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,【题型分析】,这类试题多以生物图示为载体，突出读图和识图能力，以生物学科基础知识为根本，综合考查各个章节内容，难度普通较大。主要有生理功效图解、遗传图解、进化图解、生态图解、试验图解、直方图解、细胞结构图解、细胞分裂图解和综合图解等，近年来图表综合题考查逐年增多。,专题2识图作答题,【解题方法】,1.认真审题,：审好标题，因标题对答题起提醒、导向作用，抓住了标题，就把握了答题主题；审好图形，图是得出结论主要依据，能找出图中隐含条件，明确图和问题联络，以取得回答下列问题所需要材料；审好题目标要求，依据考题要求提供信息，带着问题审图，使审图更具指向性，更准确地把握题意。同时结合所学知识依据要求答题，才能有放矢，防止答题错误。,2.学会图整合：,把几个相关知识图整合在一起，使其成为一个表示某一知识系列图，增加知识整协力度和信息容量。图整合有利于对知识加工、迁移和应用，有利于从各种路径获取信息。,第1页,3.利用流程图或概念图对所学知识进行归纳和整理：,学会学习，学会认知，准确把握知识内在联络，进而将所学知识组成网络，形成有机整体，提升综合利用知识能力和知识迁移能力。,4.分析坐标曲线形变，即改变趋势及其含义：,联络对应知识点，分析出横、纵坐标所表示变量之间内在联络，或者分析内在原因。生物坐标图曲线是对生物体某一生命活动或某一个生理过程反应，怎样对某一生理过程有一个正确而全方面了解和掌握，需要我们对曲线做全方面分析。,类型,1,结构模式图类,题型解读：,结构模式图是指生物外形、解剖、相关生理过程和某种组成部分结构图或结构示意图，它能够把生物微观结构宏观地表现出来，如实物图(各种生物图片)、解剖图(如显微镜下洋葱表皮细胞结构图)、模式图(如反射弧模式图)、示意图(如小肠绒毛示意图)。,解题方法：,(1)判断题中图像源于教材中何种模式图。,(2)从局部到整体再到局部，识别各部分名称。,(3)抓住突破口：依据题干和选项要求，理清知识点，如该图像包括哪几个知识点，两个或两个以上知识点图解需要思索这些知识点之间区分与联络。,第2页,例,1,我国交通部门近几年不停加大对酒后驾驶处罚力度，但有些人仍置若罔闻，抱着侥幸心理酒后驾车上路，请结合如图回答以下问题。,(1)“,醉酒”者经常表示出神志不清，走路不稳等现象，这是因为酒精依次麻痹了图中,(,填序号,),造成。,(2)“,红灯停，绿灯行”是人尽皆知交通规则，不过“闯红灯”现象屡见不鲜。“闯红灯”属于,反射。,(3),某人在某次事故中受伤，医生用针刺激其指尖，此人表现为有感觉但不能缩手，受伤部位可能是图中,。,(4),人体生命活动主要受神经系统调整，但也受,影响。,复杂,传出神经,(,或,效应器,),激素,第3页,分析：,(1)大脑由两个大脑半球组成，大脑半球表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调整人体生理活动最高级中枢。比较主要中枢有：躯体运动中枢(管理身体对侧骨骼肌运动)、躯体感觉中枢(与身体对侧皮肤、肌肉等处接收刺激而使人产生感觉相关)、语言中枢(与说话、书写、阅读和了解语言相关，是人类特有神经中枢)、视觉中枢(与产生视觉相关)、听觉中枢(与产生听觉相关)；小脑位于脑干背侧，大脑后下方，主要功效是使运动协调、准确，维持身体平衡；神志不清是大脑被麻痹，走路不稳是小脑被麻痹。,(2)汽车司机看见红灯不停车，是对“红灯”这种信号刺激作出一个反应，此过程中，有大脑皮层视觉中枢、语言中枢和躯体运动中枢等参加，所以属于复杂反射。,(3)反射必须经过反射弧来完成，缺乏任何一个步骤反射活动都不能完成。