资源描述
Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,*,第八单元,电与磁、信息及能源,第1页,第,19,讲电与磁,第2页,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,图解物理,考点,一,磁现象,1,.,磁体:含有,磁性,(,含有吸引铁、钴、镍等物质性质)物体。,2,.,磁极:磁体上磁性,最强,部分。磁体有两个磁极,分别叫,南极,(S,极,),和,北极,(N,极,),。,3,.,磁极间相互作用:同名磁极,相互排斥,异名磁极,相互吸引,。,4,.,假如让磁体在水平位置上自由转动,静止时总是一端指南,一端指北。指南一端叫,南极,(S,极,),指北一端叫,北极,(N,极,),。,5,.,磁化:一些物体在磁体或电流作用下会取得,磁性,这种现象叫磁化。,尤其提醒,含有磁性物体失去磁性过程叫消磁。,第3页,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,图解物理,考点,二,磁场,1,.,定义:磁体周围存在一个特殊,物质,能使磁针偏转。,2,.,基本性质:对放入其中磁体有,力,作用。,3,.,方向判定:在磁场中某一点放入小磁针,小磁针静止时,北极,所指方向即为该点磁场方向。,4,.,磁感线:用来描述磁场,强弱,和,方向,带箭头曲线。,(1),在磁体外部,磁感线总是从磁体,N,极出发,最终回到,S,极;,(2),磁体周围磁感线分布是立体;磁感线分布越,密集,地方,其磁性越强。,第4页,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,图解物理,5,.,地磁场,(1),在地球周围存在着磁场,小磁针指示南北是因为受到地磁场作用;,(2),地磁南极在地理,北极,附近,地磁北极在地理,南极,附近,但地理两极和地磁场两极并不重合,世界上最早记述此现象是我国宋代学者沈括。,尤其提醒,(1),磁场是真实存在,而磁感线是假想,实际并不存在。,(2),在磁体内部,磁感线从,S,极到,N,极。,(3),磁感线不相交。,(4),磁感线上某一点切线方向就是该点磁场方向。,第5页,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,图解物理,考点,三,奥斯特试验,1,.,通电导线周围存在,磁场,电流周围磁场方向跟,电流方向,相关。,2,.,该现象在18被丹麦物理学家,奥斯特,发觉。,第6页,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,图解物理,考点,四,通电螺线管,1,.,通电螺线管外部磁场与,条形磁体,磁场相同。,2,.,它两端磁极跟,电流方向,相关,能够用安培定则判定。,3,.,安培定则:用,右,手握住通电螺线管,使四指弯曲与,电流方向,一致,那么大拇指所指那一端是通电螺线管,N,极。,4,.,通电螺线管特点,(1),通电螺线管对外相当于一条形磁体,两端磁性最强,为其磁极。,(2),通电螺线管两端磁极性质与线圈中电流方向相关。,第7页,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,图解物理,考点,五,电磁铁,1,.,组成:,通电螺线管,和里面,铁芯,。,2,.,影响磁性强弱原因:,(1),同一个电磁铁,线圈中,电流,越大,磁性,越强,。,(2),当电流相同、螺线管外形一样时,线圈匝数,越多,磁性越,强,。,(3),通电螺线管中有铁芯比无铁芯时磁性,强,。,3,.,优点:电磁铁磁性有没有、强弱及磁场方向可分别由电流,有没有、大小及方向,来控制。,4,.,应用:电磁继电器(电磁继电器本质是一个由电磁铁控制,开关,),。