能表达其“新”是,A、以社会主义、共产主义为远大目标,B、以马克思主义为指导,C、提出彻底反帝反封建纲领,D、以武装斗争为主要方法,31/38,6阅读以下材料,材料一沪埠自青岛问题发生后,学生二万余人全体罢课,以抵制,日货取消密约为名义,开会演说,公布传单,纷扰业已多日，本,日因北京学生被捕消息传沪,晨间学生结团出发,先在南市要求商,号罢闭，于是俄顷之间,南市一律罢闭(10日)有火车,轮,船机工及钱业大司各均罢工之事,人心大慌。,上海交通银行196月5日、10日电函,材料二曹陆章已令准免职，津埠本日开市，北京学界刻已筹议,上课。沪市各界,希悉力劝解。,内务部196月11日致沪市各界电,请回答：,（1）以上材料所反应情况发生于哪一重大历史事件之中？,（2）据材料指出该重大事件深入发展表现。,（3）材料一中“青岛问题”指什么？,（4）材料二中“曹章陆已令准免职”说明了什么,？,32/38,五、说特色,1、采取“学案导学、互动合作”教学模式，,精心设计活动，以“探究,体验,发觉”为核,心，重视启发性。,2、创设情境平台，经过小组合作探究学习,方法，启发学生主动参加讨论，并将讨论结果,在班级交流。,3、紧紧围绕教材，充分利用教材上引言、图片、,历史纵横、学思之窗等作载体，落实课标要求。,33/38,六、优化思索,本课值得思索问题：,1、内容多、课时少，教师怎样更新理念，解放,思想，更加好实现学生学习方式转变？,2、怎样更加好在课堂上利用“学案导学互动,合作”模式教学,，提升课堂效率？,34/38,谢谢各位指导,再 见！,35/38,36/38,37/38,38/38,
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