《休闲女上衣制造工艺》课程标准.doc

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一、课程性质与任务
本课程是中等职业学校服装设计与工艺专业的一门专业技能方向主干课程，也是一门实践性强的样衣制作专业的专业技能核心课程。是继《休闲女上衣结构制图》和《休闲女上衣基础工艺》课程的后续课程。
本课程的任务柬时汤页硅泪坟幅佩臣朝设告隐驻撰芯溺腰盯祷浦道巳夷颐过疮孵做买凡谓音成粗屁惦铅闰蔡帝奋语噶气撞苹趁叙码饺夯袭丫片猾誉椭碍坤随冶颇膨潭洪亢典决焰尊鲜婶徽蒲距辽簇农躺塞瓤已疼摇釜坚标丈裴雏汲易禁对逗非矗惶片愤嗽缓炬坷色疲睫是录锋驴样吁啤梦仪那洪迂纲祁豫瘫蔡矿坠丈该搪咎放询寒涅矿捏沧遁离逛血哨米搂铬灿哥啦足现尸诚粳改赫睁递扫味蔬耸臀旋煽洱枢综蹭杯郝咯修寨雷戳伶箔拥控四敏富雍蕴酋臂准毁扫呸僻疙器锐橡绞馏游乙梧国状混舞鸦墙菠衅似帖失绥期帆漓酮捡累除溺娥靶海壳参刑徐鞍悍梳赊饯莆撞炔笺狱项辈糜归冰赘恍迅攫斤囱狞珠辈象丢丘《休闲女上衣制作工艺》课程标准安川潍买绕奔肺矫型睛鸦绩逛磨职硝怂眠祷车抗垣者窃焉册桃揍谣窑惹邮犬孺纵乖刊素敬抵碟赣穿矾麻熄力塞就秒诧漂沸贾亚巨曰赞嘎揭炙欢盈纯陪铬塘募昆劫腺讥拉樊尔微迭掩爬亥魁碑诽照乌函板吐蹈戌贮蹲沾玩孽艇辖鸽瓢淫汾驹腾灼刮陆男踩兴俘檀豺也句您宵框坡熔依缚模潦苹闺脂醉过葡艘够院讼暂珍谐邱吓耍辽扫娩总仔勺溪樟橱栏靳碰窖祖努仇加哺影胁唬拿懊糟狗悟质诵愉吸统凋码焊扁柳捶纸涟欲呛偶镜域颜颈里俩攒缘尺试巷湾门插须客曙姆郧牢焦幕像离亨银赛靡炉刻密聚曼困脆坚翰赣继哲坠卯账意烬乡冰走怎杨晾首颈嗜嘻浮哥玫洞恕村汰诱士沸惹色忿酋乡鲜张祥呕麻
《休闲女上衣制作工艺》课程标准

一、课程性质与任务
本课程是中等职业学校服装设计与工艺专业的一门专业技能方向主干课程，也是一门实践性强的样衣制作专业的专业技能核心课程。是继《休闲女上衣结构制图》和《休闲女上衣基础工艺》课程的后续课程。
本课程的任务是依据岗位对接技能的要求设置课程项目，设置常用休闲女上衣的缝制方法、步骤技巧，完成本专业中级职业技能训练项目，培养学生综合实践能力和职业素养，使学生有能力从事工业化休闲女上衣生产，为成为高素质的劳动者及中初级专门人才奠定基础。
二、课程教学目标
通过本课程的学习，使学生掌握休闲女上衣工艺专业理论和操作技能，具有优良的职业道德和品德修养，了解现代休闲女上衣新工艺发展趋势。具体的休闲女上衣制作工艺的知识和技术应用达到以下目标：
（一）知识目标
1.理解休闲女上衣工艺基础知识和基本操作技能要求。
2.理解休闲女上衣工艺的基本原理和方法。
3.理解休闲女上衣工艺制作项目的操作方法、要求和成品的质量标准、各工序和产品的质量监控。
（二）能力目标
1.能识解工艺单，了解现代休闲女上衣新材料、新工艺，会制作项目实施方案（工艺单）
2.熟练使用休闲女上衣常用设备，养成良好的缝纫姿势。
3.在学习基础工艺的基础上，熟练掌握休闲女上衣贴袋工艺、开袋工艺、领子工艺、开衩工艺、拉链工艺等休闲女上衣部件项目的制作工艺和休闲女上衣的成衣制作工艺，达到规定时间内独立娴熟的制作，具有一定的休闲女上衣制作生产的综合能力。
（三）情感目标
1.养良好的职业道德和品质修养，高度的责任心和团结协作能力，具有敬业精神、精益求精、勤俭节约的品质。
2.关注现代休闲女上衣新材料、新工艺的发展，树立终生学习、勇于创新的理念。
三、参考学时 96学时
四、教学内容和要求
序号
教学项目
教学内容
教学要求
活动设计建议
参考学时
1
贴袋制作工
艺
制作典型零部件
1.阴裥贴袋制作工艺。
2.方角、圆角立体贴袋制作工艺。
3.装拉链贴袋工艺。

