怎样使用思维导图梳理名著内容.doc

利用思维导图梳理名著内容
龙山中学 赵小丽
教学目标：
1. 培养良好的精读名著的好习惯
2. 学会使用思维导图梳理名著的重要内容

教学重难点：目标2

教学时间：6分钟

教学过程：
一、 导入
一部小说，人物关系不会很单一，情节一般也颇为复杂，你读完一部小说之后，脑海里能够清晰地展现人物关系吗？能够将小说家设计的情节了然于胸吗？一段时间之后，当你再想起这本书，你还能记起以上内容吗？
有没有一种做笔记的方法，既能让我们清晰地梳理出重要的人物和相关的情节，而且还能随时拿出来简便地回顾而不至于忘记呢？请跟我学习制作名著思维导图吧。
二、 理解什么是“思维导图”及如何制作
1. 以学生最熟悉的一天的学习生活为例，投影展示，做成思维导图将十分清晰。并且便于我们掌握好这一天的时间节奏，安排好学习和生活。
2. 用思维导图展示“几分钟学会制作思维导图的方法”。
主要提醒学生，制作过程非常简单，所有工具随手可得，减轻他们的为难情绪。
3. 投影社会学科的知识点——地球的运动，及英语学科的知识点——连词的知识的思维导图的例子，使学生明白，学会了制作将有利于各科的学习。
4. 投影两张思维导图模型图，便于加深直观认识。
三、 名著阅读思维导图的例子展示与解析
1. 《<西游记>人物关系及性格特点思维导图》
2. 《<老人与海>阅读知识整理思维导图》
3. 《<出师表>内容梳理思维导图》
四、 小结与作业：
好吧，看了这么多例子，你对思维导图应该有了基本的认识了吧？
记住，最好的方法就是马上用的方法。那么，请你为这个学期你所读的那本名著《骆驼祥子》制作一张思维导图吧。
提示：可以以《骆驼祥子》整本书为中心点，从人物、情节、主题、作者几个方面发散出去梳理。
也可以以主要人物祥子为中心，围绕他从“买车”、“挣钱”、“婚姻感情”、“性格变化”等方面发散
出去梳理。