多媒体技术及应用项目教程(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,多媒体技术及应用项目教程,向琦艳,1159279246,1,目录,01,数字音频的处理,03,数字视频的处理,05,多媒体课件的制作,02,数字图像的处理,04,Flash动画的制作,06,多媒体存储技术,2,预备知识,多媒体技术的定义,多媒体技术及其特征,多媒体中媒介元素及特征,3,多媒体的基本概念,媒体,（两个含义）,一是指存储信息的实体，如磁盘、光盘、磁带、半导体存储器（,媒质,）,二是指表示和传播信息的载体，如字符、声音、图形、图像等（,媒介,）,4,多媒体的基本概念,类型,含义,感觉媒体,是指能够直接作用于人的感觉器官，从而使人能直接产生感觉的一种媒体。例如，各种声音、音乐、文字、图形、静止和运动的图像等,表示媒体,指为了加工、处理和传输感觉媒体而人为研究、构造出来的一种媒体。借助这种媒体，能够有效地将感觉媒体从一地向另一地传送，便于加工和处理。,显示媒体,指用于通信中使用电信号和感觉媒体之间产生转换的一种媒体。显示媒体又分为两种：一种是输入显示媒体，如键盘、话筒；另一种是输出显示媒体，喇叭、打印机等。,存储媒体,是用于存放表示媒体的一种媒体，也就是存放感觉媒体数字化代码的媒体，如磁盘、磁带、光盘等。,传输媒体,指用来将媒体从一处传送到另一处的物理载体，它是通信的信息载体，如电话线、同轴电缆、光纤等。,5,多媒体的基本概念,多媒体是指能够同时获取、处理、编辑、存储和展示两个以上不同类型信息媒体的技术，这些信息媒体包括文字、声音、图形、图像、视频和动画等。,另外，由于计算机的数字化和交互式处理能力极大地推动了多媒体技术的发展，通常又把多媒体看做是先进的计算机技术与视频、音频和通信技术融为一体而形成的新技术和新产品。,6,多媒体技术及其特征,多媒体技术是指文字、音频、视频、图形、图像、动画等多媒体信息通过计算机进行数字化采集、获取、压缩,/,解压缩、编辑、存储等加工处理，并以单独或合成形式表现出来的一体化技术。,多媒体技术的特性主要包括信息载体的多样化、集成性和交互性三个方面，此外还有非循环性、非纸张输出形式等。,7,多媒体技术及其特征,信息载体的多样化：,是相对于计算机而言，有时也称信息媒体的多样化。在人类的五个感觉空间（视、听、触、嗅、味）接收和产生的信息中，前三者占,95%,以上。多媒体技术就是要把计算机处理的信息多样化或多维化，使人与计算机的交互具有更广阔、更加自由的空间。通过对多维化的信息进行变换、组合和加工，可以大大丰富信息的表现力、增强信息的表现效果。,集成性：,主要表现两个方面。一方面是指信息媒体的集成，即将多种不同的媒体信息（如文字、图形、视频图像、动画和声音）有机地进行同步组合，成为一个完整的多媒体信息。另一方面，集成性还表现在存储信息实体（即设备）的集成。也就是说，多媒体的各种设备应该集成在一起，并成为一个整体。,8,多媒体技术及其特征,交互性：,是多媒体技术的关键特征，它将更加有效地为用户提供控制和使用信息的手段，也为多媒体技术的应用开辟了更加广泛的领域。交互性不仅增加用户对信息的理解，延长信息的保留时间，而且交互活动本身也作为一种媒体加入了信息传递和转换的过程，从而使用户获得更多的信息。,综上所述，信息载体的多样化、集成性和交互性是多媒体技术的三个主要特征。其中“交互性”是多媒体技术的关键特征，从这个角度就可以初步判断哪些不是“多媒体”。,9,多媒体中的媒体元素及特征,1.,文本,文本是指各种文字，各种各种字体、尺寸、格式及色彩的文本，是计算机文字处理程序的基础。通过对文本显示方式的组织，多媒体应用系统可以使显示的信息更容易理解。,2.,图形,图形是指从点、线、面到三维空间的黑白或彩色几何图，一般是指计算机绘制的画面。由于在图形文件中记录生产图的算法和图上的某些特征点（几何图形的大小，形状及其位置、维数等），因此陈为矢量图。,3.,图像,图像是指由输入设备捕捉的实际场景画面，或以数字化形式存储的任意画面。静止的图像可用矩阵来描述，其元素代表空间的一个点，称之为像素，整幅图像是由一些排成行列的像素点 组成的，因此，这种图像也称为位图。,10,多媒体中的媒体元素及特征,图像的关键技术是图像的扫描、编辑、压缩、快速解压和色彩一致性再现 等。进行图像处理时一般要考虑三个因素：,（,1,）分辨率,通常有以下三种：,屏幕分辨率，是计算机的显示器在显示图像时重要特征指标之一。