暑期实践谈感想.doc

援农村教育，传奥运之风
经历了校团委组织的此次暑期社会实践活动，在身体上得到了锻炼，在思想上得到了启发和升华，自己的感受也颇为深刻。
首先，我要谈一下为什么要组织此次活动。其实组织此次活动的想法缘于一次心酸的实习。在大一时，我们学院的同学要到开发区的小学去实习。当时我发现那里的教学环境那么好，每个班级都配有多媒体教学设备、各种教具、体育器材一应俱全，教室宽敞明亮。学校教师几乎都具有本科学历。而学生从一年级开始就学习英语课，并且有丰富多彩的校本科。不仅如此，在学生团体中有很多来自国外的互访生，他们可以相互学习和交流。
看着眼前那些幸福的大连孩子，我想起了自己的母校——朝阳县南双庙东台子小学。由于小学地处偏僻乡村、教学环境较差、师资力量薄弱，很多孩子从未上过音乐、美术、手工等校本课程，且对国家时事知之甚少。此时，我越想越心酸，对于互访生，连我一个本科学生都是第一次接触到，何况村里的孩子呢？于是支教的想法在我的心里就开始萌生了。
经过两年的专业课学习，得到了很多锻炼，我觉得我有能力到家乡支教。此时，暑期社会实践为我提供了一个平台。我的想法一经提出，就得到了另外8名同学的热烈响应，他们其中大多数都是从农村里走出来的特困生。
在整个活动过程中，我们遇到了重重困难。第一个困难就是校团委考虑到我们活动的路程较远、活动不太好实施，而且还有安全问题，没有给我们申报。对于这个问题，我进行了很大的思想斗争。眼前我只有两种选择，是去还是不去？如果去，我们其中大多数都是特困生，吃住即路费该怎样解决？学校中的孩子我们能驾御得了吗？我们的活动会搞的怎么样？当地政府能给予我们肯定吗？……一系列的问题在我脑海中不停的盘旋。如果不去，对于我们自己失去一次锻炼机会，更重要的是村里的孩子门失去了一次学习的机会。而此时，团队成员毫无一人动摇，他们的责任感给了我很大的震撼，就这样我们一起相互支撑，毅然决定继续开展此次活动。
实际上，真正开展此次活动时遇到的困难比我们想象中的要困难得多。第一，与开发区的学校相比，我们学校的设施极为不全，全校连音箱、话筒都没有。音乐、体育、合唱课甚至间操无法进行。这时候辅导员孙艳梅老师毫无顾及地把学院的音箱、运动会用的喇叭借给我们，带回村里小学，解决了此问题。第二，小组成员活动前准备的教学内容到村里小学根本实施不了，原因是学生基础太差，根本接受不了，尤其是英语，他们从来没学过，要从字母开始学期，进度就要慢下来，舞蹈课也亦如此，合唱课中有的学生严重跑调。面对这些问题，首先要改变教学计划，重新备课，并结合学生现状调整所授课内容，并因材施教即把唱歌跑调的同学调到其它自己感兴趣的校本课中，突出学生个性、兴趣的发展。使活动环节顺利进行，但这与学生努力刻苦的学习是分不开的。
虽然困难重重，但我们从未觉得辛苦、疲倦。因为有太多感动的事在精神上支撑着我们。由于我们团队中大多数都是特困生，且活动经费要由我们自己来支付，我们不希望浪费一分钱。做饭时生怕米放多吃不了浪费且放太多米怕未经活动开展完就将米吃光，所以每次我们几乎都吃不饱，但每次快要将米饭吃光时，团队成员都一一放下碗筷谁也不吃了。作为团队组长，我心理酸痛不已。21世纪了，我们居然还在考虑温饱问题。在这样的艰苦条件下却无一人抱怨，反而更竭尽全力去帮助、教导孩子们，目的只是让他们多学习一点知识，多长一点见识。团队成员曾经说过“我们苦，其实孩子们比我们更苦，我们的苦毕竟是短暂的，而孩子们艰苦的生活还有很长很长”。
为了更好的开展这次活动，我们付出了自己的全部心血。暑期社会实践活动即将结束了，在和孩子们的相处中，我们之间建立了浓厚的师生情甚至是亲情。活动结束后，放学了孩子们迟迟不肯离开，就是想陪老师多呆一会。第二天，小组成员准备回家，班车是早上6：30，当我们到达车站的时候，已有很多孩子那着自己家带的李子、桃子等很多水果来给老师送行。而实际上，他们在5：00时就已在车站等老师，生怕晚了看不见。孩子们抱着老师哭着说：“老师，明年您一定要回来看我们！”孩子们哭了，老师也哭了。那个时候真真正正的让我们感受到了“人生自古伤离别”的痛触。
经历了暑期社会实践活动，孩子们满载而归，而我们也收获很多。首先，我们终于体会到了为什么有那么多的大学生支援辽西北、大西北而最终不愿回来，因为他们意识到了农村教育需要他们，孩子们更需要他们。即使在城市中有更大的发展，他们也不愿舍弃在困境中挣扎求知的孩子们。所以，我想作为一名大学生，作为一名师范生，尤其是从农村中走出来的孩子更应该投身到农村的教育中来，因为这是我们肩上所应承担的责任。
其次，我觉得一定要将专业课学扎实，并且要以“德高为师，身正为范”作为自己道德品质的准则。因为我们不仅仅是在教书，更重要的是育人。
第三，通过次次活动的展开，培养了自己的组织、策划能力以及团队协作精神。
暑期实践活动让我们预先踏足社会和实际工作生活，了解将来所要走的路大致的轮廓。更加重要的是我们要借此活动培养我们的创新意识，激发我们勤奋学习、勇于创新、奋发成才的积极性和主动性，推动我们大学生“创新教育、实践教育”向纵深发展，也让我们平时的理论学习有付诸实践的机会，同时也为以后的工作垫下基石。这有利于提高自身的专业知识和技能。可以获得对专业从理论变为现实的全局把握。在完成实践的过程中，培养沟通能力、说服能力、组织能力。在接受挑战的过程中，增强创业的勇气、信心和能力。我相信，这对以后的学习、生活和工作都将起到重要的影响作用。