假如某人有感觉，表明感受器产生神经冲动能经过传入神经传到神经中枢，在经过脊髓白质上行传到大脑皮层，形成感觉，但不能产生运动，表明反射弧不完整，所以可能是传出神经或效应器受损。,(4)人体之所以是一个统一整体，是因为神经系统调整作用，同时内分泌腺分泌激素对人体也有调整作用；在人体内，激素调整和神经调整作用是相互联络、相互影响，人体在神经激素调整下，才能够更加好地适应环境改变。,第4页,1.绵阳如图是叶肉细胞和口腔上皮细胞结构模式图，相关其结构与功效分析正确是(),C,2.大庆如图是肾单位模式图，其中内形成液体是(),A.B C.D,A.血液,B,.,血浆,C,.,原尿,D,.,尿液,C,细胞,选项,甲,乙,A.,控制物质进出,细胞壁,细胞膜,B.,能量转换器,有,无,C.,控制中心,细胞核,细胞核,D.,呼吸作用,有,无,第5页,3.威海若如图为缩手反射反射弧结构模式图，箭头表示神经冲动传导方向。以下说法正确是(),A.1是皮肤中感受器，位于皮肤表皮层,B.2、4属于周围神经系统,C.3是大脑皮层中神经中枢,D.5是传出神经神经末梢,B,第6页,4.图甲表示植物三种生理活动，图乙表示植物叶片结构，请回答以下问题：,(1),图中,A,、,B,、,C,表示植物正在进行三种生理活动。其中,A,表示生理活动是,。,(2),植物根吸收水分绝大部分以水蒸气形式从,(,填图乙中序号,),散失。,(3),据统计，,1,公顷树木，天天吸收约,150,500,千克二氧化碳，并释放出,60,400,千克氧气，这是大树,C,活动结果。,(4),从图甲中看出，植物体内水是往高处流，水往高处流动力主要来自于植物,作用。,(5),在大棚作物种植中，经过提升光合作用效率增加蔬菜产量，可采取办法：,。,(,答出一点即可,),呼吸作用,光合作用,蒸腾,延长光照时间,第7页,5.,衡阳,如图为几个生物结构示意图，请据图回答：,(1)A,、,B,相比较，主要区分是,B,体内无,。,(2)C,与,D,相比较，它们在细胞结构上主要不一样是,C,有,。,(3),南岳特产腐乳是利用毛霉发酵作用制成，毛霉与,C,生殖方式相同，都是,生殖。,(4)F,能净化污水，据统计，每个,F,个体一天大约能吞食,43000,个细菌，,F,吞食细菌结构是,5,。,(5),烧伤病人轻易被绿脓杆菌感染引发伤口化脓，绿脓杆菌噬菌体能有效控制其感染，请问上图中与绿脓杆菌噬菌体结构最相同生物是,(,填字母,),，它们结构是由,组成。,脊柱,成形细胞核,孢子,口沟,E,蛋白质外壳和内部遗传物质,第8页,类型,2,过程图类,题型解读：,过程图是指描述生命活动和发展动态过程图形。惯用箭头、字母和数字等表示复杂生命活动过程或新陈代谢中有序改变关系。,解题方法：,解读过程示意图关键是由结构联想到功效，由局部联想到整体。解答这类题普通步骤以下：,(1)回想相关生理过程知识。,(2)从图形入手，依据箭头前后内容，联想该箭头所表示过程相关知识。,(3)对未知内容进行理性分析思索。,第9页,例2,下面是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动图，图中a、b、c、d、e分别代表不一样物质，F表示其中一个生理过程。请据下列图并联络所学相关知识回答：,(1),物质,a,进入血液循环系统过程叫做,，完成该过程主要结构是,。,(2),物质,a,随血液循环首先抵达心脏腔室是,，小肠吸收来,a,进入血液，被运至下肢骨骼肌利用，整个过程中血液经过心脏,次；对血液中,a,含量起调整作用激素是,。,(3),图中,b,、,c,生理过程是经过,实现；组织细胞产生,c,经过,作用进入血液。,(4),组织细胞利用血液循环取得,a,和,b,，物质,a,被彻底氧化分解过程主要是在细胞内,中进行，经过呼吸作用释放出能量用于,。