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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,阅读技巧点拨,英语博客网,专业英语服务，成就英才事业,1/33,一熟悉高考阅读了解题命题方法,“,知己知彼，百战不殆,”,。,从题型设计上，,高考阅读了解题,大致能够 分为以下几个题型：,A.事实问询题；,B.推理判断题；C.数据推算题；,D.识图解意题；E.主旨大意题；,F.常识题。,2/33,2,从解题方法上来区分，高考阅读了解题,可分为以下几类,:,1）直接解答题,2）词句了解题,3）归纳概括题,4）推理判断题,3/33,二感悟高考阅读了解题考查内容：,1.话题：话题或论题指一篇文章或一段短文所包括中心内容。,2.题旨：题旨又称中心思想或主题。,3.细节：细节或支撑细节，是在段落中发挥主题句一系列句子，是归纳、概括中心思想基础,。,4/33,4.寓意：寓意指作者暗含意义。,5.结论：有些文章往往提出或包括一些问题，而不明确表示出来，要求读者在了解全文基础上，经过分析、推理、判断、得出结论。,6.词义：了解词义是阅读了解最基本要求。,命题上惯用,suggest(暗示)should(必须)等词语去发问。,5/33,1.直接解答题,第一类：,Wh-questions,这类问题能够从阅读材料中,直接找到答案；,第二类：,Why-questions和How-questions,这类问题从阅读材,料中能够找到答案，但不能直接引用文章句子；,第三类：不能从阅读材料中直接找出答案，而是要从材料,内涵中经过推断找出答案；,第四类：读者从阅读材料中经过判断（,Judgment）或评价,（Evaluation）得出自己看法。,三探讨,高考阅读了解题解题对策,6/33,1).,依据构词法来推断词义。,掌握一定构词知识会有利于我们阅读。,2).依据上下文对比关系来推断词义。,有时在行文中可能会同时出现某一生词同义词或反义词，,这时我们能够经过上下文对比关系来猜测词义。,3).依据文中解释推断词义。,有时候，文中对生词给出了注解或说明，在阅读中应善于捕,捉这一信息。,4).依据上下文之间逻辑关系推断词义。,He,is,so,stingy,that,he,never,gives,anything,to,others,even,his,friends,or,relatives.,2.词句了解题,stingy即为,“,吝啬,”,之意,7/33,),要把握好长难句,所谓长难句，是指结构稍微复杂一点句子，,只要善于分析理清结构，困难就会迎刃而解,。,(1）.,结构分析了解法。,结构分析了解法，就是指经过对句子进行语法结构分析，快速搞清其结构，把握住它基本框架，进而了解句子方法。,详细能够分两步走：,第一步，判断句子是简单句、并列句还是复合句；,第二步，找出句子关键或成份，即主语和谓语动词，然后再分清句子中一些从属成份。,8/33,(,2,）,.意群阅读法。,意群阅读法，就是把在意义和语法结构上相关联几个词，,连接成较完整信息，成组成组输入大脑方法。使用这种方法,进行阅读，不但能够提升阅读速度，而且有利于对句子整体理,解。,When,two,cars,traveling,at,30,mph,hit,each,other(1),an,unbelted,driver(2),Wouldmeet,the,windshield,(3)，with,a,force,equal,to,diving,headfirst,into,the,ground,from,a,height,of,10,meters(4).,9/33,我们阅读这么文章时，,应该首先记住作者所提供事实、观点、和事件，,在大脑中形成初步印象，然后依据作者提供事实、,观点和事件，综合归纳成普通性概念。不论是,“,记忆,”,还是,“,归纳,”,，都要求同学们在阅读过程中分析事实、,细节，注意细节安排方式，,如：,按主要程度安排细节，,按时间次序安排细节，,按空间次序安排细节，,还是一个一个地列举事实和细节；,注意细节与细节间内在联络，最终做出简明概括。,3.归纳概括题,10/33,捕捉关键词。,转换解题法。,排除法。,分析体裁,详细方法：,11/33,4.推理判断题,在做结论推理题时，应选择,“,全方面而不笼统、详细而不片面,”,答案，而就事论事以及含有绝对单词结论普通都是错误。,1).,正确区分陈说事实语句与表示观点语句。,2).,领会作者观点和意图，它们往往经过语气、,遣词造句及修辞技巧表现出来。,推断注意事项：,12/33,四点拨,高考阅读了解题,答题技巧：,问询主旨大意题,这类题型用以考查学生对文章主题或中心思想领会和,了解能力。,一类题型为主题问题。,如：What,is,the,main,idea,of,this,passage？What,does,the,passage,mainly,talk,about？What,does,the,writer,want,to,tell,us？另一类为标题问题。如：Which,title,is,the,best,title,of,this,article？寻找主题句往往是做好这类题关键。所以，在做题时，,要注意每段主题句(往往为第一句)。英文叫,“,Topic,Sentence,”,，,它普通都用来表示一个段落主旨大意，抓住主题句，就不难,确定文章最正确标题。,13/33,*这里介绍一下,“,寻找主题句,”,技巧,：,主题句特点是：,1).相对于其它句子，它表示意思比较概括；,2).主题句普通结构简单；,3).段落中其它句子必定是用来解释、支撑或发展相互题句所表示思想。