谈生命--练习资料.docx

9 谈生命
一、基础运用
1.下列词语书写完全正确的一项是（）
A.朔风一代枭雄融汇贯通B.愤激相辅相成叶落归根
C.羞怯疾风劲草锋芒必露D.吟唱宣宾夺主惊涛骇浪
2.选出下列加点词语解释有误的一项（）
A.有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他。（猛烈的风）
B.有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一泻千里。（危险的山崖）
C.他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血。（清脆地鸣叫）
D.生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。（相互作用，相互影响）
3.下列选项中表达方式不同于其他三项的是()
A.终于有一天，他远远地望见了大海，啊！他已到了行程的终结，这大海，使他屏息，使他低头，她多么辽阔，多么伟大！
B.宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。
C.不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！
D.在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。
4.文中有许多语句都饱含哲理，请你仔细阅读下面的句子，谈谈你的体会。
（1）不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！

（2）快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？

5.冰心在本文中，将生命比喻成“一江春水”“一棵小树”，想一想，还可以把生命比作什么？请你再写出两个比喻句，表达你对生命的理解。

（1）

（2）
二、阅读理解
我的四季
生命如四季。
春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得我没有权利逃避，在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么，也无须想有没有结果。我不应白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼尽全身的力气，压到我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。那是怎样的望眼欲穿哪!盼着，盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云朵吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。那是什么样的痴心妄想!我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。
秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。
富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。在这笑声里，我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过……细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。
到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做?只有隔着窗子，看飘落的雪花、落寞的田野，或是数点那光秃的树枝上的寒鸦?不，我还可以在炉子里加上几块木柴，使屋子更加温暖；我将冷静地检点自己，我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么……但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会心安得多！
但我还是有事情好做，我将把这一切记录下来。人们无聊的时候，不妨读来解闷；怀恨的人，也可以幸灾乐祸地骂声：活该!聪明的人也许会说这是多余；刻薄的人也许会敷衍出一把利剑，将我一条条地切割。但我相信，多数人将会理解，他们将会公正地判断我曾做过的一切。
在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我!
宁可装傻，也不要自作聪明。
6.文章以“生命如四季”领起全文，层次分明，寓意深刻，请在下面横线上进行填写，以完整地显示全文的脉络和内容。

春 ， ；
夏，青年时期，浇灌人生；

秋， ， ；

冬，晚年时期，品味人生。
7.联系上下文，说说文中画波浪线句子的含意。
(1)每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。

(2)这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。

8.在生命的春天里，作者面对自己的“不毛之地”是怎样做的?

9.如何理解“我”收获的欢乐是“又酸又苦”的?

10.为什么“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我”?

参考答案
1.B【点拨】A项中，“汇”应为“会”；C项中，“必”应为“毕”；D项中，“宣”应为“喧”。
2.B【点拨】“危崖”在这里是“很高的山崖”的意思。
3.A【点拨】B、C、D三项均是议论，A项是抒情，故选A项。
4.（1）并不是每一个人都能成才，都能为人类做贡献。不努力，不拼搏，人就成了行尸走肉，就失去了生命的意义。（2）痛苦和磨难也是人生的一笔财富，它能磨炼人的意志，历练人面对困难、挑战人生磨难的勇气。
5.【示例】（1）生命像一支铅笔，可以描绘成功的足迹，也可能书写错误的答案。（2）生命像一支交响乐。时而柔情无限，如皎洁的月光；时而惊涛拍岸，震撼激荡，令人心惊胆战。
6.(1)每个人都有自己的人生之路，不可能有谁来帮你走完，不管这条路多么艰难，都要靠自己去开拓。(2)想通过脱离实际的幻想去谋求事业的成功是完全不可能的。
7.咬紧牙关，闷着脑袋，拼尽全身的力气，压到犁头上去。
8.经过春夏的艰辛磨难，收获得却很微少。
9.晚年回想一生，认真地活过，无愧地付出过，现在仍在努力做事。