2020-2022北京高一(上)期末语文汇编：名句名篇默写.docx

2020-2022北京高一（上）期末语文汇编
名句名篇默写
一、情景默写
1．（2022·北京东城·高一期末）在横线处填写作品原句。
（1）秋天，你若看到红叶满山，可能会想起毛泽东《沁园春·长沙》中的“看万山红遍，_______________”；若登山远望，看到山脚下隐约可见的村落和袅袅炊烟，你可能会想到陶渊明《归园田居》（其一）中的“_______________，依依墟里烟”；若漫步江边，看到秋风劲疾、落叶飞舞，可能会想起杜甫《登高》中的“_______________，不尽长江浪滚来”。
（2）苏轼在《赤壁赋》中以《短歌行》的诗句“月明星稀，_______________”引出曹操，继而又感慨人生短促，发出“哀吾生之须臾，_______________”的感叹。
（3）白居易在《琵琶行》中用“_______________，此时无声胜有声”的佳句，表现了琵琶女演奏出的余音袅袅、余意无穷的艺术境界。
2．（2022·北京朝阳·高一期末）在横线处填写作品原句。
（1）酒常与诗人的忧乐相随。曹操《短歌行》中有“_________？唯有杜康”，借酒消解愁闷；苏轼在写《赤壁赋》时“_______，诵明月之诗，歌窈窕之章”，以诗酒相伴，在写《念奴娇·赤壁怀古》时“_______”，洒酒酬月，展现出旷达襟怀；李清照则在《声声慢》中表示“________，怎敌他、晚来风急”，流露出内心的孤凄。
（2）古诗词中随处可见植物的身影。如陶渊明《归园田居》中的“__________，桃李罗堂前”，李白《梦游天姥吟留别》中的“千岩万转路不定，_________”，白居易《琵琶行》中的“住近湓江地低湿，_________”，这些植物丰富了诗歌的意境。
（3）比喻是古诗文中常见的手法。《劝学》中的“故木受绳则直，_______”，李煜《虞美人》中的“问君能有几多愁，________”，秦观《鹊桥仙》中的“_______，佳期如梦”，都以新奇而恰切的喻体使表达更加生动、含蓄。
（4）在诗词中运用叠词，不仅能使形象刻画鲜明，更能增添音韵和谐之美。例如杜甫《登高》中的“_____，不尽长江滚滚来”，辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》的“_________，封狼居胥”，都有这样的效果。
3．（2022·北京怀柔·高一期末）在横线处填写作品原句。
①“秋”是文人笔下的宠儿，他们留下了众多描摹秋景的名句，李清照在《声声慢》中写到，“__________，_________，如今有谁堪摘”，白居易在《琵琶行》中写到，“东船西舫悄无言，____________”；当然，也有文人直接借“秋”表情达意，如杜甫《登高》中的“___________，百年多病独登台”。
②“诗言志，歌永言”，李白在《梦游天姥吟留别》中，用“____________，使我不得开心颜”，直接表达对权贵的蔑视；而曹操在《短歌行》中，用“明明如月，___________”，间接表达求贤若渴的心情。
③《荀子•劝学》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，__________，_________，如是而已”的观点是相同的。
④苏轼在《赤壁赋》中，用“__________，_________”的比喻手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小。
4．（2022·北京平谷·高一期末）在横线处填写作品原句。
（1）李煜《虞美人》中，“①______________，______________”两句以江水比喻自己的愁绪，抒发亡国之君无尽的痛苦之情。
（2）苏轼《赤壁赋》中，客人用“②______________，______________”两句感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小。
（3）曹操《短歌行》中，“③______________，______________”两句把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了他对贤才的渴望。
（4）《涉江采芙蓉》中，“④______________，______________”两句抒发了主人公担忧此生无缘相聚的伏伤，又表达出自己对爱情的忠贞。
（5）韩愈《师说》中，“⑤______________，______________”两句概括了士大夫之族不愿从师的荒谬心态。
（6）杜甫《登高》中，“⑥______________，______________”两句以落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤。
（7）辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》长于用典，如“元嘉草草，⑦______________，______________”。
（8）《静女》中，开篇以“⑧______________，______________”两句写女子故意不现身，令男子独自徘徊，表现了爱情萌发时的甜蜜和欢乐。
5．（2021·北京朝阳·高一期末）在横线处填写作品原句。
①《短歌行》中曹操借用周公的典故表达自己求贤若渴：“__________，天下归心”。
②陶渊明在《归园田居》中描写鸡犬相闻的田园景象：“狗吠深巷中，__________。”
③《梦游天姥吟留别》中作者表达自己不愿违背心意，趋炎附势：“___________，使我不得开心颜？”
④杜甫在《登高》中抒发自己漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情：“___________，百年多病独登台。”
