抽样调查.doc

课例分析
本课时，重在了解抽样调查的意义以及必要性。它不仅是以后学习数据分析和应用的基础，而且对培养和发展学生的数感和统计意识都有着重要意义。
在《统计调查》的第一课时里，学生已经学习了收集数据的方法之一 —— 统计调查（全面调查），对统计调查的意义及使用范围已经有了了解。在此基础上学习收集数据的另一种方法——抽样调查，是实际生活的需要，同时也是学生们的愿望。
这节课也是一节概念教学课，本节课仍然沿袭了上节课概念教学的环节，概念的提出——概念的深化（即运用）——概念的辨析（即原因）——巩固与提升。各环节环环相扣，层层深入，使学生对概念有了一个清晰、全面、完整的认识，并在此基础上运用其概念。
在学习的过程中，我遵循了新课改的理念，把课堂交给了学生，小组交流合作和自主学习。这样，既能形成组内合作，组间竞争的学习氛围，又能为学生搭建一个展示自我的平台。