罗布泊-消失的湖.doc

定远英华中学导学提纲 编号：YWTG-八年级下-012

12 罗布泊，消逝的仙湖
班级 姓名 小组
【学习目标】
1. 明确罗布泊的过去与今天，以及消逝的原因。
2. 积累、品析报告文学的语言特征，学会阅读报告文学。
3. 感受并理解作者强烈的忧患意识，引发共鸣，从而树立环保意识。
【重点难点】
重点：1.明确罗布泊的过去与今天，以及消逝的原因。
2.积累、品析报告文学的语言特征，学会阅读报告文学。
难点：3. 感受并理解作者强烈的忧患意识，引发共鸣，从而树立环保意识。

【导学流程】
一、知识链接
1.关于罗布泊 罗布泊位于新疆塔里木盆地东面。南北长约140公里，东西宽24公里，面积3006平方公里，原是新疆最大的湖泊，也是中国第二大内陆咸水湖。“罗布泊”是从蒙古语“罗布卓尔”转译过来的。罗布意为汇水，卓尔意为湖泊，合起来就是“汇入多水之湖”的意思。
2.作者及文体
本文作者吴岗，当代报告文学作家，写有《善待家园——中国地质灾害忧思录》。
本文是一篇报告文学。报告文学兼有文学和新闻的特点。新闻的特点要求真实，文学的特点则要求艺术加工，讲究形象性、抒情性。
二．整体感知
1、初读课文，识记本文生字词
①萧瑟（ ）② 和煦（ ） ③干涸 （ ） ④吞噬（ ）
⑤裸露（ ）⑥戈壁滩（ ）⑦庇护所（ ）⑧ 近在咫尺( )
2. 读一读：罗布泊的过去与现在 （从文中找到具体的句子来读一读）

3. 谈一谈：明确罗布泊消逝的原因

4.说一说：人类急功近利、 过度开采资源的行为，造成了罗布泊、胡杨林的悲剧。悲剧仅限于此吗？你还知道哪些类似的例子？

5. 品一品：文章具有震撼力的语言（ 从具体的数据、修辞运用、思想感情等方面赏析）

6. 析一析：给予我们的思考及启示

三、探究未知
请针对本文的重难点写出你在自主学习中的两个疑惑或发现的问题。

八年级语文 第9页(共2页)