⑤韩愈在《师说》中指出老师的职责：“师者，__________。”
⑥白居易在《琵琶行》中描写琵琶女出场：“千呼万唤始出来，___________。”
⑦李煜的《虞美人》一词中用对比手法，反衬出人生无常：“___________，只是朱颜改。”
⑧《核舟记》中描写核舟上雕刻了《赤壁赋》中的名句：“清风徐来，___________。”
⑨秦观在《鹊桥仙》中一反人们期待长厢厮守、不堪离别的常情，提出自己独到见解的词句是：“两情若是久长时，___________”。
⑩辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中写瞭望长江北岸想起当年扬州战火连天：“四十三年，望中犹记，___________。”
6．（2020·北京房山·高一期末）在横线上填写诗文原句。
古人善于借物来抒怀说理，使得抒怀更感人、说理更形象。如《归园田居》中“①_______，②_________”，陶渊明借鸟和鱼抒发自己对田园生活的思恋之情。古代文人在政治，上失意时，往往会寄情山水，寻求---种精神上的游仙，以此化解心中的愤懑,慰藉心灵。李白曾因政治上失意,告与友人“别君去兮何时还?③__________，④________”(《梦游天姥吟留别》);苏轼被贬黄州时，泛舟赤壁吟咏“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;⑤_______,⑥_______”(《赤壁赋》)
7．（2020·北京丰台·高一期末）名篇名句默写
在横线处填写作品原句，任选其中的三个小题。
陶渊明“弱龄寄事外”，写出自己年少时就不会逢迎世俗、钻营取巧，这种本性在《归园田居》中是这样表达的：（1）“___________，___________。”他在做彭泽令时，挂印去职，留下“不为五斗米折腰”的佳话。这种洁身自好、蔑视权贵的风骨，对后世影响深远。李白在《梦游天姥吟留别》中也写道：（2）“___________，___________！”《师说》和《劝学》都是我国古代探讨学习问题的名篇。《师说》提出“是故无贵无贱，无长无少，（3）___________，___________。”的观点。《劝学》论证学习可以改变自己、提高自己，就像“木受绳则直，（4）___________，___________，则知明而行无过矣”。
8．（2020·北京平谷·高一期末）在横线处填写作品原句。
（1）“花草”是古诗文中常见的意象，常被作者借来抒情。《琵琶行》中，开篇“①________，________”句直写秋夜送客的萧瑟落寞；《声声慢》中“②________，________”句写出了花儿凋零满地的景象。
（2）叠词的运用，使景物特征更加鲜明，且富于音乐美。杜甫《登高》中，“③________，________”连用叠词，传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆；李白《梦游天姥吟留别》中“④________，________”句，满含阴郁的烟、水、青云意象与诗人的情感融为一体。
（3）古诗文中的“用典”既要师其意，又要故中求新，令如己出，不露痕迹。辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》中借刘义隆的典故，告诫南宋统治者，不要“元嘉草草，⑤________，________”；苏轼《赤壁赋》中借曹操的典故，抒发情感，“⑥________，________，固一世之雄也，而今安在哉？”
9．（2020·北京海淀·高一期末）在下面文段中的横线上，填写出诗文原句。
（1）古诗词是中华传统文化的瑰宝，展现了多姿多彩的人生蕴含着丰富深沉的情感：“①_____，天下归心”传达出曹操广纳贤才、建功立业的渴望；“②______，复得返自然”抒写着陶渊明脱离官场、回归田园后的喜悦；“座中泣下谁最多，③______”道出了白居易宦海沉浮的感伤。
（2）艺术手法会增强古诗文的表现力和感染力。李白的诗句“④_______，日月照耀金银台”以奇幻的想象，把我们带入了瑰丽的仙界；辛弃疾巧用典故，借刘裕“⑤______，⑥_______”的壮举，表达了自己驰骋疆场、收复河山的雄心；韩愈通过士大夫与巫医乐师百工之人的对比，暗含对士大夫“位卑则足羞，⑦_____”这种耻于相师心态的批评之意。
10．（2020·北京石景山·高一期末）根据下面语段提示，用相关作品原文填空。
（1）高中毕业后二十年的同学聚会上，每人签到时要在留言册上写下寄语。于是你写下：“曾记否，①__________， ②__________？”以此表达对学生时代青春激情的怀念。
（2）一位同学到江南旅游，于月下泛舟江上，“③__________，水光接天”的空明月色让他心怀舒畅，产生了“④__________，羽化而登仙”的飘逸感受，无比畅快。
（3）学校音乐社团的招新启事这样写道：“在这里，我们享受着音乐的多样魅力，既有‘大珠小珠落玉盘’的清脆，也有‘⑤__________，此时无声胜有声’的静默深情。当然，这里还缺一个你，有才华的你。我们渴望你的加入，正所谓‘⑥__________，悠悠我心，但为君故，沉吟至今’！”
11．（2020·北京西城·高一期末）在下面的横线上默写诗文原句。（选作其中4题）
①大自然的美既缤纷艳丽，又充满活力。譬如，毛泽东在《沁园春·长沙》中写到的“看____，____；漫江碧透，百舸争流”。
②古人时常会感怀时光易逝、人生短暂。苏轼游赤壁时就曾发出“寄蜉蝣于天地，____。哀吾生之须臾，____”的感慨。
③古代诗人面对如画江山时，往往会生发感叹。如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“江山如画，____”；辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“千古江山，____。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去”。
