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泰格特《窗》.doc

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资源描述
窗(泰格特)(讲后修改) 教学设计 张玉琴 2016.4.13 教学目标 1.通读小说,复述故事内容,梳理故事情节。 2.学习小说中对比手法的运用。 3.深入剖析人物的内心世界,认识人性的美丑。 4.联系生活谈体会,认识文章所揭示的人生哲理。 教学重难点 重点:能够独立分析人物形象,领悟作品内涵。 难点:学习对比描写的手法并体会其作用。 教具 多媒体 教学安排 1课时 教学过程 一. 新课导入 以“小说”体裁导入。 二.整体感知 1.默读小说,梳理情节。 2. 分析人物,揣摩形象。 3.再读小说,解读环境。 4.三读小说,感悟主旨。 三.探究 深入解读文本,体会并挖掘作品的深刻内涵。 1.从人物和情节两个角度看,小说以“窗”为标题,有什么作用? 2.“他看到的只是光秃秃的一堵墙。”结尾这句给你最强烈的感受是什么? 3.结合具体句子说说小说的语言特点。 四.拓展延伸 读完《窗》这篇小小说,你有哪些收获或启发? 六.作业设计 假如一个新的病人住进了这个病房,这扇窗下又会发生什么样的故事呢? 请大家发挥想象,续编故事,要尽可能做到合理,有创意。字数500字以上。 附板书: 窗 说生活百态 知人情冷暖 读长短小说 品生活哲理
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