,下面举几个例子说明：,14/33,(A).In the United States,most people who live in,citiesand small towns receive their mail at,home.Letters are delivered to the family,s doorevery day.,Some people have boxes or baskets,for,letters are delivered by pushing through an,opening in the door.Large packages are sometimes,left besidethe door.,Mails atHome in the United States.,15/33,(,B)One of the most important uses of gold is for money.,Gold can be used to make rings,earrings,and other,things.Gold is also used to make gold leaf,a very,flat ribbon of gold that is often used on pictures,frames.Cups and dishes can also be made from gold.,Gold has many uses.,Gold has many uses.,16/33,(C)How many languages are there in the world?,There are about 15 hundred,but many of them are not very important.English is one of the most important because so many people use it,not only in England and the U.S.A.,but in other parts of the world.About 200,000,000 speak it as their own language,and another 200,000,000 use it as a second language.It is difficult to say how many people are learning it.Many millions of schoolboys and schoolgirls are trying to do so.,English is one of the most important languages.,17/33,2、问询某个细节题或,事实问询题,*下面介绍一下,“,了解细节,”,技巧,：,这类题型问题以,what、who、which、when、where、how,或者why等词引导，就文中某句、某段或某一详细细节进行提问,并要求考生回答。,1).明确题意，顺藤摸瓜。,2).按照要求，寻找答案起源。,3).找准关键词，明白其暗示作用。,4).多读原文，正确使用排除法。,18/33,()The search for ways of preserving(保留)foods is,not new.Primitive(原始)man learned that he could,make foods by drying them.The Indians,for example,hung deer meat in the sun.The greatest single,advance began in 1800 when a Frenchman discovered,that he preserved certain foods by sealing（密封）,them in jars and keeping the air from them.,This was the start of the can industry which brings us,many foods in all seasons.,主题句为第一话：,The search for ways of preserving foods is not new.,19/33,).The name“television”comes from the Greek word,“tele”,meaning“far”,and the Latin word“videre”,meaning“to see”.Thus,“television”means“seeing,far.”,“,Television,”,means,“,seeing far,”,.(尾句)。,20/33,.做出判断题,在阅读过程中，,“,判断,”,是深入了解文章内容,与深层含义关键步骤，是一个主要阅读了解,技巧。,“,判断,”,是以文章所提供事实为依据，经过分,析思索，作出唯一，合理决定。