④“水”是诗人笔下常见的描写或设喻对象。作者常通过“水”寄托自己的情感，如李白在《梦游天姥吟留别》中借“____，____”的比喻感慨世事易逝，人生苦短。
⑤你所在的班级召开以“学习重在积累”为主题的班会，你可以引用《劝学》中“____，____”这两句话，从正面设喻来强调积累的重要性。
二、混合默写
12．（2022·北京丰台·高一期末）在横线处填写作品原句。
（1）须行即骑访名山。___________，使我不得开心颜？（李白《梦游天姥吟留别》）
（2）雁过也，正伤心，___________。（李清照《声声慢》）
（3）想当年，___________，气吞万里如虎。（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）
（4）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少， ___________，___________。（韩愈《师说》）
（5）陶渊明《归园田居》中，以声衬静，写乡村宁静和谐的自然之趣的诗句是：“__________，___________。”
（6）古往今来，奔流不息、浩浩汤汤的江水引发了众多诗人的诗情。面对江水，曹操对酒当歌，表达“周公吐哺，_________”的豪情壮志；苏轼看到“乱石穿空，_________，_________”的江景，发出“江山如画”的由衷赞叹；毛泽东则以“曾记否，_________，_________”抒发改天换地的豪迈气概。
13．（2022·北京·高一期末）在横线上填写诗文原句。
（1）静女其姝，俟我于城隅。_____，_____。（《诗经·邶风·静女》）
（2）《荀子·劝学》里的“_____，_____”这两句中，作者将“思”与“学”进行对比，强调了“学”的重要性。
（3）_____，_____？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。（韩愈《师说》）
（4）李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中以水喻愁、将抽象的情感形象化的句子是“_____，_____。”
14．（2021·北京丰台·高一期末）在横线处填写作品原句，请从下面五题中任选四题作答。
（1）陶渊明堪称古代田园诗人的鼻祖。《归园田居》（其一）中“__________，__________”两句，运用白描手法，写出了远处村落炊烟缭绕的景象。
（2）登高则可望远，望远而致思深。杜甫《登高》中“__________，__________”两句，运用落叶和长江的意象抒发时光易逝、壮志难酬的感伤。
（3）“月”是古诗词中常用的意象。《琵琶行》中白居易与友人告别时吟唱：“醉不成欢惨将别，__________”借月抒发了别离之情，“去来江口守空船，__________”则借月渲染了凄凉氛围。
（4）苏轼《赤壁赋》中表现作者陶醉于水光月色中的句子是：“__________，__________；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。”
（5）如果有同学觉得自己天赋不如别人而对学习失去信心时，请你用《劝学》中的句子“__________，__________”鼓励他只要坚持不懈定会有所收获。
15．（2020·北京顺义·高一期末）默写
（1）老师上课时，偶然读错了一个字，一位同学举手，指出了老师的错误。老师立刻做了订正，表扬了他。随后，老师引用《师说》中的话，说：“这真是像韩愈所说：‘______，____’呀！”
（2）古人登高，看到“奇伟瑰丽非常之观”，常常会联想到自己的身世际遇，生发出对社会人生的深切感怀。如杜甫登高，就看到了“风急天高猿啸哀，____。无边落萧萧下，________”的景象，联想到自己“______，百年多病独登台”的人生状态；生发出了深切的感喟。
（3）余秋雨在《阳关雪》一文中写道：“我曾有缘，在黄昏的江船上仰望白帝城，顶着浓烈的秋霜临过黄鹤楼，还有一个冬夜摸到了寒山寺。我的周围人头济济，差不多绝大部分人的心头，都回荡着那几首……请从“这几首不必引述的诗”中选出任意两首，各写出其中的一联：“____，_____”“_____，______”。
三、句子默写
16．（2022·北京西城·高一期末）
①静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，__________。
②__________________，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
③涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？__________________。
④__________________，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。
⑤湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，__________________。
⑥风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。__________________，不尽长江滚滚来。
⑦冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。__________________，此时无声胜有声。
⑧春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，__________________。