,第8页,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,图解物理,考点,六,磁场对电流作用,1,.,作用:通电导线在磁场中会受到,力,作用。,2,.,力方向:跟,磁感线,方向和,电流,方向相关。,3,.,能转化:电能转化为,机械能,。,4,.,应用:直流电动机,(1),结构:由磁体、线圈、,换向器,和电刷组成。,(2),工作原理:利用通电线圈在磁场里受力而,转动,原理工作。,尤其提醒,若导体中电流方向或磁感线方向有一个改变,则导体受力方向也随之改变,;,若上述两个方向同时改变,则导体受力方向不变。,第9页,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,图解物理,考点,七,电磁感应,1,.,现象:闭合电路一部分导体在磁场中做,切割磁感线,运动时,导体中有电流产生,这种现象叫作电磁感应,产生电流叫作,感应电流,。,2,.,感应电流方向:跟导体,切割磁感线,方向和,磁场,方向相关。,3,.,能转化:将,机械,能转化为,电,能。,4,.,应用:发电机,(1),结构:主要由,线圈,、,磁体,、换向器和电刷组成。,(2),工作原理:利用了,电磁感应,来工作。,第10页,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,图解物理,5,.,直流电动机和交流发电机对比,方法技巧,若导体切割磁感线方向或磁场方向有一个改变,则感应电流方向也随之改变,;,若上述两个方向同时改变,则感应电流方向不变。,第11页,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,图解物理,第12页,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,图解物理,第13页,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,图解物理,第14页,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,图解物理,第15页,考法1,考法2,考法3,考法,1,磁场与磁感线,典题,1(,湖北恩施,),以下相关磁场说法错误是(,),A.,磁体周围磁场是真实存在,B.,磁感线是为了描述磁场而虚拟封闭曲线,C.,通电导体周围存在着磁场,D.,地面上指南针N极总是指向地理南极,答案:,D,解析:,磁场是真实存在,A,正确,;,磁感线是为了描述磁场分布而人为引入,磁感线是闭合曲线,B,正确,;,奥斯特研究发觉,通电导体周围存在磁场,C,正确,;,地磁场南极在地理北极附近,地磁场方向由地理南极指向地理北极,所以地面上指南针,N,极总是指向地理北极,D,错误。,第16页,考法1,考法2,考法3,方法归纳,磁感线是描述磁场模型,实际上并不存在,;,磁场是存在于磁体周围物质,是客观存在,;,磁感线和磁场关系是命题热点。,磁场比较抽象,在认识和描述磁场过程中主要采取以下方法,:,(1),经过磁场对放入其中磁体或磁性物质产生吸引或排斥作用,确认它存在,这属于转化法。,(2),用铁屑显示磁场分布,实际上是铁屑在磁场中被磁化成小磁针,因为受到磁场力作用而有规律地排列起来。,(3),用人为引入磁感线描述磁场,这是模型法。,磁场方向,:,物理学要求小磁针北极在磁场中某点所受磁场力方向为该点磁场方向,磁感线方向从磁体北极出发到磁体南极,在磁体内部是由南极到北极。