,下面举一例来说明：,21/33,In many factories,working conditions are poor.Workers have to spend eight to nine hours a day doing tiresome jobs in dirty surroundings.Cleaner working areas and better pay will improve the workers situation.But more thought and planning are needed to create better conditions under which workers can take real pride in their work and get satisfaction from their jobs.,Q,：,According to the passage,what must bosses of,factories think of first?,A.Better pay B.Cleaner working conditions,C.The workers total needs.,答案,C 是被全部事实支撑着合理判断。,22/33,在做出判断时，应注意以下三点,1）.对这些事实和信息，认真分析考虑，做出正确评价。,2）.正确地获取证据，尽可能考虑文章中全部信息和事实，,真正了解其含义。,3）.在了解和评价基础上，做出决定。在做出决定时，,切不可自行其事，偏离作者提供事实和信息。,23/33,推理判断题,既要求学生透过文章表面文字信息推测文章隐含,意思，又要求学生对作者态度、意图及文章细节发展做正确,推理判断，力争从作者角度去考虑，不要固守自己看法或,观点。这类试题常以以下句式发问：,What,can,you,conclude,from,this,passage？What,s,the,author,s,attitude,towards.？We,can,infer,from,the,passage,that,.Which,statement,is(not),true？首先，在阅读时，要抓住文章主题和细节，分析文章,结构，依据上下文内在联络，挖掘文章深层含义。其次，对于暗含在文章中人物行为动机、事件中,因果关系及作者未言明倾向、意图、态度、观点等要进行,合乎逻辑判断、推理、分析，深入增强了解能力，抓住,材料实质性东西。,.推理判断题,24/33,在阅读过程中，还必须在了解作者所叙述内容基础上，,依据作者意图和文中所提供事实做出正确结论。通常作者,并不总是直接告诉读者想知道某种结果。,结论是依据证据所做出唯一决定。,取得结论是一个逻辑推理过程。,请看下面例子：,When it rains,the ground gets wet.,Since the ground is wet,we can conclude that it is raining.,25/33,在我们阅读文章中，作者往往让读者领会文章中不明确表示,出来，暗含在文章中意思。这就要求读者在阅读过程中，在全方面,掌握文章所给出信息基础上，利用自己知识，认真思索，领,会作者言外之意。这种从,“,已知,“,推出,”,未知,“,过程，就是推论,是我们阅读过程中，必须掌握一个技巧。,比如：依据下面这句话，我们能够作出一些推论：,When the phone finally rang,Joe jumped,up from the edge,of his chair and seized it quickly.,26/33,同学们要想做出准确推论，必须注意以下几点：,1）.掌握作者观点、态度，不可用自己观点态度取代,作者观点态度。,2）.分析文章中全部信息，扑捉信息本质。,3）.注意词本义和与之有联络其它意义，领悟字面,以外含义。,27/33,5.数据推算题,此题要求学生就文章提供数据，以及数据与文中其它,信息关系做简单计算和推断。,在做这类题时：,1）.要抓住并正确了解与数据相关信息含义。,2）.搞清众多信息中哪些属于有用信息，哪些属于干扰信息。,3）.不要孤立对待数字信息，而要抓住一些关键用语意义。,28/33,6.识图解意题,这类插图题型是经过图解、地图或插图形式，形象化地,表现信息，用以降低试题难度，是短文和题目不可缺乏组,成部分。,在做这类题时，要求学生一定要：,1）.把文章与图示结合起来，图文相互参考、相互验证。,2）.若是地图，则要做到方位明确。,3）.要正确了解文中方位介词及相关信息词主要意义。,29/33,7.经验常识题,这类题主要是考查中学生应有多项综合知识，包含：,社会知识、天文知识、史地知识、科普知识及对生活常识,主观掌握程度。这类题往往与文章没有直接关系，学生,只能凭自己常识进行判断，然后做出正确、符合这些规,律选择。,30/33,高考要求考生含有高层次阅读技能，,详细技能包含：,在复杂语境条件下，把握作者整体思绪；,在较高级措辞中，探查作者隐藏意思；,在较为复杂上下文中，依据语篇背景条件推断陌生,词汇较为陌生意思；,在读懂语言基础上推测原来不知道东西，而不再是,借助熟悉东西去了解语言。,31/33,同学们在现阶段不能再做偏、难、怪题，也不能搞题海战术，,而应重温试卷，重点挖掘真题内在价值。,总之，阅读是一个综合性很强语言实际活动。我们只有进行大量课内外阅读，掌握一定阅读技巧，正确利用阅读方法，才能有效地提升阅读了解能力。,1.先读问题，搞清考查关键点，方便能带着问题看文章，,这么会心中有数，有放矢。,2.快速浏览全文，掌握全貌，注意发觉与问题相关,信息，假如时间紧，最少要扫视一下首段和尾段。,再把标题和文章内容结合起来想一想，这么全文大意,便清楚了。此时，不要忙于答题。,3.细读原文，捕捉相关信息词，掌握短文细节内容。,解题时有以下几个方法：,32/33,五,.熟稔阅读解题要诀,查找事实 简单计算 猜测词义 利用常识,把握细节 是非判断 评论概括 分析推测,弦外之音 确立主题 解读广告 识别图表,最正确选择 排除干扰 预防主观 题文并举,英语博客网,专业英语服务，成就英才事业,33/33,
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