⑨遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。__________________，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
⑩斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，__________________。
⑪__________________，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
⑫柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！__________________，又岂在朝朝暮暮。
⑬吾尝终日而思矣，__________________；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
⑭是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，__________________，如是而已。
⑮歌曰：“桂棹兮兰桨，__________________。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”
⑯日上，正赤如丹，__________________，或曰，此东海也。
17．（2021·北京顺义·高一期末）在横线处写出诗文原句。
①指点江山，激扬文字，______。
②月明星稀，________。
③_______________，依依墟里烟。
④______________，使我不得开心颜。
⑤_______________，不尽长江滚滚来。
⑥_______________，犹抱琵琶半遮面。
⑦凭谁问，廉颇老矣，_______________？
⑧君子博学而日参省乎己，_______________。
⑨纵一苇之所如，_______________。
⑩问君能有几多愁，_______________。
18．（2021·北京西城·高一期末）在下面的横线上默写诗文原句。
①青青子衿，__________。__________，沉吟至今。（《短歌行》）
②且放白鹿青崖间，_______________。_______________，使我不得开心颜？ (《梦游天姥吟留别》)
③_______________，_______________。万里悲秋常作客，百年多病独登台。(《登高》)
④__________________。师者，__________________。                 (《师说》)
⑤清风徐来，________。举酒属客，__________，歌窈窕之章。(《赤壁赋》)
⑥恰同学少年，__________；__________，挥斥方遒。     (《沁园春•长沙》)
19．（2020·北京密云·高一期末）在横线处填写作品原句。
①鹰击长空，___________，__________。（《沁园春 长沙》）
②山不厌高，海不厌深。__________，__________。（《短歌行》）
③千岩万转路不定，____。____，栗深林兮惊层巅。（《梦游天姥吟留别》）
④无边落木萧萧下，_________________。（《登高》）
⑤人生如梦，____________________。（《念奴娇 赤壁怀古》）
20．（2020·北京朝阳·高一期末）在横线上填写作品原句。
①________，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）
②________，依依墟里烟。（陶渊明《归园田居（其一）》）
③熊咆龙吟殷岩泉，________。（李白《梦游天姥吟留别》）
④________，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
⑤东船西舫悄无言，________。（白居易《琵琶行》）
⑥位卑则足羞，____（韩愈《师说》）
⑦羽扇纶巾，谈笑间，____（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
⑧元嘉草草，封狼居胥，________（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
⑨________，憔悴损，如今有谁堪摘？（李清照《声声慢》）
⑩极天云一线异色，________（姚鼐《登泰山记》）

参考答案
1．     层林尽染     暧暧远人村     无边落木萧萧下     乌鹊南飞     羡长江之无穷     别有幽愁暗恨生
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的写法，如“染、暧、萧、羡、幽”等，要理解字义去记忆。
2．     何以解忧     举酒属客     一尊还酹江月     三杯两盏淡酒     榆柳荫后檐     迷花倚石忽已暝     黄芦苦竹绕宅生     金就砺则利     恰似一江春水向东流     柔情似水     无边落木萧萧下     元嘉草草
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
本题要注意的字词有：“属”“尊”“酹”“暝”“砺”“嘉”。
3．     满地黄花堆积     憔悴损     唯见江心秋月白     万里悲秋常作客     安能摧眉折腰事权贵     何时可掇     闻道有先后     术业有专攻     寄蜉蝣于天地     渺沧海之一粟