,第17页,考法1,考法2,考法3,对应练,1(,广西桂林,),小关在探究磁现象活动中能够实现是(,C,),A.,用小磁针吸起铜块或铝块,B.,用放大镜能看到磁铁周围磁感线,C.,用磁铁吸起铜导线制成通有电流轻质螺线管,D.,把小磁针放在磁铁周围任何位置,静止后小磁针北极都指向地理北极,第18页,考法1,考法2,考法3,对应练,2,(,山西,),如今,说我们生活是由磁铁支撑着并不为过。史上最强力钕磁铁广泛用于手机、电脑、冰箱等。如图所表示,是小明同学用钕磁铁和曲别针进行试验。经过试验情景,能够判定以下说法正确是,(,B,),A.,钕磁铁周围存在磁感线,不存在磁场,B.,钕磁铁对放入其磁场中曲别针有力作用,C.,钕磁铁周围各点磁场方向都是竖直向下,D.,钕磁铁周围磁场分布是均匀,第19页,考法1,考法2,考法3,解析:,从图中能够看到,曲别针被钕磁铁吸引,看不到有磁感线存在,说明钕磁铁周围存在磁场,而且不存在磁感线,故,A,错误,;,钕磁铁对放入其磁场中曲别针有吸引力,故,B,正确,;,从图中能够看出曲别针静止时并不都是竖直向下,说明钕磁铁周围各点磁场方向并不都是竖直向下,故,C,错误,;,从图片能够看出,越靠近钕磁铁,吸引曲别针越多,说明钕磁铁周围磁场分布并不是均匀,故,D,错误。,第20页,考法1,考法2,考法3,考法,2,安培定则,(,右手螺旋定则,),典题,2(,安徽,),如图所表示装置中,当开关S闭合后,以下判断正确是(,),A.,通电螺线管外,A,点磁场方向向左,B.,通电螺线管左端为N极,C.,向左移动滑片,P,通电螺线管磁性减弱,D.,小磁针静止后,其N极指向沿水平向右,第21页,考法1,考法2,考法3,思绪导引,审,通读题干,明确此题主要考查与通电螺线管相关知识。,析,依据右手螺旋定则判断出螺线管左端为,N,极、右端为,S,极,所以螺线管外部磁感线方向应该从左向右,;,滑片向左移动,接入电路电阻变小,电路电流变大,磁性变强,;,螺线管右端是,S,极,所以小磁针左端应该是,N,极,N,极指向应沿水平向左。,判,经过以上分析可知,选项,A,、,C,、,D,错误,正确答案是,B,。,答案:,B,第22页,考法1,考法2,考法3,方法归纳,利用安培定则判断通电螺线管极性与电流方向之间关系,是历年中考必考内容,常见考查方式,:,已知螺线管中电流方向,(,或电源正、负极,),和绕线方向,判断通电螺线管磁极,;,已知通电螺线管磁极和绕线方向,判断螺线管中电流方向,(,或电源正、负极,);,依据通电螺线管磁极和电流方向,画出螺线管绕线方向。,磁场、磁感线、磁极间相互作用规律以及通电螺线管极性判断是主要知识点,它们关系以下,:,第23页,考法1,考法2,考法3,对应练,3,(,江苏连云港,),一通电螺线管中电流方向和其周围磁感线分布如图所表示,其中正确是,(,B,),第24页,考法1,考法2,考法3,对应练,4(,山东威海,),如图所表示,GMR是一个巨磁电阻,其阻值随磁场增强而急剧减小,当闭合开关S,1,、S,2,时,以下说法正确是(,D,),A.,电磁铁右端为N极,B.,小磁针将顺时针旋转,C.,当,P,向左滑动时,电磁铁磁性增强,指示灯变暗,D.,当,P,向右滑动时,电磁铁磁性减小,电压表示数减小,第25页,考法1,考法2,考法3,考法,3,磁场对电流作用和电磁感应现象,典题,3(,安徽芜湖,),关于电与磁各图中,说法正确是(,),第26页,考法1,考法2,考法3,A.,甲图装置是研究电磁感应原理试验装置,B.,乙图中开关闭合后铜块将受到水平向右吸引力,C.,丙图研究发电机工作原理试验装置图,D.,丁图中电源,a,端是电源正极,答案:,A,解析:,由甲图可知,电路一部分导体位于磁场中,电路中没有电源,有电流表,这是研究电磁感应试验装置,故,A,正确,;,因为铜块不受磁场力作用,开关闭合后,铜块不会受到水平向右吸引力,B,错误,;,丙图是研究通电导线在磁场中受力装置图,是电动机工作原理装置图,C,错误,;,丁图中小磁针,N,向右,则螺线管左端是,S,极,由安培定则可知,a,端是电源负极,b,端是电源正极,D,错误。