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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,新课标高考物理选择题分析及应对策略,辶,氏,口,张,山西省试验中学,第1页,一、新课标高考物理选择题特点分析,二、新课标高考物理选择题题型功效,三、新课标高考物理选择题应试策略,新课标高考物理选择题分析及应对策略,第2页,分析试卷,年宁夏试卷、年全国新标试卷,、年江苏新课标试卷,、年山东新课标试卷,年北京旧纲领试卷、年北京新课标试卷,第3页,先期部分省市考试范围确定,江苏,山东,宁夏,广东,浙江,福建,海南,北京,3-3、,3-4、,3-5,3-3、,3-4、,3-5,3-3、,3-4、,3-5、,2-2,3-3,含,2-2、,3-4,3-3、,1-2,3-3、,3-5,3-3、,3-4、,3-5,3-3不考,三选二,三选二,四选一,二选一,自选,二选一,三选二,无选择,各12分,各8分,各15分,各10分,各10分,各6分,各12分,不难,不太难,不难,轻易,不太难,较易,中难,年八个省市8份高考试题选做模块比较,第4页,江苏,山东,全国,新课程,广东,浙江,福建,上海,安徽,北京、天津,3-3、,3-4、,3-5,3-3、,3-4、,3-5,3-4、,3-5、,2-2、,3-4,3-3、,1-2,3-3、,3-5,2-2选考、其它为必考,3-3、,3-5不考,3-3不考,三选二,三选二,二选一,二选一,自选,二选一,自选,无选择,无选择,各12分,各8分,各15分,各10分,各10分,各12分,33分,不难,不太难,不难,轻易,不太难,较易,年13个省市10份试题选做模块比较,先期部分省市考试范围确定,第5页,年本省高考理综物理试题预测,1.参考年全国新课程试卷，理综总分300分，其中物理110分，化学100分，生物90分。,物理试题由四部分组成：,(1)客观题：,仍为不定项选择，有8小题，每小题6分，共48分。考试内容为必修1、必修2、选修3-1、选修3-2。,(2)试验题：,有两小题，分别为4分、11分，共15分。每一题都设置2-4小问，第一题主要考查 基本试验能力，第二题主要考查试验设计或探究性试验。考试内容为四个必修模块中试验或改编性拓展试验、创新试验、探究性试验。,第6页,(三)年本省高考理综物理试题预测,(3)计算题,：有两小题，共32分。,第1小题14分，主要考查直线运动知识(可能是纯运动学，也可能是力与运动关系习题)，考查分析、推理能力、综合处理试验问题能力；,第2小题18分，可能是带电粒子在有界磁场中运动、带电粒子在正交场、组合场中运动，也可能是电磁感应综合问题，主要考查综合分析问题能力和应用数学知识处理物理问题能力。,(4)选做题：,从选修3-3、3-4、3-5三个模块中各出一道题，每个模块中包含有两个小题，第1小题5分，为填空选择题，难度较小；第2小题10分，为计算表述题，为中等难度或中偏难。,第7页,一、新课标高考物理选择题特点分析,年与年高考宁夏卷 对比分析,14,15,16,17,18,19,20,21,考查内容,磁场、安培力方向(左手定则),闭合电路计算,电磁感应、右手定则,V-t图、追击相遇问题,力与运动、功、F-t图、v-t图,电磁感应、i-t图,力与运动(临界问题),电容器、力电综合,选修3-1,选修3-1,选修3-2,必修1、,必修1、2,选修3-2,必修1,选修3-1,14,15,16,17,18,19,20,21,考查内容,万有引力定律应用(测天体质量),力与运动、万有引力、受力分析综合,V-t图、追击相遇问题,交流电、表征物理量、u-t图,电场、电场力、连接体问题,闭合电路动态分析,电磁感应、电容器,电场、电势、电场力功,必修2,必修1、2,必修1,选修3-2,选修3-1,必修3-1,选修3-2、选修3-1,选修3-1,第8页,一、新课标高考物理选择题特点分析,年宁夏卷与年全国新课标卷 对比分析,14,15,16,17,18,19,20,21,考查内容,电磁学发展史(主要发展史实),力平衡、胡克定律,以v-t图为背景考查,外力做功和功率改变,以静电除尘(电场线)为背景考查力与运动关系,力平衡条件应用,闭合电路U-I图线、电源输出功率、效率,行星，万有引力应用、数学对数,电磁感应电动势大小计算、右手定则,选修3-1,必修1,必修1、2,必修1、,选修3-1,必修1,选修3-1,必修2,选修3-2,14,15,16,17,18,19,20,21,考查内容,力学发展史(科学家及主要发展史实),万有引力定律(行星运动规律),磁场(磁流体发电原理-电磁血流计),力与运动、功率计算、,F-t,图象、分段恒力作用问题,电场、电势(考查电势差与电场强度关系),电磁感应i-t图(考查楞次定律应用),力与运动分析(考查相对运动和滑动摩擦力),力平衡、受力分析、功率(考查应用数学能力),必修1,必修2,选修3-1,必修1、2,选修3-1,必修3-2,必修1,必修1、2,第9页,09年宁夏卷和10年全国新课标卷,选择题考查特点：,1.