它表明计算机显示器在横向和纵向上具有显示点数。,图像分辨率，是位图的一项重要指标，常用的单位是,dpi,，表示每英寸长度图像上像素点的数量。位图图像是二维的，它有长度和宽度。,像素分辨率，是像素的宽和高之比，一般,1:1,。,11,多媒体中的媒体元素及特征,（,2,）图像深度与显示深度。,图像深度是数字图像的另外一种重要指标，它表示数字位图图像中每个像素点上用于表示颜色的二进制数字位数。,显示深度是计算机显示器的重要指标，它表示显示器上每个点用于显示颜色的二进制数字位数。,使用显示器显示数字图像时，应当设显示器的显示深度大于或等于数字图像的深度，这样显示器可以完全反映数字图像中使用的颜色。,（,3,）图像数据的容量,一幅数字图像保存在计算机中要占用一定的存储空间，这个空间的大小就是数字图像文件的数据量大小。图像中的像素越多，图像深度就越大，则数字图像的数据量就越大，当然其效果就越贴近真实。,12,多媒体中的媒体元素及特征,4.,视频,是指若干有联系的图像数据连续播放就形成了视频。计算机视频是数字的，视频图像可来自录像带、摄像机等视频信号源的影像，这些视频图像使多媒体应用系统功能更强、更精彩。,模拟视频和数字视频都是由一个序列静止画面组成的，这些静止画面称为帧。一般来说，帧率低于,15,帧,/,秒，连续运动视频就会有停顿的感觉。,我国采用的电视标准是,PAL,制，它规定视频每秒,25,帧（隔行扫描方式），每帧扫描,625,行。当计算机对视频进行数字化时，就必须在规定的时间内（,1/25,秒内）完成量化、压缩和存储等多项工作。视频文件的存储格式有,AVI,、,MPG,、,MOV,等。在视频中有以下参数：,（,1,）帧速：每秒钟顺序播放的图像。,（,2,）数据量：若不经过压缩，数据量的大小是帧速剩以每幅图像的数据量。,（,3,）图像质量：图像质量除了原始数据质量外，还与压缩视频数据的倍数有关。,13,多媒体中的媒体元素及特征,5.,音频,声音是携带信息及其重要的媒体。如人的语音、乐器声、机器产生的声音以及自然界的声音等。计算机处理这些声音时，一般将它们分为波形声音、语音和音乐三类。波形声音相应的文件格式是,WAV,或,VOC,；音乐是符号化了的声音，乐谱可转化为符号媒体形式，对应的文件格式是,MID,和,CMF,。,声音通常用一种模拟的连续波形表示。波形描述了空气的振动，波形最高点（或最低点）与基线间的距离为振幅，表示声音的强度。波形中两个连续波峰间的距离称为周期。波形频率由,1,秒内出现的周期数决定，若每秒,1000,个周期，则频率为,1KHZ,。,14,多媒体中的媒体元素及特征,通过采样可将声音的模拟信号数字化，即在捕捉声音时以固定的时间间隔对波形进行离散采样。这个过程将产生波形的振幅值，以后这些值可重新生成原始波形。影响数字声音波形质量的三个主要因素如下：,（,1,）采样频率：波形被等分的份数，份数越多（即采样频率越高），质量越好。,（,2,）采样精度：每次采样的信息量。采样通过摸,/,数转换器（,A/D,）将每个波形垂直等分，若用,8,位,A/D,等分，可将采样信号分为,256,等分；,16,等分,A/D,将其分为,65536,等分，显然后者比前者音质好。,（,3,）通道数：声音通道的个数表明声音产生的波形数，一般分为单声道和立体声道。,15,多媒体中的媒体元素及特征,6.,动画,动画是活动的图画，实质是一幅幅静态图像的连续播放。“连续播放”既指时间上的连续，也指图像内容上的连续，播放的相邻两幅图像之间的内容相差不大。,计算机动画是借助计算机生成一系列连续图像的技术，动画的压缩和快速播放也是解决的重要问题。计算机设计动画方法有两种：一种是造型动画，另一种是帧动画。,造型动画每帧由图形、声音、文字、调色板等造型元素组成，而角色的表演和行为是由脚本控制的；帧动画则是由一幅幅位图组成的连续画面，就像电影胶片或视频画面一样，分别设计每屏显示的画面。,16,目录,01,数字音频的处理,03,数字视频的处理,05,多媒体课件的制作,02,数字图像的处理,04,Flash动画的制作,06,多媒体存储技术,17,项目1 数字音频的处理,课前导读,声音是一种很重要的媒体，要制作一个电视片，首先要录音、对声音的特效进行处理、转换音频格式以适应需求。