,第27页,考法1,考法2,考法3,方法归纳,电磁感应是改变磁场会产生感应电动势,而磁场对电流作用是通电流导体在磁场中会受到力作用。一个相当于发电机,一个相当于电动机。,第28页,考法1,考法2,考法3,对应练,5(,山东淄博,),如图是探究“通电导线在磁场中受力”试验装置。瞬间接通电路,原来静止导线,ab,向右运动。要使导线,ab,向左运动,可行办法是(,A,),A.,将磁体N、S极对调,B.,增大电源电压,C.,换用磁性更强磁体,D.,将磁体N、S极对调,同时改变电流方向,解析:,通电导体在磁场中受到力作用,受力方向与磁场方向和电流方向两个原因相关,:,一个是磁场方向,另一个是电流方向。假如只改变一个原因,则导体受力方向改变,假如同时改变两个原因,则导体受力方向不变。改变电流大小,只能改变受力大小,不能改变受力方向,故选,A,。,第29页,考法1,考法2,考法3,对应练6,(黑龙江),以下四幅图中,解释不合理是(,C,),A.,甲图,说明电流周围存在磁场,B.,乙图,闭合开关后,小磁针N极将顺时针偏转,C.,丙图,发电机应用了磁场对电流作用,D.,丁图,说明电流相同时,线圈匝数越多,电磁铁磁性越强,第30页,命题点1,命题点2,命题点,1,影响电磁铁磁性强弱原因,1,.,试验器材:一个线圈匝数能够改变电磁铁、电源、开关、滑动变阻器、电流表、一堆大头针。,2,.,试验过程:,(1),研究电磁铁磁性强弱和电流大小关系。把电源、开关、滑动变阻器、电流表和电磁铁连接成试验电路图,保持线圈匝数、线圈横截面积不变,调整滑动变阻器滑片,使电流减小,观察电磁铁吸引大头针数目。,再移动变阻器滑片,使电流增大,观察电磁铁吸引大头针数目。,第31页,命题点1,命题点2,(2),研究外形相同螺线管,电磁铁磁性强弱跟线圈匝数关系。,保持线圈横截面积不变,改变接入电路中螺线管匝数,同时调整滑动变阻器滑片,保持电流大小不变,观察电磁铁吸引大头针数目是否改变。,3.,试验结论:电磁铁磁性强弱与线圈匝数和电流强弱相关。电流不变,匝数越多,电磁铁磁性越强;匝数不变,电流越强,电磁铁磁性越强。,第32页,命题点1,命题点2,典题,1,为探究“影响通电螺线管磁性强弱原因”,小明以电池(电压一定)、滑动变阻器、数量较多大头针、铁钉以及较长导线为主要器材,进行如图所表示简易试验。,(1),他将导线绕在铁钉上制成简易螺线管,并巧妙地经过,来显示通电螺线管磁性强弱。,(2),连接好电路,使变阻器连入电路阻值较大,闭合开关,观察到图(a)所表示情景;接着,移动变阻器滑片,使其连入电路阻值变小,观察到图(b)所表示情景。比较图(a)和(b),可知,图中电流较小,从而发觉,经过螺线管电流越,(,选填“大”或“小”),磁性越强。,第33页,命题点1,命题点2,(,3),如图(c),将导线绕在两枚铁钉上,组成两个简易螺线管串联电路。从图(c)情景看出,在,相同情况下,线圈匝数越,(,选填“多”或“少”),磁性越强。,答案:,(1),吸引大头针多少,(,或,“,大头针,”),(2)(a),大,(3),电流,多,解析:,磁性强弱用吸引大头针多少来显示,吸引大头针越多,说明磁性越强,所以经过观察到,(b),比,(a),中吸引更多大头针,从而说明,(b),中磁性强,而变动只有滑片,引发电路改变是电流,所以探究是影响通电螺线管磁性强弱与电流强弱关系。而,(c),中电流相同,观察到甲线圈多,且吸引大头针也多,所以探究是影响通电螺线管磁性强弱与线圈匝数关系。,第34页,命题点1,命题点2,命题点,2,探究导体在磁场中运动时产生感应电流条件,1,.,试验器材:灵敏电流计,蹄形磁铁,线框,条形磁铁,开关,导线。