思想政治

1、高中思想政治课承担着重要的德育功能。
针对部分高中生知行脱节的现状，在生本理念下，发展学生的公共参与核心素养已成为高中思想政治学科育人价值的应有之义。
在教学的准备和实施阶段，找准学生情感点、立足生活.。

2、为加强对导游思想政治素质的监督和管理，提高导游思想政治素质教育的针对性、有效性，提升导游队伍思政素质，有必要构建导游思想政治素质评价指标体系。
本文遵循导游思想政治素质评价指标体系的构建原则，结合导.。

3、先驱 作为中国社会主义青年团中央的第一份机关刊物，较为全面地反映了共青团早期开展思想政治教育工作的情况。
为了加强团的建设，社会主义青年团通过开展理论教育引导青年学习马克思主义理论，启发革命觉悟;在实.。

4、思想政治理论课是高校落实立德树人根本任务的关键课程，在培养建设中国特色社会主义高素质人才的重要任务中发挥着重要作用。
新时代高校思想政治理论课面临着文化全球化、教学信息化、学生思维模式发生变化等方面.。

5、新媒体时代对提升思政课亲和力进行深入研究，是顺应时代发展、实现课程发展与学生全 面发展的重要举措。
从提升思政课亲和力的重要意义出发，分析高校思想政治理论课面临的挑战，提出 革新教学理念、优化教学内容.。

6、伟大建党精神是中国共产党的精神之源，思想政治理论课是高校开展思想政治教育的主渠道和主阵地。
将伟大建党精神融入高校思想政治教学，是落实立德树人根本任务的现实需求，也是提升思想政治教学实效、培养社会主.。

7、思想政治学科培育学生的政治认同素养有助于其继承中华优秀传统文化的精神财富、践行社会主义核心价值观的思想引领、催生实现中华民族伟大复兴的内生动力。
政治认同素养的构成要素包含政治认知、政治情感、政治信.。

8、情境教学法在高校思想政治理论课中的应用以“马克思主义基本原理”课程为例周智（信阳师范学院马克思主义学院，河南信阳4 6 4 0 0 0）摘要：情境教学法的核心在于激发学生情感，寓教学内容于具体情境中，以情境创.。