,因此，我们将数字音频处理分成几个任务来处理：,第一个任务是数字音频在计算机中的实现,第二个任务是音频的采集与制作,第三个任务是项目实训：制作翻唱歌曲,18,任务1 数字音频在计算机中的实现,在计算机中，所有信息均以数字形式表示，因此要使计算机具有声音处理能力，需经历音频数字化、音频编码、音频解码等一系列过程。,1.,音频数字化,音频数字化，即把模拟音频信号转换成有限个数字表示的离散序列。,音频数字化需经历采样、量化、编码三个过程,19,任务1 数字音频在计算机中的实现,采样,采样定理：若连续信号,x,（,t,）的频谱为,x(f),，按采样时间间隔,T,采样取值得到,x(nT),。,在计算机中，常用的音频采样频率有：,8kHz,、,11.025kHz,、,22.05kHz,、,16kHz,、,24kHz,、,32kHz,、,44.1kHz,和,48kHz,。其中,11.025kHz,、,22.05kHz,和,44.1kHz,分别是三种标准音频信号,AM,、,FM,和,CD,音频的采样频率。,量化,量化，即用有限个数字,0,和,1,表示某一电平范围的模拟电压信号。,20,任务1 数字音频在计算机中的实现,编码并格式化,模拟音频信号经采样、量化已经变成数字音频信号，可供计算机处理。但在实际中，任何数据必须以一定格式存放在计算机的内存或硬盘中，因此，经采样、量化后数字音频数据需要经编码并格式化后才能存储、处理。,总之，模拟音频信号经数字化后总是以某种格式存放在计算机中，由于音频数据的数据量极大（除,MIDI,音频外）因此在格式化前总是对其进行编码。,21,任务1 数字音频在计算机中的实现,2.,数字音频的输出,在计算机中，数字音频可分为波形音频、语音和音乐。,波形音频对声音进行直接数字化处理所得到的结果，是对外界连续声音波形进行采样并量化的结果。,计算机产生声音的方法,在计算机中，产生声音有两种方法：一是,录音,/,重放,，二是,声音合成。,22,任务1 数字音频在计算机中的实现,计算机中声音文件的格式,常见的声音文件格式：,（,1,）,WAV,文件,Windows,所用的标准数字音频称为波形文件。文件很大，不适合长时间记录，必须进行压缩处理。,（,2,）,MIDI,文件,与波形文件不同的是：记录的不是声音本身，而是将每个音符记录为一个数字，因此比较节省空间。,（,3,）,CD-DA,光盘,（,4,）,MP3,文件,是最流行的音乐格式，是容量较小的音乐文件。,（,5,）,WMA,文件,它是微软公司推出的与,MP3,格式齐名的一种新的音频格式。,23,任务1 数字音频在计算机中的实现,3.,声卡,声卡一般由,Wave,合成器、,MIDI,合成器、混音器、,MIDI,电路接口、,CD-ROM,接口、,DSP,数字信号处理器等组成。,声卡的功能,主要功能为：音频的录制与播放、编辑与合成、,MIDI,接口、问,-,语转换、,CD-ROM,接口及游戏接口等。,24,任务1 数字音频在计算机中的实现,声卡的种类,板载声卡,，一般都标有,AC97,字样，,AC97,的全称是,Audio CODEC97,，这是一个有,intel,、,yamaha,等多家大厂商联合研发并制定的一个音频电路系统标准。,缺点两个：一是占用过多的,cpu,资源，这也是板载声卡的主要缺点之一；二是，“音质”问题也是板载软声卡的一大弊病，比较突出的就是信噪比较低。,外置式声卡,，是创新公司独家推出的一个新兴事物，它通过,USB,接口与计算机连接，具有使用方便、便于移动等优点。,25,任务2 音频的采集与制作,在多媒体软件中有不少专门用于声音编辑的软件。,Audition,是集音频录制、混合、编辑和控制于一身的音频处理软件。它功能强大，控制灵活，可以录制、混合、编辑和控制数字音频文件，也可以轻松创建音乐、制作广播短片、修复录制缺陷。,1.,利用“录音机”录制声音,用“混音器”选择录音通道及音量大小,设置录音属性,录音,编辑音频文件,26,任务2 音频的采集与制作,2.,用,Audition,录制与编辑音频文件,单轨录音,多轨录音,波形编辑,音频文件的转换,27,任务3 项目实训：制作翻唱歌曲,1,、制作音乐伴奏,2,、录音,技巧：在录音的过程中，如果发现前面某一段唱得不佳，用户完全可以在该处停止录音，用鼠标的左键位置重新录制。,3,、编辑声音,技巧：为了防止呼气时气流冲击麦克风发出响声，最好用海绵把麦克风套好。,28,课后拓展实训1,题目：制作一首翻唱歌曲,规格：时间为一首歌的长度,要求：运用Audition制作一首翻唱歌曲，配合Premiere编辑视频合成卡拉OK歌曲。