四个必考模块大致按内容百分比出题，个别题出现了跨模块知识综合、或数理结合(如正弦函数、对数函数、三维坐标、极值问题等)。,2.物理学主要发展史实出1题，考查考生对物理学发展主要史实了解和掌握情况，表达物理课程特点和新课标对三维目标要求。,3.图象2-3题，突出对物理图象考查。试题配图较多(7处，10图以上)，考查考生从画图、图象中获取信息能力。,4.物体平衡、电场、行星运动与万有引力定律、电磁感应、力与运动、功率各出1题。,第10页,09年宁夏卷和10年全国新课标卷,选择题考查特点：,5.物体平衡、力与运动、功与功率、动能定律、机械能守恒、电场、闭合电路、磁场、电磁感应等主干知识是出题重点。,6.突出物理模型和建模能力考查(如对象模型、结构模型、运动模型、环境模型 或 实体模型、过程模型、状态模型等)，物理学方法使用(极限分析法、等效替换法、对称分析法、图象分析法、假设推理法等)、物理学基本观点应用(力与运动观点、能量观点、功效关系等)等考查。,7.设置情景，将物理与生活实际、科技、医疗、体育等联络，考查考生提取信息、并进行加工能力，应用物理知识处理实际问题能力。,第11页,一、新课标高考物理选择题特点分析,江苏新课标理综物理选择题对比分析,09,年,单项选择(每小题3分，共15分),多项选择(每小题4分，共16分),1,2,3,4,5,6,7,8,9,考,查,内,容,电荷、库仑定律应用，考查了解和应用能力,考查共点力平衡应用，考查受力分析，三力平衡方法,以黑洞为背景，考查重力与万有引力关系，对新信息了解应用能力,力与运动关系，牛顿第二定律瞬时性，速度图象,考查电容器特点和闪光灯原理，新情境题,变压器原理，考查了解应用能力,匀变速直线运动，考查分析、推理、综合能力,经过电势图象考查电势、电势能、电场强度之间关系，应用能力要求高,多物块与弹簧组合问题，考查分析、综合能力，难,选修3-1,必修1,必修2,必修1,选修3-1,选修3-2,必修1,选修3-1,必修2,单项选择(每小题3分，共15分),多项选择(每小题4分，共16分),1,2,3,4,5,6,7,8,9,考查内容,运动合成与分解,考查法拉弟电磁感应定律应用,考查共点力平衡和牛顿第三定律,考查自感现象了解，电压图象,考查由电场分布情况判定电势高低能力，图象,万有引力定律应用，航空飞机变轨,远距离输电，变压器原理,考查力与运动关系，功效关系，应用图象处理问题能力,带电粒子在磁场中运动问题，难,必修2,选修3-2,必修1,选修3-2,选修3-1,必修2,选修3-2,必修1、2,选修3-1,第12页,09年、10年江苏新课标卷,选择题考查特点：,1.试卷稳定，5道单项选择4道多项选择，四个必考模块大致按内容百分比出题。,2.试题改变灵活，情境新，最终两小题较难，要求应用能力高。,3.图象2题，突出对物理图象考查。试题配图较多，考查考生从画图、图象中获取信息能力。不但要求准确了解图象意义，而且要求应用图象来求解实际问题。,4.物体平衡、电场、行星运动与万有引力定律、电磁感应、力与运动、功效关系各出1题。,第13页,5.物体平衡、力与运动、功效关系、机械能守恒、电场、磁场、电磁感应等主干知识是出题重点。,6.突出物理模型和建模能力考查(如对象模型、结构模型、运动模型、环境模型或实体模型、过程模型、状态模型等)，物理学方法使用(极限分析法、等效替换法、对称分析法、图象分析法、假设推理法等)、物理学基本观点应用(力与运动观点、能量观点、功效关系等)等考查。,7.设置情景(如三脚摄影机、哈勃望远镜、画框、闪光灯等)，将物理与生活实际、科技、交通、等联络，考查考生提取信息、并进行加工能力，应用物理知识处理实际问题能力。