现代物流专业资源库讲义.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,*,/36,1,/36,第1页,一、项目内容,第2页,一、项目内容,1、项目背景,社会需要,伴随全球经济一体化发展趋势加紧，建立在知识经济和网络经济基础上当代物流将成为企业“第三利润源泉”，我国经济新世纪发展主要产业和新经济增加点。,依据国家“十五”规划和本省实际情况，广东把流通业作为先导性支柱产业，重点推进物流业发展。,物流专业教育需要,物流教育思想当代化趋势;,物流专业教育国际际化趋势；,物流专业教学内容综合化趋势；,物流专业教学内容实用化趋势；,物流教育数量化分析趋势；,第3页,本项目责任人从1992年开始研究物流领域，发表了相关物流论文，并主持完成了多项与物流相关省部级课题。在广东省多家物流龙头企业进行调研，提供咨询顾问，员工培训，积累了丰富而翔实相关物流媒体素材，实践案例，专业文件等资源。,同时，我校现任领导尤其重视当代教育技术工作，将之视为实现教学跨越式发展主要平台，并将其工作关键定位于数字化教学资源开发与应用。,当代物流专业资源库建设将有利于在符合广东经济发展条件下，实现物流专业教育新型模式，有利于提升本省高校物流专业教学资源效益。,一、项目内容,第4页,图例,说明,一、项目内容,2、当代物流专业资源库主要学科内容，覆盖相关课程,当代物流专业资源库,仓储和分销管理,供给链管理,采购管理,运输管理,一体化商业物流,物流与信息系统,物流设施与设备,当代物流工程,电子商务,运作管理,客户关系管理,第三方物流,运筹学,会计学,统计学,采购学,当代投资学,宏微观经济学,企业战略管理,货币银行学,市场营销学,国际商法,国际贸易学,国际金融,财务管理,信息管理,系统工程,主要学科内容,覆盖相关课程,第5页,二、内容结构,当代物流专业资源库经过对主要学科内容知识重组，为教学、科研和企业提供了一个全新物流专业知识整合平台。利用这个资源库，有利于学生利用网络资源进行自主探究、发觉学习；有利于教师和科研人员利用网络资源进行教学改革和深入科学研究；有利于企业利用资源库平台提升物流业务开发与管理效率。,资源库,企业,教师,和科,研人,员,学生,产学研结合,专业知识,知识重组,资源应用,第6页,现,代,物,流,专,业,资,源,库,当代物流概论,物流系统工程管理,物流运输管理,当代物流配送管理,当代物流营销战略,当代物流信息管理,当代物流成本管理,当代物流行政管理,国际物流管理,未来物流发展,当代物流概论,物流系统工程管理,物流运输管理,当代物流配送管理,当代物流营销战略,当代物流信息管理,当代物流成本管理,当代物流行政管理,国际物流管理,未来物流发展,物流内涵,物流发展史,物流系统工程概述,当代物流系统工程,规划及调控,绩效衡量及决议,当代运输系统概论,当代物流中大运输系统,当代物流运输最优化,国际复合运输,当代物流配送概论,配送产生及发展,物流配送中心建设,配送运行环境和条件,当代物流配送模式,配送中心计算机管理系统,当代物流与供给链管理,当代物流与电子商务,当代物流与经营,当代物流中特许经营,国际物流流通企业,物流信息功效原理,当代物流信息系统,当代物流信息预测,当代物流信息数据库,网络与信息系统,物流信息分析及决议,当代物流成本叙述,物流成本基本思绪,不一样经济主体物流成本控制,物流成本控制详细方法,船舶营运成本,当代物流行政协调,当代物流行政控制,物流人力资源管理,物流企业行政监督,物流企业管理,当代物流教育,国际物流性质,国际物流业务,国际结算,国际物流中海关实务,全球经济一体化及未来物流特征,互联网物流-二十一世纪物流方向,绿色物流,未来国际物流,第三方物流,当代物流专业资源库知识内容结构,第7页,三、媒体类型,第8页,第9页,当代物流专业资源库,资源类型,媒体素材,试题库,课件,案例,预计总容量,文件资料,问题解答,网络课程,目录索引,物流系统工程管理,物流运输管理,当代物流配送管理,当代物流营销战略,当代物流信息管理,当代物流成本管理,当代物流行政管理,国际物流管理,未来物流发展,当代物流概论,约100GB（自主开发不少于30%）,第10页,1、媒体素材,素材类型,文本,图形,动 画,虚拟现实,音频,预计数量,视频,80GB,三、媒体类型,2GB,10GB,10GB,8GB,50GB,第11页,2、专业试题库,试题类型,填空,选择,问答,叙述,预计数量,其它,3000条以上,三、媒体类型,第12页,3、课件,课件类型,单机课件,网络课件,预计容量,10GB,三、媒体类型,5GB,5GB,英文版课件占10%,第13页,4、案例,案例语言类型,汉字,英语,预计数量,4000个以上,三、媒体类型,3000个,1000个,第14页,5、网络课程,网络课程,预计数量,5GB,三、媒体类型,5GB,第15页,6、常见问题解答,问题解答,预计数量,1000个,三、媒体类型,1000个,第16页,7、文件资料,政策、法规、条例、规章制度，对重大事件统计、主要文章、书籍等。