,29,目录,01,数字音频的处理,03,数字视频的处理,05,多媒体课件的制作,02,数字图像的处理,04,Flash动画的制作,06,多媒体存储技术,30,项目,2,数字图像的处理,学习目标,第一个任务：图像在计算机中的实现,第二个任务：图像的获取,第三个任务：屏幕抓图,第四个任务：用,Photoshop,处理图像,第五个任务：完成,3,个项目实训,31,任务一,图像在计算机中的实现,1.,图像信息的数字化,在计算机中，所以 信息必须是数字化形式的。图像信息的数字化包括采样、量化两个过程。,采样,图像在空间上的离散化称为采样。,量化,图像的量化是指我们把用有限个数字,0,和,1,表示某一电平范围的模拟图像信号。,32,任务一,图像在计算机中的实现,2.,颜色的表示,颜色的概述,颜色又称彩色，是可见光的基本特征。我们总是用亮度、色调、饱和度来描述颜色，因此它们是彩色的基本参数。,亮度,是光作用于人眼时所引起的明亮程度的感觉，它与被观察物体、光源及人的视觉特性有关。,色调,是指人眼看一种或多种波长的光所产生的彩色感觉，它反映颜色的种类，是决定颜色的基本属性。,饱和度,是指颜色的纯度即掺入白光的程度，或者说是指颜色的深浅程度。对于同一色调的彩色光，饱和度越深，颜色越鲜艳，或者说颜色越纯。,33,任务一,图像在计算机中的实现,常用彩色空间,RGB,彩色空间。是指用红（,R,）、绿（,G,）、蓝（,B,）物理三基色表示颜色的方法，这是彩色的最基本表示模型。,YUV,彩色空间。在国内彩色电视,PAL,制式中，没有采用国际照明委员会（,CIE,）推荐的,RGB,配色法，而采用,YUV,空间配色法。其中，,Y,为亮度信号，,U,、,V,为两个色彩信号。,34,任务一,图像在计算机中的实现,3.,图像文件在计算机中的实现,在计算机中，图像表现为像素阵列，其实现取决于像素的数字化，以及颜色的表示。,因此，图像在计算机中的实现我们可以归纳为：通过扫描将空间图像转换为像素阵列，用,RGB,彩色空间表示像素，采用图像文件方式组织编排像素阵列。,在计算机中，组织编排像素阵列方法可分为两类：代码法和直接法。,35,任务一,图像在计算机中的实现,代码法,在计算机中，图像文件按颜色数可分为,2,色、,16,色、,256,色、,64K,增强色、,24,位真实彩色和,32,位真实彩色。,在早期流行的,PCX,图像格式中，引入了调色板，从而奠定了代码方法组织编排像素阵列的基础，,PCX,图像也成为了位图标准。,调色板是指在图像文件中，增加一个区域，用于专门存储该图像所使用颜色的原始,RGB,信息。所以，,1,字节可用来表示,4,个,2,色图像、,2,个,16,色图像或,1,个,256,色图像像素，从而减少了图像文件的存储空间。,36,任务一,图像在计算机中的实现,直接法,再实际使用中，在调色板中存储一个颜色的原始,RGB,信息一般使用,4,字节，这样对于,256,色及以下图像，存储调色板的附加开销不超过,1K,字节。,对于,256,色以上图像，由于系统使用颜色数很多，存储调色板的附加开销巨大，一般采用从左到右、从上到下，直接用原始颜色信息的方法组织编排像素阵列，这就是直接法。因此，此法适合于,64K,增强色、,24,位真实彩色和,32,位真实彩色图像。,37,任务一,图像在计算机中的实现,4.,常见图像文件格式,GIF,格式,GIF,格式图像压缩效率高，解码速度快，且支持单个文件的多重图像，文件长度小，常用语网络彩色图像传输。,PCX,格式,PCX,格式较简单，压缩较适中，压缩与解压缩速度较快。,TIFF,格式,TIFF,格式专门适合扫描仪和台式计算机出版软件的文件格式。,BMP,格式,BMP,格式常使用的一种图像格式文件，它是一种与设备无关的图像格式文件,。,JPG,格式,此格式是,JPEG,标准定义的图像文件格式。压缩效率高，是动态视频的基础算法。,38,任务二,图像的获取,1.,扫描仪,扫描仪是一种图像输入设备，利用光电转换原理，通过扫描仪光电管的移动或原稿的移动，把黑白或彩色的原稿信息数字化后输入到计算机中，它还用于文字识别、图像识别等新的领域。,扫描仪的结构、原理,结构：扫描仪由,CCD,（电荷藕合器件阵列）、光源及聚焦透镜组成。,CCD,排成一行或一个阵列，阵列中的每个器件都能把光信号变为电信号。光敏器件所产生的电量与所接收的光量成正比。