高一【思想政治(统编版)】实现中华民族伟大复兴的中国梦-教学设计.docx

附件2
教育部资源教学设计

课程基本信息
课例编号
2020QJ10SZTB011
学科
思想政治
年级
高一
学期
秋季
学期
课题
实现中华民族伟大复兴的中国梦
教科书
书名：《中国特色社会主义》
出版社：人民教育出版社 出版日期： 2020年 7月
教学人员

姓名
单位
授课教师

指导教师

教学目标
教学目标：
1. 通过教师讲授，理解中国梦的本质。
2. 通过分析港珠澳大桥建设案例，能阐释中国共产党的初心和使命，理解伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想间紧密联系、相互贯通、相互作用。能结合典型事例论证中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，形成政治认同。
3. 了解新时代中国特色社会主义发展的战略安排，坚定坚持和发展中国特色社会主义的信心，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想信念。
教学重点：
1. 中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。
2. 实现中华民族伟大复兴的历史使命，必须进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业。
3. 新时代中国特色社会主义发展的战略安排是分两步走建成社会主义现代化强国。

教学难点：
1. 理解中国梦的本质，理解中国梦是中国人民追求幸福的梦，也同世界人民的梦想息息相通。
2. 理解伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想紧密联系、相互贯通、相互作用。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
4分钟
环节一
教师活动：
提问：中国梦的本质是什么？如何实现中国梦？从而引入本课。
从中华民族的灿烂文明入手，阐释中华民族是伟大的民族。结合近代以来中国人民不屈不挠的斗争，引导学生理解今天中国人民比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴。
结合中国邮政发行《中国梦》系列邮票，引导学生结合具体事例理解中国梦的本质即国家富强、民族振兴、人民幸福。

学生活动：
通过所展示的邮票，感受新中国成立以来所取得的成就，回顾所学知识，理解中国梦的本质。
2分钟
环节二
教师活动：
通过讲述中国人民是具有伟大精神的人民，引导学生理解个人梦想与中国梦的一致性，认识到中国梦要依靠人民实现，为人民造福。
通过展示中国对世界经济增长贡献率，引导学生理解中国梦同世界人民的梦想息息相通。

学生活动：
跟随老师的讲授，感受并理解中国梦与个人梦想的一致性。
结合老师的讲授，感受并理解中国梦的实现对世界的意义。
12分钟
环节三
教师活动1：
播放视频，在视频播放前向学生提出思考问题，引导学生带着问题观看视频。
学生活动1：
观看视频，并思考教师所提问题。

教师活动2：
结合视频，带领学生归纳港珠澳大桥建设团队战胜困难的方法，并引导学生理解实现中华民族伟大复兴的历史使命，必须进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业，并讲授伟大梦想、伟大斗争、伟大工程、伟大事业间的关系。
学生活动2：
跟随老师的讲授，结合视频内容，理解实现中华民族伟大复兴的历史使命，必须进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业，并阐释伟大梦想、伟大斗争、伟大工程与伟大事业之间的关系。
5分钟
环节四
教师活动：
讲授新时代中国特色社会主义发展的战略安排。引导学生思考两个阶段所对应的自己的年龄，引导学生树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想信念。

学生活动：
跟随老师的讲授，了解新时代中国特色社会主义发展的战略安排。对应战略安排中的两个阶段，计算自己的年龄，将个人发展与祖国未来相结合，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想信念。
1分钟
环节五
教师活动：
带领学生梳理本节课内容，指导学生完成课后任务。

学生活动：
与教师一起进行本课所学内容的梳理，落实所学知识。