,(5),呼出气体,c,和排出尿液,e,过程都可称为,。,吸收,小肠,右心房,2,胰岛素,呼吸运动,气体扩散,线粒体,各项生命活动,排泄,第10页,(6),图中,c,排出体外，在此过程中，膈肌所处状态是,(,填“收缩”或“舒张”,),。,(7),血液流经组织细胞后，,含量会降低，这是因为它要参加分解有机物，为生命活动提供能量。,(8),血液流经肾脏时，经过,形成,d,，,F,表示生理过程是,。,d,与血液相比较，在成份上区分是,；,e,和,d,相比，,e,中全部,_,回到了血液中，若,e,中有,，则可能是糖尿病，可经过,进行治疗。,(9),在人体内,b,含量最高地方是,；,c,含量最高地方是,。,分析：,要想正确做出此题，要做到以下几点：(1)要解读图中结构名称，各部分相互关系，准确了解各部分结构功效，尤其要注意图示中箭头走向表示含义，了解图中标注a、b、c、d、e分别表示物质名称，以及F表示过程，这是解答此题关键。(2)要抓住图中包括“四条”知识线路：第一条是消化、吸收过程，血液流经小肠之后，养料和二氧化碳增加，氧气降低；第二条是要了解人体呼吸四个步骤及实现原理，知道人体内氧含量最高地方是肺泡，二氧化碳含量最高地方是组织细胞；第三条是了解血液循环路径及血液成份改变；第四条是尿液形成过程，血液经过肾小球和肾小囊内壁过滤作用形成了原尿，原尿经过肾小管重吸收作用形成了尿液。(3)要会识别病症。(4)要掌握消化、呼吸、血液循环及排泄四个系统主要器官及主要功效。,舒张,b,氧气,肾小球和肾小囊内壁过滤作用,肾小管重吸收作用,没有血细胞和大分子蛋白质,葡萄糖,葡萄糖,注射胰岛素制剂,肺泡,组织细胞,第11页,6.青岛我们猛烈运动时，呼吸频率加紧，呼吸深度加深，同时有机物消耗增加，补充糖类食物是恢复体力最有效方法。淀粉是人体主要糖类起源，它进入体内被组织细胞利用需经一系列生理过程。图一是探究“馒头在口腔中改变”试验装置，图二是某人在一次呼吸时肺内气压改变曲线，图三是淀粉消化终产物进入血液和组织细胞过程及部分相关代谢活动示意图。请据图回答下列问题：,图一 图二 图三,(1),为探究“馒头在口腔中改变”，现取新鲜馒头，切成大小相同三份，两份处理为碎屑，一份保持馒头块，设计了图一中三组试验，详细做法以下：,第12页,组试管加入馒头碎屑与,2,毫升清水，充分搅拌；,组试管加入馒头块与,2,毫升唾液，不搅拌；,组试管加入馒头碎屑与,2,毫升唾液，充分搅拌。,若以“牙齿咀嚼、舌搅拌”为变量进行探究时，应选取,_,试验装置，将三支试管同时放入,37,温水中，,5,至,10,分钟后取出，滴加碘液、摇匀，发觉,组试管不变蓝，这是因为,_,_,。,(2),图三中，淀粉消化终产物经过程,进入血液，来自过程,氧透过,进入血液，最终氧和葡萄糖经过血液循环输送到全身各处组织细胞,中，进行呼吸作用释放能量，供生命活动需要。,(3),组织细胞产生二氧化碳进入血液，随血液循环抵达肺，经过图三中过程,排出体外。此过程对应图二中曲线,段，此时肋间肌和膈肌应该处于,状态。,(4),细胞生命活动产生尿素等废物主要由肾脏形成尿液排出体外。一个健康成年人天天形成原尿约,180,升，而实际天天排尿约,1.5,升，这是因为图三中,。假如一个人尿液中出现了大分子蛋白质，则发生病变结构可能是,。,组试管中加入是唾液，唾液中含有唾液淀粉酶能够将淀粉,分解为麦芽糖，淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不变蓝色,吸收,肺泡壁和毛细血管壁,线粒体,BC,舒张,肾小管重吸收作用,肾小球,第13页,7.,济源,如图是人体各结构间关系示意图，,表示人体一些生理过程，请据图回答：,(1),在小肠中，蛋白质最终被消化为,。