,09年、10年江苏新课标卷,选择题考查特点：,第14页,一、新课标高考物理选择题特点分析,山东省市新课标理综物理选择题分析,16,17,18,19,20,21,22,考查内容(不定选项，每小题4分，共28分),共点力平衡条件应用，考查学生了解应用能力,力与运动关系，,v-t,图、,F-t,图、,x-t,图，考查考生识别图象能力,以“神七”为背景考查万有引力定律应用、卫星运动、同时卫星、机械能，考查了解能力、分析综合能力,远距离输电、变压器原理，考查了解能力和推理能力,电场强度叠加、电势高底判定、电势能，考查了解能力和抽象思维能力,考查法拉弟电磁感应定律、楞次定律、安培力，考查分析问题能力,功效关系、牛顿第二定律，考查推理能力和分析综合能力,必修1,必修1,必修2,选修3-2,选修3-1,选修3-2,必修1、2,16,17,18,19,20,21,22,考查内容(不定选项，每小题4分，共28分),力与运动关系，,v-t,图、,f-t,图、,s-t,图、,a-t,图，考查考生识别图象能力,考查利用整体法、隔离法处理共点力平衡问题，考查了解应用能力,以“东方红1号”这背景考查万有引力定律应用、卫星运动问题,交流电及理想变压器相关问题，考查了解能力和推理能力,电场线、电场强度、电势、电场力做功与电势差关系，考查了解能力和抽象思维能力,电磁感应定律、楞次定律、安培力，考查分析问题能力,功效关系、及能量守恒，考查推理能力和分析综合能力,必修1,必修1,必修2,选修3-2,选修3-1,选修3-2,必修2,第15页,09年和10年山东新课标卷,选择题考查特点：,1.四个必考模块大致按内容百分比出题，试题内容考点稳定不变。,2.图象1-2题，突出对物理图象考查。试题配图较多(分别为7处和9处)，考查考生从画图、图象中获取信息能力。,3.物体平衡、电场、行星运动与万有引力定律、电磁感应、交流电变压器远距离输电、力与运动、功效关系各出1题。,4.突出物理模型和建模能力、物理学方法使用、物理学基本观点应用等考查。,5.设置情景，将物理与生活实际、科技、医疗、体育等联络，考查考生提取信息、并进行加工能力，应用物理知识处理实际问题能力。,第16页,一、新课标高考物理选择题特点分析,北京市旧纲领试卷与新课标理综物理选择题对比分析,13,14,15,16,17,18,19,20,考查内容(单项选择，每小题6分，共48分),分子动理论中布朗运动位置图含义了解,原子核改变。散射、天然放射、光效应、原子发光,机械波与电磁波区分与联络，物理方法类比法,电场线与电场强度、电势高低关系(不等量异种电荷),波动图象与振动图象联络,物体平衡、摩擦力,带电粒子在正交电场和磁场中偏转,电场强度、利用数学知识处理物理问题能力、物理方法考查，为一开放性试题,旧纲领,热学,原子核,物理方法,电场,机械波,物平衡,电场、磁场,物理方法,新课标,选修3-3,选修3-5,必修2,、3-4,选修3-1,选修3-4,必修1,选修3-1,选修3-1,13,14,15,16,17,18,19,20,考查内容(单项选择，每小题6分，共48分),考查考生对狭义相对论两个基本假设了解,光颜色与 频率、折射率、波长、光子能量关系,质能方程、基本计算技能、估算,万有引力定律应用、分析能力,波动图象与振动图象联络,电容器、电容、平行板电容器电容影响原因,电磁感应现象中自感现象、i-t图象,考查利用图象表示两物理量改变了解能力，Ek-t图、p-t图、Ek-v图、i-t图,不选3-3,选修3-4,选修3-4,3-4、3-5、估算,必修2,选修3-4,选修3-1、,物理方法,选修3-2,必修2、,选修3-5、3-2、,物理方法,第17页,09年北京旧纲领试卷与10年新课标卷,选择题对比分析：,1.题目形式、考查内容、试题难度没有出现大改变，考点分布与难度分布也近似于08、09这最终两年旧纲领高考，并没有在形式上太为难考生，平稳过渡。,2.,单项选择题仍“以面为主、局部拔高”。“,非主流章节,”，比如光学、原子物理、热学等，总会在选择题中出现；一些,了解起来较为繁琐但解题难度并不大,章节，比如机械振动与机械波、交变电流、传感器等等也往往被保留；一些在整个高中阶段中物理学习,最基础重点,，如受力分析、运动学、牛顿运动定律、万有引力、电路、电磁感应等等也是选择题所偏重考点。从高中模块上说，单项选择题以选学模块(选修3-4、3-5)和必学模块(必修1、2、选修3-1、3-2)个别重点知识为主要出题，两方面各占二分之一。,第18页,09年北京旧纲领试卷与10年新课标卷,选择题对比分析：,3.突出了对物理方法考查，每年各有两题是专门考查物理方法。