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词有“憔悴”“唯”“常作”“摧”“事”“掇”“术”“攻”“蜉蝣”“沧海”“粟”。
4．     问君能有几多愁     恰似一江春水向东流     寄蜉蝣于天地     渺沧海之一粟     明明如月     何时可掇     同心而离居     忧伤以终老     位卑则足羞     官盛则近谀     无边落木萧萧下     不尽长江滚滚来     封狼居胥     赢得仓皇北顾     爱而不见     搔首踟蹰
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易写错的词有：蜉蝣、粟、掇、卑、谀、萧萧、赢、仓皇、搔、踟蹰。
5．     周公吐哺     鸡鸣桑树颠     安能摧眉折腰事权贵     万里悲秋常作客     所以传道受业解惑也     犹抱琵琶半遮面     雕栏玉砌应犹在     水波不兴
     又岂在朝朝暮暮     烽火扬州路
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
本题要注意的字词有：哺、颠、摧、事、作、受、砌、烽。
6．     ①羁鸟恋旧林     ②池鱼思故渊     ③且放白鹿青崖间     ④须行即骑访名山     ⑤飘飘乎如遗世独立     ⑥羽化而登仙。
【详解】本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“羁”“崖”“即”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
【点睛】在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
7．     少无适俗韵     性本爱丘山     安能摧眉折腰事权贵     使我不得开心颜     道之所存     师之所存也     金就砺则利     君子博学而日参省乎己
【详解】本题考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“韵”“摧”“折”“事”“颜”“砺”“利”“参省”，理解字义去记忆。
【点睛】考查常见的名篇名句默写常常分为两类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。另外，较长的句子不能掉字。
8．     浔阳江头夜送客     枫叶获花秋瑟瑟     满地黄花堆积     憔悴损     无边落木萧萧下     不尽长江滚滚来     云青青兮欲雨     水澹澹兮生烟     封狼居胥     赢得仓皇北顾     酾酒临江     横槊赋诗
【详解】本题考查默写名句名篇的能力，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。
（1）“直写秋夜送客的萧瑟落寞”“花儿凋零满地的景象”是提示，同时注意“浔”“憔悴”的书写；（2）“连用叠词，传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆”“满含阴郁的烟、水、青云意象与诗人的情感融为一体”是提示，同时注意“萧萧”“澹澹”的书写；（3）“借刘义隆的典故，告诫南宋统治者，不要‘元嘉草草’”“借曹操的典故，抒发情感”是提示，同时注意“仓皇”“酾”的书写。
【点睛】考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来（背诵不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急躁，做完其他题后可能又会突然记起来。答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。
9．     周公吐哺     久在樊笼里     江州司马青衫湿     青冥浩荡不见底     金戈铁马     气吞万里如虎     官盛则近谀
【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“哺”“衫”“谀”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
10．     到中流击水     浪遏飞舟     白露横江     飘飘乎如遗世独立     别有幽愁暗恨生     青青子衿
【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：遏，遗，幽，衿。
11．     万山红遍     层林尽染     渺沧海之一粟     羡长江之无穷     一时多少豪杰     英雄无觅,孙仲谋处     世间行乐亦如此     古来万事东流水     积土成山     风雨兴焉（或：积水成渊   蛟龙生焉）
【详解】本题考查学生对名句名篇的识记。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧：第一是“反复”，这是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的基础上突破难点。高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累。①的关键点：《沁园春·长沙》，题干要求填“看”后的两句，即按照原文的上下句关系填，故填“万山红遍，层林尽染”。注意“染”字的正确书写。
②的关键点：“寄蜉蝣于天地”的下句，故填“渺沧海之一粟”；“哀吾生之须臾”的下句应填“羡长江之无穷”。注意“渺”、“沧”、“粟” 的书写。