经,过程进入血液循环，最先抵达心脏哪个腔？,。,(2),小李同学因雾霾天气吸入较多,PM2.5,引发支气管炎，在血液中显著增多成份是,。,(3),表示肾小球,作用，形成原尿；,表示,重吸收作用，形成尿液。尿液与原尿相比不含有,。,(4),若细胞因经过,分泌激素，能维持血糖相对稳定，则该内分泌腺分泌激素是,。,氨基酸,右心房,白细胞,过滤,肾小管,葡萄糖,胰岛素,第14页,类型,3,示意图类,题型解读：,示意图是反应生命现象、生理过程或生物体形态结构简明图示。,解题方法：,解题普通步骤以下：,(1)识图,：明确图名称，识别各部分名称，或者过程图中各生理阶段特点和改变等。,(2)释图：,结合基础知识，依据对题意了解，对过程图作出解释，按照由局部到整体把图中提供信息进行梳理。,(3)作答：,多以填空或简答形式出现，在识图和了解基础上，按照试题要求作答，注意语言科学性和规范性。,第15页,例3,如图所表示曲线表示人体血液中一些物质含量改变情况，以下说法错误是(),A.若b为包绕在肺泡外毛细血管，则c名称是肺静脉，表示二氧化碳改变是曲线,B.若b是组织处毛细血管，表示氧气改变是曲线,C.若b是小肠绒毛内毛细血管，曲线可表示营养物质改变,D.若b为肾小球处毛细血管网，曲线为蛋白质和血细胞,分析：,当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都能够经过肾小球过滤到肾小囊内形成原尿，所以蛋白质和血细胞含量会增高，所以若b为肾小球处毛细血管网，曲线为蛋白质和血细胞，D错误。,D,第16页,8.自贡如图是人体肾单位结构示意图，请据图回答：,(1),人体每个肾单位由,、,和,等部分组成。,(2),血管,中流动血液是,，血管,中流动血液是,_,。,(3),过滤和重吸收是人体尿形成两个过程，正常情况下，过滤后形成原尿与血浆相比，原尿中不含,，重吸收后形成尿液与原尿相比，尿液中不含,。,(4),某成年人进行尿检时，检测出尿液中含有少许血细胞，医生判断可能是,有病症。,肾小球,肾小囊,肾小管,动脉血,静脉血,血细胞和大分子蛋白质,葡萄糖,肾小球,第17页,9.如图表示与人体新陈代谢相关主要系统及其关系示意图，请据图回答：,(1),表示生理过程是指营养物质,。,气体交换过程是经过,实现。,(2)A,系统主要器官是,。,B,系统由心脏和,组成，其中心脏是血液流动,器官。,(3),营养物质和氧气经,B,系统抵达组织细胞，在组织细胞中，,等有机物氧化分解，并释放,，为生命活动提供动力。,(4),组织细胞产生尿素等代谢废物随血液流经,C,系统时，经过,过滤作用和,重吸收作用，形成尿液，最终排出体外。,吸收,气体扩散作用,血管,动力,葡萄糖,能量,肾小球和肾小囊内壁,肾小管,肺,第18页,10.下面是生物生殖发育不一样时期示意图。请分析回答：,(1),上述图示中，属于无性生殖是,(,填字母,),；与有性生殖相比，无性生殖产生后代只含有,。,(2),图,A,中，假如,是樱桃枝，其基因组成为,aa,，,基因组成为,AA,，按该方式繁殖，樱桃果肉基因组成应为,。确保,成活关键是,。,(3),图,B,是菜豆种子，其中胚是由,(,填数字,),组成。,(4),图,C,生物与图,E,生物相比，在细胞结构上区分是,C,有,。,(5),图,D,中，既能对卵细胞起保护作用，又能为胚胎发育提供水分和养料结构是,。,(6),图,E,中生物发育过程属于,。,AC,母体遗传物质,aa,让,(,接穗,),和,(,砧木,),形成层紧密结合,细胞壁和大液泡,卵白,完全变态,第19页,类型,4,系谱图类,题型解读：,系谱图是指统计某一家族各世代组员数目、亲属关系以及相关遗传性状或遗传病在该家族中分布情况图示。