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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,中考文言文阅读指导,执教：湛四中 唐凤英,初中语文复习研讨课,1/9,练习：广东省年中考试题,阅读下面一段文言文，回答以下题目。,嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？,（节选自范仲淹岳阳楼记）,1、解释下面加横线词语,（1）予,尝,求古仁人之心 尝（）,（2）,或,异二者之为 或（）,（3）,先,天下之忧而忧 先（）,2、用当代汉语翻译下面句子,（1）不以物喜，不以已悲。_,（2）微斯人，吾谁与归？_,3、依据本文段主要内容，并指出文段主要利用了什么表示方式。,答：_.,2/9,1、了解常见文言文词语意义。,2、了解文言句子大意。,3、了解文段主要内容和基本 写法,。,明确目标,3/9,练习：广东省年中考试题,阅读下面一段文言文，回答以下题目。,嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？,（节选自范仲淹岳阳楼记）,1、解释下面加横线词语,（1）予,尝,求古仁人之心 尝（）,（2）,或,异二者之为 或（）,（3）,先,天下之忧而忧 先（）,曾经,或许,在之前,尝,曾经（古）,品尝、尝试（今）,或,有时,有些人,有,或许,语言现象：古今异义、,一词多义、,解题方法：放进详细语境中解释，,注意分辨。,通假字、,词类活用等,复习方法,（1）分类集中,（2）分析比较,（3）识记掌握,（一）词语解释,4/9,练习：广东省年中考试题,阅读下面一段文言文，回答以下题目。,嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹岳阳楼记）,2、用当代汉语翻译下面句子,（1）不以物喜，不以已悲。_,（2）微斯人，吾谁与归？_,不因外物好坏和个人得失而或喜或悲。,没有这种人，我同谁一道呢？,（二）句子翻译,要求：准确、通顺,译：不因外物喜，不因自己悲。,译：不因外物(好坏)喜，,不因自己(得失)悲。,译：不因外物好坏和自己,得失而或喜或悲。,方法：（1）抓住关键词语,（2）补充省略成份,（3）调整语序,5/9,练习：广东省年中考试题,阅读下面一段文言文，回答以下题目。,嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹岳阳楼记）,3、依据本文段主要内容，并指出文段主要利用了什么表示方式。,答：_.,表示了作者阔大胸境和远大政治理想；议论。,（三）正确分析文意方法,（1）从整体上了解把握文章内容和观点。,（2）依据详细语境准确了解把握关键词语和句子。,6/9,阅读愚公移山选段，回答下列问题。（年湛江市中考题）,北山愚公者，年且九十，面山而居。遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。,河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。,1.解释以下语句中加横线词语。,（1）出入之迂也 迂：_ （2）达于汉阴 汉阴：_,（3）虽我之死 虽：_ （4）山之一毛 毛：_,2.以下各且句中加横线词，意义相同一组是,A 年且九十 且焉置土石 B 以君之力 虽我之死,C 其妻献疑曰 其如土石何 D 曾不能损魁父之丘 曾不能毁山之一毛,3.把“汝心之固，固不可彻”一句翻译为当代汉语。,答：_.,4.选文中，（1）段最能反应移山劳动艰辛困苦句子是哪一句？（2）“虽我之死，有子存焉子子孙孙无穷匮也”这个句子突出了说话人愚公什么特点？,答：_。,波折、绕远,汉水南岸,即使,草,(D),你思想顽固，顽固到了不可改变地步。,寒暑易节，始一反焉。,突出愚公不怕困难，坚持到底精神。,7/9,（一）词语解释,一词多义、,解题方法：放进详细语境中解释，注意分辨。,通假字、,词类活用等,复习方法,（1）分类集中（2）分析比较（3）识记掌握,语言现象：古今异义、,要求：准确、通顺,方法：（1）抓住关键词语,（2）补充省略成份,（3）调整语序,（二）句子翻译,（1）从整体上了解把握文章内容和观点。,（2）依据详细语境准确了解把握关键词语和句子。,（三）正确分析文意方法,8/9,再 见,9/9,
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