③的关键点：“江山如画”的下句，“一时多少豪杰”；辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“千古江山”后的下句“英雄无觅,孙仲谋处”。
④的关键点：李白在《梦游天姥吟留别》、世事易逝，人生苦短。故填“世间行乐亦如此，古来万事东流水”。
⑤的关键点：《劝学》、积累的重要性。故可填： “积土成山，风雨兴焉”。（或：积水成渊   蛟龙生焉）要注意“焉”字的正确书写。
【点睛】名句的识记，除了反复诵读外，就是要注重理解记忆，也可以用一下趣味性的联想记忆来帮助。目的是记准、写对。情景式默写，一定要抓题干中的关键字眼，然后所填的诗句一定要呼应、紧扣这些字眼。
12．     安能摧眉折腰事权贵     却是旧时相识     金戈铁马     道之所存     师之所存也     狗吠深巷中     鸡鸣桑树颠     天下归心     惊涛拍岸     卷起千堆雪     到中流击水     浪遏飞舟
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
本题中需要注意的字形有：“摧”“颠”“遏”。
13．     爱而不见     搔首踟蹰     吾尝终日而思矣     不如须臾之所学也     人非生而知之者     孰能无惑     问君能有几多愁     恰似一江春水向东流
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词有：“爱”“搔”“踟蹰”“尝”“须臾”“孰”。
14．     暧暧远人村     依依墟里烟     无边落木萧萧下     不尽长江滚滚来     别时茫茫江浸月     绕船月明江水寒     浩浩乎如冯虚御风     而不知其所止     驽马十驾     功在不舍(锲而不舍       金石可镂)
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字有：暧、墟、萧、冯、驽、锲。
15．     （是故）弟子不必不如师     师不必贤于弟子     渚清沙白鸟飞回     不尽长江滚滚来     万里悲秋常作客     朝辞白帝彩云间     千里江陵一日还     故人西辞黄鹤楼     烟花三月下扬州（姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船）
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字有：渚、滚滚、作、陵、鹤。
16．     搔首踟蹰     慨当以慷     所思在远道     羁鸟恋旧林     渌水荡漾清猿啼     无边落木萧萧下     别有幽愁暗恨生     故国不堪回首月明中     羽扇纶巾     气吞万里如虎     梧桐更兼细雨     两情若是久长时     不如须臾之所学也     术业有专攻     击空明兮溯流光     下有红光动摇承之
【详解】本题考查学生识记名句名篇的能力。
书写时需要注意的字形有：“踟蹰、慨、羁、渌、清、萧、幽、纶、溯”。
17．     粪土当年万户侯
     乌鹊南飞
     暧暧远人村
     安能摧眉折腰事权贵
     无边落木萧萧下
     千呼万唤始出来
     尚能饭否
     则知明而行无过矣
     凌万顷之茫然
     恰似一江春水向东流
【详解】本题考查学生默写常见古诗文名篇名句的能力。
易错字有：“侯”“鹊”“暧”“摧”“事”“萧”“始”“否”“知”“凌”。
18．     悠悠我心     但为君故     须行即骑访名山     安能摧眉折腰事权贵     无边落木萧萧下     不尽长江滚滚来     古之学者必有师     所以传道受业解惑也     水波不兴     诵明月之诗     风华正茂     书生意气
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字有：须、摧眉折腰、事、萧萧、受、意。
19．     鱼翔浅底     万类霜天竞自由     周公吐哺     天下归心     迷花倚石忽已暝     熊咆龙吟殷岩泉     不尽长江滚滚来     一尊还酹江月
【详解】本题考查默写名句名篇的能力，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。
注意“竞”“哺”“暝”“殷”“尊”“酹”等字的书写。
【点睛】考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来（背诵不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急躁，做完其他题后可能又会突然记起来。答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。
20．     君子博学而日参省乎己     暧暧远人村     栗深林兮惊层巅     艰难苦恨繁霜鬓     唯见江心秋月白     官盛则近谀     樯橹灰飞烟灭     赢得仓皇北顾     满地黄花堆积     须臾成五采
【详解】本题考查对诗文的背诵、理解、默写能力。名句默写考查分直接性默写和理解性默写两种类型。本题属于一般句子的直接性默写。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累。答题时看清题目要求，写错字或漏字、添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：“参省” “暧”“栗” “巅”“繁” “霜鬓”“唯”“谀”“樯橹”“赢”“仓皇”“须臾”“采”。
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