热闹的大山.doc

1、 上节课我们学习了前四个自然段，在学习中我们认识了很多词语朋友，那现在我们来看一看，看看你们是否记得它们。
大屏幕出示词语：光秃秃 苦恼 醒来 皱着眉头的老人（指生读，齐读）
2、看来大家都记得它们，那么这节课让我们继续走进大山，去感受热闹的大山——（板书）热闹的大山
3、从前的大山是什么样子的呢？
（指生回答）（一座大山，光秃秃的，好像一个皱着眉头的老人，真苦恼哇！）
大屏幕出示大山苦恼的图片
合作探究
1、皱着眉头苦恼的大山，它变了么？请同学们读一读第5、6自然段，找一找现在的大山是什么样子呢？画一画相关的句子，再读给你的同桌听，看看谁读的准确，读得好（学生自由读文）
师：大家读的真认真，那谁能说一说你找到得句子
1、 生汇报：“不久，山上长出了一棵棵小树苗，还有五颜六色的花草。”（屏幕上出示本句话）
谁能说说五颜六色是什么意思啊？（有很多种颜色）
那同学们想象说说大山的“五颜六色”会有哪些呢？
生回答：红彤彤、金黄金黄、蓝汪汪、绿油油、火红火红、嫩绿嫩绿……
同学们想到了这么多的颜色，而且说的真生动。。。
3、生汇报：“一年，两年……一棵棵树长得像小伞一样。”
（屏幕上出示本句话）伞一样的小树可真美
同学们看屏幕上把什么比作了什么呢？
你能用“像。。。一样”说一句话么？（生回答）
4、同学们能说这么多生动的句子，老师真高兴，那我们把这两句话一起读读吧！（指生读，男生，女生读）
5、同学们看屏幕，这段中有几个淘气的词语躲了起来，你能填一填么？把它补充完整
不久，山上长出了（一棵棵）小树苗，还有（五颜六色）的花草。一年，两年……(一棵棵树)长得像（小伞）一样。
同学们真棒，填的很准确，那我们一起把这两句话读一遍。
那你能不看书把这两句话说出来么？（找三生）
5、看，美丽的大山吸引了我们也吸引了许多的小动物，看看都有谁被吸引来了呢？
生回答（成群的鸟儿、小松鼠、小兔子、小刺猬）
6、那他们都在山上做什么了呢？
生回答（他们在树上筑起了窝，在山上建起了家，还养育出了许多小宝宝。（屏幕出示这段文字）
7、这么多小动物都来了多热闹啊，那让我们来读一读体会一下大山的热闹吧！（出示大山的画面，带着画面来读一下这一段）
大山这样热闹，那你能不能把它背下来呢，给几分钟时间
8、大家看大山变了，变得那样美丽。大山变了，变得这样热闹。大家听一听这是什么声音呢？
（播放鸟鸣的声音）（生回答：鸟鸣）
是啊，清脆的鸟鸣声此起彼伏（屏幕出示本段，此句用红色标注）
再听一听这个声音，能用你在课前查到的内容说一说“此起彼伏”的意思么？（生自由回答）
谁能结合课文说说鸟声的“此起彼伏“什么样呢？
那用你们的双手给老师展示一下此起彼伏什么样啊？（生动手表现）
咱们同学做的可真好，老师好像真的感受到了此起彼伏的鸟鸣声
那我们再听一听这个声音来读一读带有这个词的句子
“清脆的鸟鸣声此起彼伏，活泼可爱的小松鼠跳上跳下，快乐的老爷爷哼起了山歌。”（此句）
啊大山真热闹啊，谁能像老师这样读一读呢（自己在下边练习读两遍）（找几名学生读）
现在老师想找两人一组来读，看看谁读的好，大家认真听，你们来做评委
那学到这里老师也想跟着大家读一读了
老师读一句你读一句
师生交换角色朗读
男生前半句，女生后半句，交换（读的好给自己鼓掌）
这么漂亮的大山你喜欢吗？（生：喜欢）
那你能把它背下来么？给几分钟时间看谁背的快
指生背，齐背，回读全文