,信息数字化原理：以平面式扫描仪为例，把原件朝下放在扫描仪的玻璃台上，扫描仪内发出光照射原件，反射光线经一组平面镜和透镜导向后，照射到,CCD,的光敏器件上。,39,任务二,图像的获取,扫描仪的技术指标,扫描精度,灰度级,是表示灰度图像的亮度层次范围的指标，是指扫描仪识别和反映像素 明暗程度的能力,色彩精度,表示彩色扫描仪所能产生的颜色范围，通常用每个像素点颜色的数据位数（,bit,）表示，常见扫描仪色彩位数有,24,、,30,、,36,、,48.,扫描速度,鲜锐度,是指图片扫描后的图像清晰程度。,40,任务二,图像的获取,扫描仪的类型与性能,按扫描方式分类。,扫描仪分为三种：平板式、滚筒式和胶片式。,按扫描幅画分类。,幅面表示可扫描原稿的最大尺寸，最常见的为,A4,和,A3,幅面的台式扫描仪，此外，还有,A0,大幅面扫描仪。,按接口标准分类。,扫描仪接口标准分为两种：,SCSI,接口、,USB,通用串行总线接口。,按反射式或透射式分类。,反射式扫描仪用于扫描不透明的原稿，它利用光源照在原稿上的反射光来获取图形信息；透射式扫描仪用于扫描透明胶片，如胶卷、,X,光片等。,按灰度与彩色分类。,扫描仪可分为灰度和彩色两种。,41,任务二,图像的获取,扫描仪的选择,扫描仪的安装和使用,一是扫描仪的精度,二是扫描仪的色彩位数,三是扫描仪的接口类型,42,任务二,图像的获取,数码照相机的结构,2.,数码照相机,CCD,矩形的网格阵列。,摸,/,数转换器。,存储介质,接口,数码照相机的工作过程,用数码照相机拍照时，进入照相机镜头的光线聚焦在,CCD,上。当照相机判定已经聚集了足够的电荷时，就“读出”在,CCD,单元中的电荷，并传达给摸,/,数转换器，摸,/,数转换器把每个模拟电平用二进制数字化。,43,任务二,图像的获取,数码照相机的主要技术指标,CCD,像素数,色彩深度,：用来描述生产的图像所能包含的颜色数。数字照相机的色彩深度有,24,位、,30,位，高档的可达到,36,位。,存储功能,：要选择能采用更高容量存储介质的数码照相机。,数码照相机的镜头,数码照相机的液晶取景器,：主要要求是亮度要够高，像素要够大，还有面积也是越大越好，现在较流行的是,2.53.5,英寸。,44,任务三,屏幕抓图,Snagit,主要功能,1.,静态屏幕的抓取,对象的捕捉功能强大,界面直观，操作方便,抓图方式灵活多样,输出方式独特,效果功能强大,包含独特的声音动态视频采集功能,特有的分类浏览器有利于文件管理,特有的图像编辑、修改功能,45,任务三,屏幕抓图,2.,动态屏幕的抓取,所谓“动态屏幕的抓取”包含两层意思：,第一，它能,记录过程,，即把屏幕图像及使用者的操作都,记录,下来；,第二，抓取后生成的是,动画文件,，即最后获得的是能还原屏幕图像及操作的动画文件。,46,任务四,用,Photoshop,处理图像,Photoshop,的主要功能如下,绘图功能，它提供了许多绘图及色彩编辑工具。,图像编辑功能，包括对已有图像或扫描图像进行编辑，如方法和裁剪等。,创意功能，许多原来要使用特殊镜头或滤光镜才能得到的特技效果用,Photoshop,软件就能完成，可产生美学艺术绘画效果。,扫描功能，使用,Photoshop,可与扫描仪相连，从而得到高品质的图像。,47,任务四,用,Photoshop,处理图像,1.,图像文件的基本操作,打开图像,保存图像,创建新的图像,移动图像,旋转图像,图像的显示,改变图像所占的空间大小,图像的选择,48,任务四,用,Photoshop,处理图像,2.,选区的编辑,选区的剪切、复制和粘贴,清除选区图像,合并拷贝与贴入命令,3.,图层的使用,组成元素,普通层,调整层,填充层,形状层,文本层,49,任务四,用,Photoshop,处理图像,4.,图层的编辑,创建图层,复制图层,删除图层,合并可见图层,5.,图像的色彩调整,亮度,/,对比度,色彩平衡,色相,/,饱和度,去色命令,替换颜色,50,任务四,用,Photoshop,处理图像,6.,滤镜,图像液化扭曲,创建弯曲的文字对象,抽出滤镜,51,任务五,项目实训,2,实训目的：,通过本实训使学生进一步掌握标志、文字、广告及邮票的制作，并且能在实际的项目中运用,Photoshop,设计制作各种图案。