,解题方法：,解答这类题要求熟记生物基因组成与性状关系和生物遗传规律。详细方法以下：,(1)列出图中已知亲代或子代基因组成、性状。,(2)画出亲代、生殖细胞、受精卵三者间遗传架构图。,(3)依据已知基因组成或性状，填充到遗传架构图中，据图推导出答案。,例,4,昆明亨廷顿舞蹈病由显性基因(H)控制，据图回答下列问题。,(1),图中父亲,(2,号,),体细胞中性染色体组成是,(,填“,XY”,或“,XX”),，其中提供给女儿,(3,号,),是,染色体。,(2),图中,4,号是未出生“二胎”，是男孩可能性是,%,。,(3),若,3,号基因组成为,hh,，则其母亲,1,号基因组成是,。,(4)4,号患亨廷顿舞蹈病可能性是,50%,，原因是,。,XY,X,50,Hh,基因为患病基因,Hh,和正常基因,hh,百分比是,11,第20页,11.分析下面某遗传病图解，回答相关问题：,(1),图中,3,和,4,表现正常，儿女,7,患病，这种现象在生物学上称为,。,(2),若用,A,、,a,表示控制该遗传病基因，则,1,基因组成是,，,3,基因组成是,。,(3),从理论上推算,5,携带致病基因可能性是,(,用百分数表示,),。若,3,和,4,夫妇再生一个小孩，该小孩患病可能性是,(,用百分数表示,),。,(4),依据我国,婚姻法,要求，,8,和,10,即使表现正常，但不能结婚，主要原因是,_,_,。,变异,AA,或,Aa,Aa,100%,25%,他们属于三代以内旁系血亲，假如近亲结婚，会使后代患隐性遗传病机会大大增加,第21页,12.,成都,某个家庭中单、双眼皮,(,显性基因用,A,表示，隐性基因用,a,表示,),遗传情况是：女儿小娟是单眼皮，她父母、爷爷、奶奶、外公、外婆都是双眼皮,(,详见如图,),。,(1),请依据题中信息推测，人单眼皮和双眼皮这对相对性状中，,_,为显性性状。小娟母亲基因组成为,，外公基因组成为,。,(2),小娟眼睑性状与父母不一样，这种现象在遗传学上称为,。“二孩”政策实施以后，小娟父母准备再生一个孩子，这个孩子是男孩可能性是,。,(3),小娟成年以后与一位双眼皮男子结婚。请分别讨论并说明小娟与该双眼皮男子所生儿女是否一定是双眼皮？,_,_,。,双眼皮,Aa,Aa,或,AA,变异,50%,若该男子基因组成为,AA,，则他们儿女一定是双眼皮；若该男,子基因组成为,Aa,，则他们儿女是双眼皮可能性为,50%,第22页,分析：,比较横、纵坐标及柱高可知，血液流经该器官后氧气含量降低，二氧化碳含量增加，尿素含量增加，葡萄糖含量降低，而血液流经肺时，氧气含量增加，二氧化碳含量降低，流经肾脏时尿素含量降低，流经小肠时葡萄糖含量增加，由此可判断该器官是肝脏。,类型,5,直方图类,题型解读：,直方图是建立在数据表格基础上，把信息深入转化，并依据每一组分布数据以柱高度来表现。解答这类题要求熟悉柱高代表生物学原理、生命现象和生理活动过程。,解题方法：,了解坐标图中横、纵坐标含义，找出横、纵坐标关系，再结合教材，联络对应知识点；看清曲线中特殊点(起点、顶点、终点、转折点、交叉点)所表示意义；看懂曲线走向、改变趋势，揭示各段曲线改变趋势及其含义。,例,5,如图表示流入及流出人体某器官血液内4种物质相对含量，由此可判断该器官是(),A.肝脏,B,.,肺,C,.,肾脏,D,.,小肠,A,第23页,13新疆如图所表示，一个处于稳定状态生态系统中，四种生物之间形成了食物链，此时若乙数量增加，在一定时间内会引发数量改变是(),A.甲、丙数量增加，丁数量下降,B.甲、丁数量增加，丙数量下降,C.甲、丙、丁数量都增加,D.丙和丁数量增加，甲数量下降,D,第24页,
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