如09年15题类比法、20题赔偿法或特殊设置法等，10年18题控制变量法、20题图象法等。,4.,选择题20小题为新信息为背景压轴题，有时是中学物理中没有学过或不是中学物理考纲中不要求熟练掌握内容，这种题型显著是针对新课标考纲中对“探究能力”要求而被设计出来。与此同时，还考查了物理新课标考纲中所提及“认知、了解、推理”这三大基本能力。此难度较大，重点考查学生“推理能力、探究能力”这两项新课标新提出要求这一内核。,5.试题整体上,愈加贴近了生活实际应用，凸显了对物理中图像分析能力和探究能力重视，非常规范而且符合新课改要求。,第19页,四省市新课标卷选择题考查特点,1.各省市选择题题型、考查内容和难度等各有不一样，但本省市试题题型、分值、难度稳定，命题立意平和过渡，稳中有新意，表达新课标特点。,2.全国卷、山东卷、江苏卷等在必考内容中，物理主干知识成为选择题主要出题重点。如力平衡、力与运动、功效关系、曲线运动、万有引力定律、电场、磁场、恒定电流、电磁感应等。,3.突出了对图象考查，且,试题配图较多，意在考查考生从画图、图象中获取信息能力。,第20页,四省市新课标卷选择题考查特点,4,.突出物理模型和建模能力、物理学方法使用、物理学基本观点应用等考查。5.设置情景，将物理与生活实际、科技、医疗、体育等联络，考查考生提取信息、并对信息进行加工能力，应用物理知识处理实际问题能力。,6.,突出考查了新课标所要求探究能力和推理能力，同时在图像分析和数学应用上也保持了一定强度。,第21页,基本知识与基本技能依然是考试重点，与生产、生活亲密联络、关注当代科学技术发展成为高考物理试题一个亮点。近二年各省区物理试题考查物理主干知识主要有：牛顿运动定律与运动规律综合应用；万有引力定律及其应用；机械能守恒定律及能转化和守恒定律；带电粒子在电、磁场中运动；相关电路分析和计算；电磁感应现象及其应用。在综合应用方面主要表达在牛顿三定律与匀变速直线运动综合，圆周运动和能量综合，带电粒子在电场、磁场中运动力、电综合，电磁感应现象与闭合电路欧姆定律综合，串、并联电路规律与物理试验综合。,(一)重视知识与生活、生产联络、关注当代科技发展,全国新课程试卷中物理选择题考查特点分析,第22页,从问题设计看，大多数题目是以质点、滑块、光滑轨道、点电荷、导线、导体线框、平板电容器等这么模型来构筑“模型化”问题情境。这种设计优点在于简练明了、直奔主题，便于考查学生物理知识掌握情况以及利用物理知识和数学工具进行推理等能力。缺点在于难以创新，轻易造成死记硬背、处理问题“模式化”。近二年各省区物理试题出现了一些与生产、生活亲密联络、关注当代科学技术发展题目。,第23页,对与物理学史相关内容考查成为了今年试验区高考一个突出新亮点。比如，山东理科综合卷第38题，考查了卢瑟夫、波尔、查德威克在原子、原子核研究历史中所作贡献；广东卷第1题，考查了卡文迪许、法拉第、安培、库仑等科学家在物理学发展过程中作出贡献知识；海南卷第1题，考查是物理学发展史上，伽利略与亚里士多德在“力和运动”上认识差异。,(三)与物理学史相关内容考查成为一个新亮点,第24页,从上述题目内容看，所考查都是对物理学发展有主要影响人物和事件。从问题设计看，有选择题形式，也有填空题形式，考查学生对历史上科学家及其所作贡献识别或了解，还有选择题形式，以物理现象及其解释建构问题情景，考查学生对科学家不一样观点了解。在高考这么高利害关系考试中，这些题目对怎样灵活、有效地考查物理学史知识，而不要让学生陷入新死记硬背学习中作出了有益探索。,(三)与物理学史相关内容考查成为一个新亮点,第25页,(四)重视了应用数学知识处理物理问题能力,近二年增大了考查应用数学知识知识处理物体问题能力试题。有试题中本身就是数理 结合，如年理综中20小题；在图象中不但有学生熟知图象，还有从未学过图象或图形；在求解问题中所需要数学知识，如二次函数、三解 函数、临界条件、极限、较为繁杂运算等。,第26页,在北京试卷、福建试卷等中出现了 专门考查物理方法、学科思想和观点考查类习题。充分表达了新教材特点。,（五）突出主干知识，重视基本思维方法考查,第27页,比较新课标试验区考试纲领和全国统一考试纲领，我们会发觉高考命题平稳发展和过渡。即使包括物理学主干内容知识点略有删减，增加了非主干知识学习内容选择性，但高中物理知识系统性、整体性没有发生改变。主干知识仍是高考命题重点。试题仍重视对基本概念和物理关键思维方法考查，技巧性要求较高偏题、难题和怪题极少在近年高考试卷中出现。