,预计数量,5GB,三、媒体类型,5GB,第17页,8、资源目录索引,相关网络资源地址链接和非网络资源索引,预计数量,3000条以上,三、媒体类型,3000条,第18页,四、原有基础,第19页,当代物流专业资源库部分已经有资源列表：,四、原有基础,资源类型,资源数量,电子教案,（ppt文档）,不少于10套,图片素材,（电子文档）,不少于1000张,教学视频,不少于1000分钟,专业软件,不少于5套,电子图书,不少于10部,其它材料（图书、案例等印刷材料）,不少于50套,第20页,四、原有基础,当代物流管理全书,企业供给链物流管理-海尔、沃尔玛成功模式：,VCD光盘12张，CD-ROM2张，磁带12盒，文字教材1套,部分已经有资源：,第21页,当代物流国际通用管理与成功案例典范,四、原有基础,广东省物流龙头企业材料资源,第22页,五、开发能力,第23页,五、开发能力,1998年以来，项目组已开发了5 套多媒体课件和网上教程。在国内同类院校国际市场营销学本科教学中率先建设和应用了多媒体网络课件。,国际市场营销学多媒体网络课件取得了省级优异教学结果二等奖，国际市场营销中案例分析网站取得了省级优异教学课件三等奖。,第24页,五、开发能力,电子商务远程教育课程,市场营销学多媒体课件,国际市场营销学网络课件,国际市场营销中案例分析网络课件,（五个一百工程项目）,项目组开发结果：,第25页,五、开发能力,多媒体网络课程全球营销管理，以英语为媒体，意在培养学生适应WTO与对外开放需要，实施专业课程网上英语教学。,第26页,六、队伍结构,第27页,六、队伍结构,当代物流专业资源库项目组,教学设计组,技术开发组,应用评价组,专业教师团体,教育技术团体,教育技术团体,制作团体,硕士团体,本科生团体,专业教师,外聘人员,质量控制组,当代物流专业资源库项目组结构,实施项目管理方法,建立项目开发管理网站,严格控制资源质量,与时俱进，重视资源维护和应用,规划 设计,开发 制作,试用 测试,评价 维护,第28页,六、队伍结构,项目责任人：徐印州教授,国务院特殊津贴教授,广东商学院副校长,广东省经济学会副会长,广东省商业经济学会副会长,广东省政府发展研究中心特约研究员,广州市政府决议咨询顾问,第29页,六、队伍结构,姓名,专业技术职务,工作单位,研究专长,在项目组分工,王海忠,副教授,（博士）,广东商学院,工商管理学院,市场营销,资源策划与应用,彭雷清,副教授,广东商学院,工商管理学院,市场营销,资源策划与应用,吴金椿,副教授,广东商学院,工商管理学院,物流管理,资源策划与应用,屈韬,讲师,广东商学院,经贸学院,国际贸易,资源策划与应用,李冬琴,讲师,（博士）,广东商学院,工商管理学院,电子商务,资源策划与应用,专业教师团体,框架体系，资源描述，规范编码和分类，资源审核，评价应用等。,第30页,六、队伍结构,制作团体-教育技术人员,姓名,专业技术职务,工作单位,研究专长,在课题组分工,尹恩山,高级试验师,广东商学院,教育技术中心,教育技术,项目顾问,杨 烨,高级工程师,广东商学院,教育技术中心,计算机网络,技术支持顾问,阎一渡,高级试验师,广东商学院,教育技术中心,教育技术,资源开发策划,资源应用研究,郑臣喜,试验师,广东商学院,教育技术中心,教育软件资源研究开发,项目技术管理,资源开发制作,王超杰,试验师,广东商学院,教育技术中心,教育电视,研究与制作,资源开发制作,张熙锦,试验师,广东商学院,教育技术中心,资源制作,英语翻译,资源开发制作,陈敏,助理工程师,广东商学院,教育技术中心,美术策划,与设计,资源开发制作,资源制作，项目管理，质量监控等。,第31页,制作团体-硕士,姓名,研究专长,在课题组分工,顾宇,物流管理,资源制作,周颖,物流管理,资源制作,周瑜胜,物流管理,资源制作,俞建锋,物流管理,资源制作,李毅,市场营销,资源制作,赵丽华,市场营销,资源制作,冯耀坤,市场营销,资源制作,杨光玉,市场营销,资源制作,制作团体-本科生,级工商管理学院物流管理班：60人,资源搜集、分类，制作等。