大班科学《昆虫的一家》.doc

教育活动设计方案

活动名称
大班科学《昆虫的一家》
组织形式
集体活动
活动目标
1、 对认识昆虫产生兴趣。
2、 知道常见昆虫的生活习性和特点。
3、 认识几种常见昆虫的名称和外形特征。
活动准备
1、 蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂、螳螂、萤火虫、瓢虫图片各一张。
2、 字卡：头、胸、腹、足、翅。
活动过程：
1、游戏“猜猜它是谁”引出活动。
（1）出示只露出蝴蝶翅膀，蜻蜓眼睛，蜜蜂的脚，螳螂的手臂，萤火虫的光，瓢虫翅膀圆点图案的图片。
（2）教师：请你猜猜它们是谁？你是怎么看出来的？
（3）撤掉遮盖物露出全部图片，请幼儿看看它们到底是谁，正确说出名称。
2、昆虫长什么样子？
（1）请幼儿观察幼儿用书，教师分别讲解飞舞的“花朵”——蝴蝶，空中“小飞龙”——蜻蜓，勤劳的“使者”——蜜蜂，草丛中的“杀手”——飘虫。
（2）教师：仔细观察这几种小动物，看看它们有什么共同的特征。
（3）出示字卡“头”“胸”“腹”“足”“翅”。请幼儿认读，找找这些小动物的头，胸，腹在哪里？数一数它们有几只脚，几对翅膀？帮助幼儿了解它们的身体由头，胸，腹组成，都有3对足，2对翅。
（4）教师：你们知道这些小动物有一个共同的名字叫什么吗？引导幼儿认识“昆虫”的名称。
3.我认识的昆虫朋友。
（1）教师：除了这些小动物是昆虫外，你还知道哪些动物属于昆虫？它长什么样子？
（2）根据幼儿回答出示相应的昆虫图片，引导幼儿认识常见的昆虫的名称。
4.游戏“我来做，你来猜”。
（1）请幼儿任意选择一张昆虫的图片，记住它是谁？然后用语言对这种昆虫进行描述，但不许说出昆虫的名称。
（2）请其他幼儿根据该幼儿的描述猜测是哪种昆虫。
教学反思