,2,.,试验过程:,(1),置闭合电路部分导体于磁场中,且保持导体与磁场相对静止,如图,观察电流计指针改变情况。,(2),探究闭合电路一部分导体在磁场中运动时产生感应电流试验时,控制磁场方向相同,改变导线,ab,运动情况。,结论:闭合电路一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生感应电流。,第35页,命题点1,命题点2,(3),改变磁场方向,按以下试验进行,观察如图所表示电流计指针偏转情况。,结论:闭合电路一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生感应电流,且感应电流方向与磁场方向相关。,分析论证:闭合电路一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生感应电流。,第36页,命题点1,命题点2,典题,2(,福建,),如图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流条件”试验装置,闭合开关后,导体棒、灵敏电流计、开关、导线组成闭合电路。试验观察到现象以下表。,第37页,命题点1,命题点2,(1),试验时经过观察,来判断电路中是否产生感应电流;,(2),由试验可知,闭合电路中部分导体在磁场中做,运动时,电路中产生感应电流。,(3),比较第4次和第,次试验可知,导体棒运动方向相同时,感应电流方向与磁场方向相关。,(4),比较第7次和第8次试验可知,。,答案:,(1),灵敏电流计指针是否偏转,(2),切割磁感线,(3)8,(4),感应电流方向和导体棒运动方向相关,第38页,命题点1,命题点2,解析:,(1),试验时经过观察灵敏电流计指针是否偏转来判断电路中是否产生感应电流,;,(2),闭合开关后,导体棒、灵敏电流计,开关、导线组成闭合电路。由表格数据可知,导体向上运动或向下运动时,不切割磁感线,此时电路中没有电流,可得出结论,:,闭合电路中部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,电路中产生感应电流,;,(3),由试验数据可知,第,4,次和第,8,次试验,导体运动方向相同,磁场方向不一样,电流表指针偏转方向也不相同,说明感应电流方向与磁场方向相关,;,(4),比较第,7,次和第,8,次试验可知,磁场方向相同,导体运动方向不一样,电流表指针偏转方向不一样,说明感应电流方向和导体棒运动方向相关。,第39页,命题点1,命题点2,方法归纳,闭合电路一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生感应电流。处理本题关键,:,一是掌握影响感应电流大小原因,;,二是控制变量法和转换法灵活利用。,第40页,1,2,3,4,5,6,7,8,1,.,(,甘肃兰州诊疗,),关于地磁场,以下说法错误是(,B,),A.,地球周围磁感线从地球地理南极附近出发,回到地球地理北极附近,B.,兰州地域地磁场方向由北向南,C.,宋代沈括在梦溪笔谈中最早统计了地磁偏角,D.,在地磁南极处,能够自由转动小磁针N极竖直指向地面,第41页,1,2,3,4,5,6,7,8,2,.,(,甘肃兰州,),如图所表示,水平桌面上条形磁铁右端N极正对电磁铁。当电磁铁中电流增大时,条形磁铁向右做加速运动。则电磁铁中电流是从,a,(,选填“,a,”,或“,b,”),端流入,条形磁铁在运动过程中受到摩擦力将,不变,(,选填“变大”“不变”或“变小”)。,第42页,1,2,3,4,5,6,7,8,3,.,(,甘肃省卷,),如图所表示是一个水位自动报警器原理图。水位抵达金属块,A,之后,红,(,选填“红”或“绿”)灯亮;当绿灯亮时电磁铁,无,(,选填“有”或“无”)磁性。