,第28页,(六)考查内容重心前移、选考内容要求降低,全国新课标内容分配：必考：95分 占,86%,选考：15分 占14%,江苏内容分配：必考：78分 占,78%,选考：12分 占12%,山东内容分配：必考：73分 占,82%,选考：16分 占18%,全国考卷力学、电学所占百分比约为,70%,第29页,考查内容重心前移、选考内容要求降低,1、必考考查分数占得百分比较大,2、必考考查包括模块间综合题目，难度较大。,3、选考考查分数占得百分比较小,4、选考考查仅包括模块内综合，难度较小,5、为表达选择公平，要求选作题难度相当。,第30页,七、重视对物理基本方法考查，,组合型命题大量出现,运动学公式、牛顿第二定律、整体法和隔离法,运动运动合成与分解、平抛运动处理方法,万有引力定律,动能定理、机械能守恒定律,带电粒子在电、磁场中运动,电阻测量方法,从近二年高考计算题命题来看，所考查内容都是物理学中基本思维方法：,第31页,七、重视对物理基本方法考查，,组合型命题大量出现,重视对基本概念和物理关键思维方法考查，技巧性要求较高偏题、难题和怪题极少在近年高考试卷中出现。,题目标难度降低，联络实际题目增多，情景变新奇复杂，包括物理过程增多，出现了大量多过程组合式命题，组合方式有次序组合、平行组合、递进组合。,处理这类问题，要注意两个基本点：快速寻找题目标“切入点”，注意过程转换“关键点”,第32页,（八）以“过程与方法”为关键组合型试题,也在选择题 中出现,在新课程理念下高考强调让学生领悟物理思想和方法、体验探究过程、感受物理学美妙、增强实践意识、养成良好习惯。近二年理综卷物理试题，在重视对主干知识考查同时。试题难度较往年有所降低，但联络实际题目增多，情景变得新奇复杂，包括物理过程增多，出现了大量多过程组合式试题。,第33页,（九）以生产、生活和科技为背景立意探究性命题，,在考卷中有较多表达,考试纲领中提出：“高考物理试题着重考查考生知识、能力和科学素养，重视理论联络实际，注意科学技术和社会、经济发展联络，注意物理知识在生产、生活等方面广泛应用。”年高考山东卷物理试题中，涌现出了不少联络生产、生活和科技试题。许多试题情境和设问角度，新奇独到，构思巧妙，不落俗套。,第34页,（十）关注当代科学技术发展主要结果和新科学,思想,高考命题应关注与物理学相关新鲜事物,这既是新课程所提出教学要“起源于生活、服务于社会”理念表达，更是终生学习要求。第18题以我国年4月25日在西昌成功发射数据中继卫星“天链一号01星”为背景，取材新奇，表达了时代性，对这个物理问题进行探究将有利于提升学生民族自豪感。第23题以年诺贝尔物理学奖“巨磁电阻”发觉为背景引出磁阻效应，意在引导考生关注当今世界科技最新结果，关注物理学技术应用所产生社会效益。这些题目标背景起源于物理学发展前沿，要求考生关注发生在身边事，关注科技发展，关注物理学发展对社会影响，表达了新课程理念。能够说，这么做法真正充分表达和落实了高考命题指导思想：“重视对考生科学素养考查，要关注科学技术和社会经济发展，以利于激发学生兴趣，形成科学世界观和实事求是科学态度”.,第35页,高考试卷总体特点,总之，试题以能力立意为主导，重视对考生五种基本能力考查。命题者经过试卷中三个降低、三个提升即：,适当降低文字量和设问个数，提升对思维层次和品质要求；适当降低繁杂运算量，提升对数理结合思想、物理模型构建能力要求；适当降低考生熟知信息、题型给予，提升对利用所学知识处理新情境、新问题要求，真正把“考能力”落到了实处。,试题从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对考生进行了全方面考查，深入表达了新课程理念。试题做到了稳中有变，变中有新，内容贴近时代，贴近生活，贴近考生实际，梯度合理，难度适中。现有利于高校选拔人才又有利于中学实施素质教育。,第36页,二、新课标高考物理选择题题型功效,新课标物理选择题测试功效,测量考生对物理学史、物理学基本方法了解与掌握情况；,测量考生对物理现象了解和物理概念了解；,测量考生对物理规律准确了解与灵活应用；,测量考生了解能力、逻辑推理能力、分析综合 能力和应用数学处理物理问题能力；,测量考生从背景材料、图表等材料中获取信息、并能对信息进行处理和应用能力；,测量考生基本计算技能和估算能力；,测量考生对物理过程与方法了解与感悟；,测量考生对物理学基本观点掌握与应用。,第37页,1.