,实训,1,标志设计,实训,2,冰雪字,实训,3,包装设计,实训,4,邮票设计,52,课后拓展实训2,题目：喷色描边照片的艺术边缘,要求：选一幅风景彩色照片，利用“色相/饱和度”滤镜，得到单色图像效果；在Alpha通道中创建一个黑色边框，应用于喷色描边滤镜使艺术边缘简略分散，再应用高斯模糊滤镜并调整其色阶，最后基于Alpha通道创建选区并删除被选择的图像。,53,目录,01,数字音频的处理,03,数字视频的处理,05,多媒体课件的制作,02,数字图像的处理,04,Flash动画的制作,06,多媒体存储技术,54,项目,3,数字视频的处理,学习目标,第一个任务：数字视频在计算机中是实现,第二个任务：使用,premiere,处理视频素材,第三个任务：使用,Edius,编辑视频,第四个任务：完成,2,个项目实例,55,任务一 数字视频在计算机中的实现,1.,压缩编码,数字视频压缩就是在均衡压缩比与品质损耗的情况下，按照相应的算法，对图像数据进行运算，处理其中的冗余部分和人眼不敏感的图像数据。这些冗余信息有以下,3,钟类型：,空间冗余度,：由相邻像素之间的相关性造成的。,频谱冗余度,：由不同的彩色平面之间的相关性造成的。,时间冗余度,：由数字视频中不同帧之间的相关性造成的。,另外，压缩编码还是一个重要的依据：显示数字视频时，为收看者显示他们的眼睛所无法辨别的多余信息是没有必要的。,56,任务一 数字视频在计算机中的实现,2.,图像压缩的方法,目前，常用的压缩编码技术是国际标准化组织推荐的,JPEC,和,MPEG,压缩。,JPEG,压缩：,JPEG,是,Joint Photo graphic Experts Group,（联合图像专家组）的缩写，是用于静态图像压缩的标准。,M-JPEG,压缩：,M-JPEG,（,Motion-JPEG,）针对的是活动的视频图像。,MPEG1,压缩：,MPEG,是,Motion Picture Experts Group,（运动图像专家组）的缩写，是专门用来处理运动图像的标准。,MPEG2,压缩：,是使图像能恢复到广播级质量的编码方法。,57,任务一 数字视频在计算机中的实现,3.,常见数字视频格式及应用,VCD,格式,DVD,格式,AVI,格式,MOV,格式,RM,格式：是,Real Networks,公司开发的一种流媒体视频文件格式，主要包含,RealAudio,、,RealVideo,和,RealFlash,三部分组成。,WMV,格式,58,任务一 数字视频在计算机中的实现,4.1394,卡,1394,卡的全称是,IEEE1394Interface Card,。,IEEE1394,是一种外部串行总线标准，它可以达到,400MB/s,的数据传输速率，十分适合视频影像的传输。,1394,卡基本分为两类：带有硬压缩编码功能的,1394,卡和用软件实现压缩编码的,1394,卡。,5.USB,接口,USB,（,Universal Serial Bus,，通用串行总线）不是一种新的总线标准，而是应用在计算机领域的接口技术。,59,任务二 用,Premiere,处理视频素材,片段的剪辑与编辑,准备原始片段和设计脚本,改变片段的播放速度,项目属性设置,同步配音,输入原始片段,声道分离,命名片段,单声道素材按立体声素材处理,检查片段内容,轨道录音,片段的剪辑,链接与解链,片段的基本编辑,编组与取消编组,增加,/,删除轨道,保存节目,60,2.,使用转场,创建转场,选项设置,3.,使用运动,4.,制作滚动字幕,5.,视频特效,6.,色键,7.,输出影片,任务二 用,Premiere,处理视频素材,61,任务三 用,Edius,编辑视频,1.,片段的剪辑与编辑,创建一个新节目,输入原始片段,命名片段,检查片段内容,素材的剪辑,片段的基本编辑,增加,/,删除轨道,改变片段的播放速度,同步配音乐,轨道录音,保存节目,62,任务三 用,Edius,编辑视频,2.,使用转场,3.,滚动字幕的制作,4.,视频特效,键,淡出与淡入的制作,区域,5.,输出,63,任务四：项目实训,3,实训目的：通过本实训使学生进一步掌握卡拉,ok,、电视记录片的制作，并且能在实际的项目中运用,Premiere Pro CS3,、,Edius,制作各种各样的影视作品。,实训,1,制作卡拉,OK,影碟,使用,Kbuilder Tools,制作卡拉,OK,字幕,用,Premiere,编辑视频与合成字幕,64,实训,2,制作涠洲岛风光视频,导入素材,片头制作,录音,正片制作,片尾制作,加入音乐,输出,DVD,文件并刻录,任务四：项目实训,3,65,课后拓展实训3,题目：制作一个卡拉OK歌曲,规格：窗口比例为720 x576，时间为一首歌的长度,要求：运用Audition制作翻唱歌曲、Kkuilder Tools制作卡拉OK字幕、Premiere编辑视频合成卡拉OK歌曲。