,资源制作等。,第32页,七、技术方案,研究/预想,完成预想产品,公布,第33页,七、技术方案,1、资源管理平台技术方案,本项目所采取资源管理平台应将资源、平台、工具、服务整合，实现教育资源信息管理到业务管理一体化。,平台技术要求：1、安全性能高；2、功效完善；3、开放性；4、管理便捷；5、系统安装方便、运行稳定。,本项目将经过充分调研，按统一规划、统一标准、统一平台、统一管理标准，采取开放式、模块式和协作式进程模式进行建设。资源库管理平台将采取省高教电教中心推荐产品。,第34页,七、技术方案,2、资源制作技术方案,依据教育部当代远程教育技术标准体系和11项试用标准1.0版“CELTS-31：教育资源建设技术规范”制作。,多媒体开发技术,网页开发技术,项目管理,多媒体开发技术,应用软件/技术,目标,虚拟现实,Cute 3D等,制作可互动多媒体虚拟现实演示和试验,二维动画制作,Flash MX等,绘制图片,制作互动试验,平面设计,CorelDRAW 9.0,PhotoShop等,版面设计,视频后期处理,Adobe Premiere,After Effects,Windows Media Toolkit等,视频处理，加工,多媒体程序合成,Authorware 6.0,Director 8.5等,程序合成，课件制作,网页制作,Dreamweaver MX,ASP/JSP等,网络课程制作,第35页,谢谢！,我校领导亲自确定并亲身参加研究制订学校教学信息化规划，并将省高校当代教育技术“151”工程作为带动我校教学信息化工作契机和龙头。,“151”项目不但是项目组事情，也是学校工作。学校领导、专业院系和教育技术中心都将全方位地支援和协调“151”项目标研发工作。,在“151”工程教授组指导下，我们一定会把当代物流专业资源库建设好！,以上汇报不妥之处，恳请各位教授批评指正。,结束语,第36页,附 录,附录,主持人“九五”以来负担市（厅）级以上科研项目以及完成情况,项目起源,课题名称,批按时间,完成情况,广东省教育厅,广东省连锁商业经营问题研究,1996年1月,1998年3月完成,内贸部布署院校“九五”第二期社科研究基金项目,新型零售业态发展对中国商业格局影响,1997年8月,1998年6月完成,省高校“九五”人文社科研究地三批规划项目,影响广州城镇就业主要原因及治理对策,1999年11月,8月完成,教育部人文社会科学研究“十五”规划第一批立项课题,供给链管理模式下零售商-供给商战略联盟,12月,正在进行中，将于10月完成,中共三水市委,珠江三角洲镇城经济与社会发展研究,6月,正在进行中，未完成,第37页,附 录,附录,主持人本人近三年来完成主要结果尤其是教学资源开发与教育科研方面主要结果（注明刊物年、期或出版社、出版日期）,0.国际市场营销学多媒体教学课件获广东省教学结果奖二等奖,1.信息技术与国际贸易课程整合，上海理工大学学报（自然科学版），20第9期。,2.带薪休假：社会进步表征，南方日报新论丛版，年9月10日。,3.华为企业领导模式之实证研究，华人管理本土化之开拓论文集，年5月1日。,4.零售业市场竞争猛烈演化广南超市歇业启示，南方日报新论丛版，年4月9日。,5.加入WTO对广州零售业影响与对策，探求，年第2期。,6.珠江三角洲镇域经济初探，广东商学院学报/人大城市经济区域年第4期。,7.知识经济与珠三角镇域经济发展，广东商学院学报，年第5期。,8加入WTO:走出利弊论思维定势，南方日报新论丛版，年11月26日。,9加入WTO对广州商品流通商业影响及对策，研究与对策（提交广州市政府）年29期。,10沃尔玛供给链管理实践，中国商贸，年第3期。,11新经济与服务营销，哈尔滨商业大学学报（社科版），年第3期。,12连锁经营：推进商品流通业发展突破口，南方日报新论丛版，年9月3日。,13促进广州城镇就业主要对策，广东商学院学报，年第5期。,14怎样认识当代物流以及怎样引导物流业大发展，商业经济文萃，年3期。,15谁最先跨出一步，谁就会赢得竞争优势广东超市连锁经营现实状况，中国商贸，年第6期。,16略论私营企业制度创新，南方经济，年第1期。,第38页,附 录,附录,清华大学硕士院研究所,中国物流联盟网,中国物流基地联盟网,中国仓储物流网,中储物流在线,相关网络链接示例,第39页,