考查考生对物理学主要发展史实与科学家了解情况；,二、新课标高考物理选择题题型功效,新课标物理选择题题型功效,例1,（年广东1）以下对运动认识不正确是 (,A,),A亚里士多德认为物体自然状态是静止，只有当它受到力作用才会运动,B伽利略认为力不是维持物体速度原因,C牛顿认为力真正效应总是改变物体速度，而不但仅是使之运动,D伽利略依据理想试验推论出，假如没有摩擦，在水平面上物体，一旦含有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去,第38页,1.考查考生对物理学主要发展史实与科学家了解情况；,二、新课标高考物理选择题题型功效,新课标物理选择题题型功效,例2.(年宁夏)在力学理论建立过程中，有许多伟大科学家做出了贡献。关于科学家和他们贡献，以下说法正确是 (,BD,),A.伽利略发觉了行星运动规律,B.卡文迪许经过试验测出了引力常量,C.牛顿最早指出力不是维持物体运动原因,D.笛卡尔对牛顿第一定律建立做出了贡献,第39页,1.考查考生对物理学主要发展史实与科学家了解情况；,二、新课标高考物理选择题题型功效,新课标物理选择题题型功效,例3.(年广东1)物理学发展丰富了人类对物质世界认识，推进了科学技术创新和革命，促进了物质生产繁荣与人类文明进步，以下表述正确是 (,A,),A.牛顿发觉了万有引力定律,B.洛伦兹发觉了电磁感应定律,C.光电效应证实了光波动性,D.相对论创建表明经典力学已不再适用,第40页,1.考查考生对物理学主要发展史实与科学家了解情况；,二、新课标高考物理选择题题型功效,新课标物理选择题题型功效,例4.(年全国新课程)在电磁学发展过程中，许多科学家做出了贡献。以下说法正确是 (,AC,),A奥斯特发觉了电流磁效应；法拉第发觉了电磁感应现象,B麦克斯韦预言了电磁波；楞次用试验证实了电磁波存在,C库仑发觉了点电荷相互作用规律；密立根经过油滴试验测定了元电荷数值,D安培发觉了磁场对运动电荷作用规律；洛仑兹发觉了磁场对电流作用规律,第41页,1.考查考生对物理学主要发展史实与科学家了解情况；,二、新课标高考物理选择题题型功效,新课标物理选择题题型功效,例5.（09年上海物理）牛顿以天体之间普遍存在着引力为依据，利用严密逻辑推理，建立了万有引力定律。在创建万有引力定律过程中，牛顿 (,ABC,),A接收了胡克等科学家关于“吸引力与两中心距离平方成反比”猜测,B依据地球上一切物体都以相同加速度下落事实，得出物体受地球引力与其质量成正比，即,F,m,结论,C依据,F,m,和牛顿第三定律，分析了地月间引力关系，进而得出,F,m,1,m,2,D依据大量试验数据得出了百分比系数,G,大小,第42页,1.考查考生对物理学主要发展史实了解与科学家研究方法了解情况；,二、新课标高考物理选择题题型功效,新课标物理选择题题型功效,例6.(年,安徽14),伽利略曾设计如图所表示一个试验.将摆球拉至,M,点放开，摆球会到达同一水平高度上,N,点。如图在,E,或,F,处钉上钉子，摆球将沿不一样用弧到达同一高度对称点，反过来，假如让摆球从这些高度它一样会到达水平硬度上关键点。这个试验能够说明，物体由静止开始沿不一样倾角斜面（或弧线）下滑时，其中速度大小 (,C,),A.只与斜面倾角相关,B.只与斜面长度相关,C.只与下滑高度相关,D.只与物体质量相关,第43页,1.考查考生对物理学主要发展史实了解与科学家研究方法了解情况；,二、新课标高考物理选择题题型功效,新课标物理选择题题型功效,例7.(年,上海14),卢瑟福提出了原子核式结构模型，这一模型建立基础是 (,A,),（A）粒子散射试验,（B）对阴极射线研究,（C）天然放射性现象发觉,（D）质子发觉,第44页,1.考查考生对物理学主要发展史实了解与科学家研究方法了解情况；,二、新课标高考物理选择题题型功效,新课标物理选择题题型功效,例8.,（海南1）16世纪末，伽利略用试验和推理，推翻了已在欧洲流行了近两千年亚里士多德关于力和运动理论，开启了物理学发展新纪元。在以下说法中，与亚里士多德观点相反是 (,D,),.四匹马拉车比两匹马拉车跑得快；这说明，物体受力越大，速度就越大,.一个运动物体，假如不再受力了，它总会逐步停下来；这说明，静止状态才是物体长不受力时“自然状态”,.两物体从同一高度自由下落，较重物体下落较快,.一个物体维持匀速直线运动，不需要力,第45页,1.