,题目：制作一个记录片,规格：窗口比例为,720 x576,，时间为,5,分钟,要求：由学生自己拍摄视频素材，运用,Edius,制作简单片头、编辑视频、添加字幕、配音、制作滚动字幕片尾，最后刻录成,DVD,光盘。,66,目录,01,数字音频的处理,03,数字视频的处理,05,多媒体课件的制作,02,数字图像的处理,04,Flash动画的制作,06,多媒体存储技术,67,学习目标,第一个任务：认识,Flash,动画软件,第二个任务：制作,Flash,动画,第三个任务：完成,2,个项目实例,项目,4 Flash,动画的制作,68,任务一 认识,Flash,动画软件,该制作软件的矢量图和动画具有以下特点：,文件尺寸小，特别适合网页设计,由于是矢量图形，因此能无损放大，这是与点阵图形最大的区别,有独特的过度动画变形效果，比,GIF,动画更逼真,有很强的用户交互功能,以时间线为基础的动画编制和播放,支持,Alpha,通道编辑,采用信息流传送的方式，可边下载边播放,69,任务一 认识,Flash,动画软件,1.Flash,的基本概念,矢量图和位图,矢量图是由计算机根据矢量数据计算后绘制而成的。,特点：一是文件的大小与图形的复杂程度有关，但是与图形的尺寸无关。,二是图形的显示尺寸可以进行无极限缩放，缩放程度不影响图形 的显示精度和效果。,位图是由计算机显示器上的行扫描和列扫描点阵组成的，每个扫描点可 以独立显示不同的色彩。,特点：一是文件的大小由图形的尺寸和色彩深度来决定。,二是在同一分辨率下，图形的显示尺寸固定不变。,场景,场景是用于绘制、编辑和测试动画的地方，一个场景就是一段相对独立的动画。,70,任务一 认识,Flash,动画软件,层,层主要用于制作复杂,Flash,动画是,3,，绘制图形、创建原件和动画片段。,帧,帧是构成,Flash,动画的基本单位。,Flash,中有三种帧：,关键帧是动画表演过程中具有关键性内容的帧，以黑色实心小圆点表示,过渡帧是两个关键帧之间或者关键帧与空帧之间的帧，以灰色表示。,空帧中空无一物，也就是“空白关键帧”。,动画,逐帧动画由位于时间轴上同一层的一个连续的关键帧序列组成。,渐变动画由 又分为变形动画、移动渐变及颜色渐变等多种动画。,交互,一个交互是由一个事件和引发的响应动作组成的，事件是产生交互的原因，而响应是交互的结果或目的。,71,任务二 制作,Flash,动画,Flash,动画包括逐帧动画、形状补间动画及运动补间动画，以及遮罩层和引导层的使用，从而实现简单动画的制作,。,实例：制作锘金属文字,实例：制作水滴落水动画,实例：制作小球跟随鼠标移动,实例：制作洋葱皮效果的旋转文字,72,任务三 项目实例,4,实训目的：通过本实训项目 使学生能进一步掌握脚本动画的制作，并且能在实际项目中运用脚本制作较复杂的动画。,实训,1,时尚汽车,实训,2,爆竹声,73,课后拓展实训4,制作工作区上跳动的文字效果，如图,4-112,所示。参数可参考本书配套素材“项目,4,扩展练习,4,练习,1,舞台效果,.fla,”文件。,制作一个蜡烛燃烧并滴蜡的效果。,74,目录,01,数字音频的处理,03,数字视频的处理,05,多媒体课件的制作,02,数字图像的处理,04,Flash动画的制作,06,多媒体存储技术,75,学习目标,第一个任务：动画制作,第二个任务：交互响应,第三个任务：流程控制,项目,5,多媒体课件的制作,第四个任务：框架与导航,第五个任务：完成,2,个项目实例,76,任务一 动画的制作,指向固定点的动画,指向固定直线上的某点的动画,指向固定区域内的某店的动画,指向固定路径的终点的动画,指向固定路径上的任意点的动画,77,任务二 交互响应,“按钮”响应：显示窗口创建按钮，并且用此按钮与计算机进行交互，按钮的大小和位置以及名称都是可以改变的，还可以加上伴音。,“热区域”响应：创建一个不可见的矩形区域，采用交互的方法，可以在区域内单击、双击或者把数遍指针放在区域内，程序就会沿该响应分支的流程线执行，区域的大小和位置是可以根据需要在演示窗口中任意调整的。,“热对象”响应：是一个实实在在的对象，对象可以使任意形状的。