,第43页,1,2,3,4,5,6,7,8,4,.,(,甘肃兰州诊疗,),如图所表示为某宾馆走廊照明灯自动控制电路,走廊入口上方安装有光电传感器。开关S闭合,当人靠近到一定距离时,从光电传感器上发射红外线经人体反射后被接收器接收,接收其中光敏电阻,R,0,阻值减小,使得控制电路中电流,增大,同时电磁铁磁性,增强,工作电路接通,电路发光。,解析:,光敏电阻阻值减小时,控制电路电压不变,由欧姆定律判断电流增大电磁铁磁性增强。,第44页,1,2,3,4,5,6,7,8,5,.,(,甘肃兰州中考,),如图所表示,将较长软电线两端与灵敏电流表两接线柱连接起来,两位同学手持电线像摇跳绳一样在空中摇动电线,使电线切割地磁场磁感线。若灵敏电流表指针发生偏转,则能够断定两同学站立在地面上,东西,(,选填“东西”或“南北”)方向,这个试验原理是,电磁感应原理,。老师上课时常使用“小蜜蜂”扩音器,声音由话筒传入扩音器,经扩音器放大后又经扬声器传出。则在“小蜜蜂”中应用了上述原理部件是,话筒,(,选填“话筒”或“扬声器”)。,第45页,1,2,3,4,5,6,7,8,6,.,(,甘肃省卷,),电磁炮是一个先进动能杀伤武器,它是利用磁场对通电导体作用原理,对金属炮弹进行加速,含有速度快、命中率高等特点。下列图中与此工作原理相同是(,D,),第46页,1,2,3,4,5,6,7,8,解析:,A,图中试验装置,无电源,研究电磁感应现象,故,A,错误,;B,图中试验为电流磁效应,故,B,错误,;C,图中试验是探究带电体性质,故,C,错误,;D,图中试验装置,有电源,研究通电导体在磁场中受力,故,D,正确。,第47页,1,2,3,4,5,6,7,8,7,.,(,青海西宁,),下列图中说法错误是(,C,),A.,图甲是发电机原理装置图,B.,图乙是电动机原理装置图,C.,图丙中动圈式话筒是电流磁效应原理,D.,图丙是安培定则判断通电螺线管极性,第48页,1,2,3,4,5,6,7,8,解析:,甲图没有电源,是发电机原理图,故,A,正确,;,图乙中有电源是电动机原理图,故,B,正确,;,动圈式话筒工作原理,其原理与发电机原理相同,利用了电磁感应,故,C,错误,;,在通电线圈周围空间一定存在着磁场,用安培定则判断螺线管极性而且磁场极性与电流方向相关,故,D,正确。,第49页,1,2,3,4,5,6,7,8,8,.,(,甘肃兰州诊疗,),小明学了相关电磁方面知识后,设计了如图所表示甲、乙两个装置。,第50页,1,2,3,4,5,6,7,8,(1),为了探究电磁感应现象,小明应选取,装置进行试验。,(2),小明选取甲装置探究相关知识时,进行了以下操作,其中不能使电流表指针发生偏转是,。(填序号),让直线,ab,在磁场中斜向上运动;,让导线,ab,在磁场中沿水平方向左右运动;,让导线,ab,沿竖直方向上下运动。,(3),假如在乙装置试验中,当开关闭合时,发觉直导线,ab,向左运动,若要使导线,ab,向左运动,你采取办法是,。,(4),甲、乙两图原理分别用于制造,和,。(选填“电动机”或“发电机”),第51页,1,2,3,4,5,6,7,8,答案:,(1),甲,(2),(3),调换磁极,(,或调换电源正负极,),(4),发电机,电动机,解析:,(1),前者因动而生电,后者因电而生动,故二者试验装置区分在于前者没有直接供电电源,后者有直接供电电源,;,(2),甲图中磁感线方向是从上到下,导体,ab,在磁场中斜向上会切割磁感线,左右运动会切割磁感线,上下运动不会切割磁感线,;,(3),乙图中改变磁场方法,能够调换磁极,改变电流方法,能够调换电源正负极,;,(4),前者因动而生电,能够用于制造发电机,;,后者因电而生动,能够用于制造电动机。,第52页,
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