考查考生对物理学主要发展史实了解与科学家研究方法了解情况；,二、新课标高考物理选择题题型功效,例9.,（年,广东,1）伽利略在著名斜面试验中，让小球分别沿倾角不一样、阻力很小斜面从静止开始滚下，他经过试验观察和逻辑推理，得到正确结论有 (,B,),A倾角一定时，小球在斜面上位移与时间成正比,B倾角一定时，小球在斜面上速度与时间成正比,C斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端时速度与倾角无关,D斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端所需时间与倾角无关,第46页,2.考查考生对物理 现象了解和对物理概念了解,二、新课标高考物理选择题题型功效,新课标物理选择题题型功效,例1.,（海南10）游乐园中，游客乘坐能加速或减速运动升降机，能够体会超重与失重感觉。以下描述正确是 (,BC,),.当升降机加速上升时，游客是处于失重状态,.当升降机减速下降时，游客是处于超重状态,.当升降机减速上升时，游客是处于失重状态,.当升降机加速下降时，游客是处于超重状态,例2.,（山东17）以下实例属于超重现象是 (,BD,),A汽车驶过拱形桥顶端,B荡秋千小孩经过最低点,C跳水运动员被跳板弹起，离开跳板向上运动,D火箭点火后加速升空,第47页,2.考查考生对物理 现象了解和对物理概念了解,二、新课标高考物理选择题题型功效,新课标物理选择题题型功效,例3.（山东18）据报道我国数据中继卫星“天链一号01 星”于 年4 月25 日在西昌卫星发射中心发射升空，经过4 次变轨控制后，于5 月l 日成功定点在东经77赤道上空同时轨道。关于成功定点后“天链一号01 星”，以下说法正确是 (,BC,),A运行速度大于7.9km/s,B离地面高度一定，相对地面静止,C绕地球运行角速度比月球绕地球运行角速度大,D向心加速度与静止在赤道上物体向心加速度大小相等,考查第一宇宙速度、同时卫星概念,第48页,2.考查考生对物理 现象了解和对物理概念了解,二、新课标高考物理选择题题型功效,新课标物理选择题题型功效,例4.,（广东12）（4分）图7是“嫦娥一号奔月”示意图，卫星发射后经过自带小型火箭屡次变轨，进入地月转移轨道，最终被月球引力捕捉，成为绕月卫星，并开展对月球探测。以下说法正确是 (,C,),A发射“嫦娥一号”速度必须到达第三宇宙速度,B在绕月圆轨道上，卫星周期与卫星质量相关,C卫星受月球引力与它到月球中心距离平方成反比,D在绕月圆轨道上，卫星受地球引力大于受月球引力,考查第三宇宙速度、万有引力概念,第49页,2.考查考生对物理 现象了解和对物理概念了解,二、新课标高考物理选择题题型功效,新课标物理选择题题型功效,例5.,三个点电荷电场电场线分布如图所表示，图中a、b两点出场强大小分别为,E,a,、,E,b,，电势分别为,，则(,A,),（A）,（B）,（C）,（D）,以电场线为背景考查电场强度、电势概念,第50页,2.考查考生对物理 现象了解和对物理概念了解,二、新课标高考物理选择题题型功效,新课标物理选择题题型功效,例6.,（年上海物理,7)位于A、B处两个带有不等量负电点电荷在平面内电势分布如图所表示，图中实线表示等势线，则（,CD,）,（A）a点和b点电场强度相同,（B）正电荷从c点移到d点，,w电场力做正功,（C）负电荷从a点移到c点，,电场力做正功,（D）正电荷从e点沿图中虚,线移到f点，电势能先减小后增大,以等势面为背景考查电场强度、电势、电场力做功概念,第51页,2.考查考生对物理 现象了解和对物理概念了解,二、新课标高考物理选择题题型功效,新课标物理选择题题型功效,例7.,（年全国卷）17如图，一段导线,abcd,位于磁感应强度大小为B匀强磁场中，且与磁场方向（垂直于纸面向里）垂直。线段,ab,、,bc,和,cd,长度均为L，且,abc,=,bcd,=1350。流经导线电流为I，方向如图中箭头所表示。导线段,abcd,所受到磁场作用力协力 (,A,),.方向沿纸面向上，大小为,.方向沿纸面向上，大小为,.方向沿纸面向下，大小为,.方向沿纸面向下，大小为,考查对安培力大小计算公式了解和方向判定,第52页,2.考查考生对物理 现象了解和对物理概念了解,二、新课标高考物理选择题题型功效,新课标物理选择题题型功效,例8.,请用学过电学知识判断以下说法正确是 (,B,),A.电工穿绝缘衣比穿金属衣安全,B.制作汽油桶材料用金属比用塑料好,C.小鸟停在单要高压输电线上会被电死,D.打雷时，呆在汽车里比呆在木屋里要危险,考查对安培力大小计算公式了解和方向判定,第53页,2.