,“目标区”响应：用来移动对象，如果把对象移动到目标区域，程序就沿着指定的流程线执行。,78,“下拉菜单”响应：创建下拉菜单，控制程序的流向。,“按键”响应：对用户敲击键盘的时间进行响应。,“文本输入”响应：用它来创建一个用户可以输入字符的区域来改变程序的流程。,“重试限制”响应：限制用户与当前程序交互的尝试次数。,“时间限制”响应：如果用户在限定的时间内未能实现特定的交互，就按指定的流程执行。,“条件”响应：如果指定条件满足，则沿着指定的流程线执行。,“事件”响应：用于对触发事件进行响应。,任务二 交互响应,79,任务三 流程控制,1.,判断图标,利用判断图标实现分支或循环功能，需要建立类似交互响应结构的决策判断结构,。,判断分支结构的构造方法与构造一个交互作用分支结构类似：首先向主流程线上拖放一个“判断”设计图标，然后，拖动其他设计图标到“判断”图标的右侧释放，该设计图标就成为一个分支图标。,80,任务三 流程控制,2.,实例：,1-100,的累加计算,制作目的：熟悉分支结构中顺序分支路径的使用方法。,知识点：判断图标重复选项中的“固定的循环次数”和分支选项中“顺序分支路径”及基本的编程能力。,注意事项：在最后的显示图标中，如果要显示变量的值，则加,，如,s,。,制作步骤：,81,任务三 流程控制,3.,实例：制作掷骰子,制作目的：熟悉分支结构中随机分支路径的使用方法。,知识点：判断图标重复选项中的“直到单击鼠标或按任意键”和分支选项中的“随机分支路径”及基本的绘图技能。,注意事项：每个分支路径的“擦除内容”选项都是设置成“不擦除”。,操作步骤：,82,任务四 框架与导航,1.,实例：电子相册的制作,制作目的：熟悉框架图标、导航图标的使用方法,知识点：框架结构与自定义按钮,注意事项：背景图片、,GIF,动画和交互控制图标的层为,2,、,3,、,3,操作步骤：,83,任务四 框架与导航,1.,实例：个人简历的制作,超文本,是一种非连续的文件信息显示方式，当用鼠标单击超文本对象时，就会链接到与超文本相关的信息处。,制作目的：熟悉建立超文本链接的过程,知识点：框架图标、页图标、导航与超文本的联系。,注意事项：本题采用的交互方式不是按钮而是超文本链接，所以框架窗口的入口窗格中的默认导航要删除。,操作步骤：,84,任务五 项目实训,5,实训目的：通过本实训使学生进一步掌握多媒体课件的制作，并且能在实际的项目中运用,Cover,（）函数、交互图标与自定义按钮制作教学光盘。,实训,1,教学课件制作,主流程线的设计,框架图标的设计,添加自定义按钮,“复习旧课”分支的设计,“讲授新课”分支的设计,“课后练习”分支的设计,“请您欣赏”分支的设计,退出程序的设计,85,任务五 项目实训,5,实训,2,教学光盘制作,一级流程线的制作,制作程序的片头,制作各内容分支,制作“退出”分支,制作程序打包与发行,86,课后拓展实训5,题目：制作一个教学课件,规格：屏幕比例为,800,像素,x 600,像素,要求：运用,Authorware,动画、交互响应、流程控制、框架及导航制作一个多媒体课件,87,目录,01,数字音频的处理,03,数字视频的处理,05,多媒体课件的制作,02,数字图像的处理,04,Flash动画的制作,06,多媒体存储技术,88,学习目标,第一个任务：刻录设备,第二个任务：光盘的刻录,第三个任务：完成,2,个项目实例,项目,6,多媒体存储技术,89,任务一 刻录设备,1.,刻录机,DVD,刻录机,可以在同一张,DVD,可擦写光盘上进行多次数据擦写操作的设备，称为,DVD/RW,刻录机,蓝光刻录机,蓝光刻录机是基于蓝光,DVD,技术标准的刻录机。,90,任务一 刻录设备,2.,刻录光盘,CD-R,的盘片,CD-RW,的盘片,DVD,的盘片,蓝光,DVD,和,HD-DVD,91,任务一 刻录设备,3.,刻录的格式、类型和文件标准,光盘刻录的格式与类型,刻录方式,整盘刻录,轨道刻录,飞速刻录,区段刻录,光盘文件的标准与格式,ISO-9660,Joliet,：微软公司自行定义的光盘文件系统,92,任务二 光盘的刻录,1.,刻录数据光盘,简单的刻录过程,制作多区段光盘,2.,整理刻录文件,更改光盘卷标或刻录文件名称,建立新刻录文件夹,3.,刻录音乐光盘,4.,刻录,MP3,光盘,5.,复制光盘,使用,Nero,复制光盘,使用光盘映像,将映像文件刻入光盘,93,任务三 项目实训,6,实训目的：通过本实训项目使学生