考查考生对物理 现象了解和对物理概念了解,二、新课标高考物理选择题题型功效,新课标物理选择题题型功效,例9.空间有一沿x轴对称分布电场，其电场强度E随X改变图像如图所表示。以下说法正确是 (),（A）O点电势最低,（B）,x,2,点电势最高,（C）,x,1,和-,x,1,两点电势相等,（D）,x,1,和,x,3,两点电势相等,经过电场沿 x轴分布图象，考查对电场强度、电势了解,第54页,2.考查考生对物理 现象了解和对物理概念了解,二、新课标高考物理选择题题型功效,新课标物理选择题题型功效,例10.（年,海南物理,5)一平行板电容器两极板间距为d、极板面积为S，电容为,0,S/d，其中,0,是常量。对此电容器充电后断开电源。当增加两板间距时，电容器极板间 (,A,),A电场强度不变，电势差变大,B电场强度不变，电势差不变,C电场强度减小，电势差不变,D电场强度较小，电势差减小,考查电容器电容定义式、决定式和电场强度与电势差关系,第55页,2.考查考生对物理 现象了解和对物理概念了解,二、新课标高考物理选择题题型功效,新课标物理选择题题型功效,例11.例6（年山东卷21）如图所表示，一导线弯成半径为,a,半圆形闭合回路。虚线,MN,右侧有磁感应强度为,B,匀强磁场，方向垂直于回路所在平面。回路以速度,v,向右匀速进入磁场，直径,CD,始络与,MN,垂直。从,D,点抵达边界开始到,C,点进入磁场为止，以下结论正确是（）,A感应电流方向不变,B,CD,段导线一直不受安培力,C感应电动势最大值,E,Bav,D感应电动势平均值,考查对安培力大小公式、感应电动势概念及其计算公式了解,第56页,3.考查考生对物理 规律准确了解和应用,二、新课标高考物理选择题题型功效,新课标物理选择题题型功效,例1.,(年全国新课标18)如图所表示，一物块置于水平地面上。当用与水平方向成60角力,F,1拉物块时，物块做匀速直线运动；当改用与水平方向成30角力,F,2推物块时，物块仍做匀速直线运动。若,F,1和,F,2大小相等，则物块与地面之间动摩擦因数为 (,B,),A.B.,C.D.1,考查 滑动摩擦定律和共点力平衡条件及其应用,第57页,3.考查考生对物理 规律准确了解和应用,二、新课标高考物理选择题题型功效,新课标物理选择题题型功效,例2.,（年海南物理）一物体在外力作用下从静止开始做直线运 动，合外力方向不变，大小随时间改变如图所表示。设该物体在和时刻相对于出发点位移分别是和，速度分别是和，合外力从开始至时刻做功是，从至时刻做功是,则 (AC ),A,B,C,D,考查牛顿运动定律、动能定理及其应用,第58页,3.考查考生对物理 规律准确了解和应用,二、新课标高考物理选择题题型功效,新课标物理选择题题型功效,考查牛顿运动定律、动能定理及其应用,例3.,（年山东卷）22图示为某探究活动小组设计节能运动系统。斜面轨道倾角为30，质量为M木箱与轨道动摩擦因数为 。木箱在轨道端时，自动装货装置将质量为,m,货物装入木箱，然后木箱载着货物沿轨道无初速滑下，与轻弹簧被压缩至最短时，自动卸货装置立刻将货物卸下，然,后木箱恰好被弹回到轨道顶端，再重复上,述过程。以下选项正确是（,BC,）,A,m,M,B,m,2M,C木箱不与弹簧接触时，上滑加速度大于下滑加速度,D在木箱与货物从顶端滑到最低点过程中，降低重力势能全部转化为弹簧弹性势能,第59页,3.考查考生对物理 规律准确了解和应用,二、新课标高考物理选择题题型功效,新课标物理选择题题型功效,考查动能定理、机械能守恒定律,例4,.(年,山东22),如图所表示，倾角,=30粗糙斜面固定在地面上，长为、质量为、粗细均匀、质量分布均匀,软绳至于斜面上，其上端与斜面顶端齐平。用细线将物块与软绳连接，物块由静止释放后向下运动，直到软绳刚好全部离开斜面（此时物块未抵达地面），在此过程中 (,BD,),A.物块机械能逐步增加,B.软绳重力势能共降低了,C.物块重力势能降低等于,软绳摩擦力所做功,D.软绳重力势能降低小于其动能,增加与客服摩擦力所做功之和,第60页,3.考查了解能力、推理能力、综合分析问题能力和应用数学处理物理问题能力,二、新课标高考物理选择题题型功效,新课标物理选择题题型功效,考查 学生分析、推理、综合能力,例1.,（09年江苏物理）7如图所表示，以匀速行驶汽车即将经过路口，绿灯还有2 s将熄灭，此时汽车距离停车线18m。该车加速时最大加速度大小为，减速时最大加速度
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