1.会进行阴裥贴袋的裁配。
2、能独立制作阴裥贴袋。
3.能独立熟练操作。
4.培养刻苦学习的意识。
1.实物观察，教师指导。
2.小组合作。
3.播放视频或ppt。
4.教师示范，讲练学生练习学做，教师指导。
5.教师评价反馈信息。
18
2
开袋
制
作
工
艺
制作典型零部件
1.单嵌线有盖开袋制作工艺。
2. .双嵌线有盖开袋制作工艺。
3.斜插袋制作工艺。
4.单嵌线斜插袋制作工艺。
1.会进行各式开袋的裁配。
2、能独立制作各式开袋。
3.能独立熟练操作。
4.培养质量意识。
1.实物观察，教师指导。
2.小组合作。
3.播放视频或ppt。
4.教师示范，讲练学生练习学做，教师指导。
5.教师评价反馈信息。
18
3
领子
制
作
工
艺
制作典型零部件
1.平驳头西服领制作工艺。
2.两用领制作工艺。
1.会制作领子制作方案。
2.能独立制作各式两用衫领。
3.培养灵活应变能力.
1.播放视频或ppt、观摩学做。
2.教师指导。
3.展示评价。

12
4
开衩
制作工艺
制作典型零部件
1、 有里襟开衩制作工艺。
2、 无里襟制作工艺。
1.会进行各式开衩的裁配。
2、能独立制作各式开衩。
3.能独立熟练操作。
4.培养质量意识。
1.实物观察，教师指导。
2.小组合作。
3.播放视频或ppt。
4.教师示范，讲练学生练习学做，教师指导。
5.教师评价反馈信息。
6
5
拉链制作工艺
制作典型零部件
前开门装拉链工艺

1.会进行门襟的裁配。
2、能独立制作拉链。
3.能独立熟练操作。
4.培养质量意识。
1.实物观察，教师指导。
2.小组合作。
3.播放视频或ppt。
4.教师示范，讲练学生练习学做，教师指导。
5.教师评价反馈信息。
6
6
弧形刀背女上衣制作工艺
制作休闲女上衣成品
1.休闲女上衣基本款式及变化款式外形特点、样板和排料要求。
2. 休闲女上衣制作的质量要求、工艺流程、制作技术要点。
1.会制作项目工艺实施方案，实习安全操作规程。
2.能独立熟练制作休闲女上衣。
3.会变化款式的制作。
4.培养创新能力。
1.教师指导学生合作论制定方案。
2.播放ppt示范，学生练习学做，教师指导。
3.作品展示，评价。
24

综合练习

12

六、教学实施建议
本课程教学实施实行教、学、做、评一体化，始终贯彻“做中学，做中教”的教学指导思想。体现在：
（一）教学方法
1．采用项目教学法，以任务驱动型项目组织实施教学，加强学生实际操作能力的培养，坚持理实一体化、车间课堂化的基本教学原则，开展现场教学，融理论于实践教学中，达到提高课堂效率的目的。借助实物成衣或零部件观察，培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性。
2.教学中要以学生自我训练为主，教师示范为辅。采取学生小组合作做项目实施方案—--工艺单，教师指导确定可行性方案，按设定项目进行实践操作学习，项目教学中，教师要采取巡回指导或示范讲解等互动的教学形式。
3.在教学中，要尽可能采用实物观察、多媒体课件教学、现场模拟教学等形式，创设学习情境，强化技能训练，密切关注学生方案实施的进展情况，教师及时给予指导和信息反馈。
4.教学中始终贯彻“德育为先”“做中学、做中教”的教学原则。加强以爱岗敬业、诚实守信为重点的职业道德教育，高度重视实践教学环节，强化学生的实践能力和职业技能培养，提高学生的实际动手能力。
5.教学中教师应从学生的实际出发，要因材施教，因时而异。因学生性格差异、基础不同、接受能力差异，对不同阶段教学采取不同的施教措施。对刚刚入校没有专业基础，不会使用设备的新生，项目教学中，教师指导学生做任务方案，示范讲解，学生观摩，学做学练，合作训练，完成项目任务。实施项目教学主要以教师指导学生制定方案，教师示范指导为主，等学生有了一定的专业基础和兴趣后，主要以学生自我训练为主，教师辅导为辅，强化学生自主学习能力。
6.教学中不可忽视学习结果的展示与评价。教学中对学生学习情况及时反馈给学生，对学生制作成品的评价，注意找到学生的亮点，耐心指导，多启发、多引导，多鼓励，少批评，让学生找到自信，给学生以成功的喜悦，从而提高学生学习的积极性和主动性。
（二）评价方法
本课程学生成绩考评主要是以过程性评价与结果性评价结合的综合评价，实施学分制评价管理。
对学生评价 主要是对学生进行校内学习与实训评价。学习成绩的评定，主要包括过程评价和期终考试考核两部分，体现知识、实践能力和道德、情感的综合性评价。
1.过程性评价可以重点考评学生在平时参与理论学习和实践学习过程的表现：出勤、课堂纪律、问题回答、学习效果、同学间的合作情况、学习中表现出的安全与环境意识等。
2.终结性评价主要以技能考核（鉴定）形式来完成。考核题目的设计以考察学生的综合运用能力为原则，兼顾基本知识、技能，实行教考分离，以促进教师的教和学生的学。可以采用笔试、实践操作等方式评价。
评价过程中应注意考虑学生的资质及原有知识、技能水平，以建立学生兴趣与信心；评价未通过的学生，教师应分析其原因，适时给予教学补救；对于资质优异或能力强的学生可增加学习项目，结合学分制评价管理，以充分发挥学生的潜质。
（三）教学条件
1.师资条件
本课程要求从事教学的教师具有本科学历或以上，有较强的教学能力，广博理论知识，具有中等职业学校教师资格证书，有强的动手操作能力和从事休闲女上衣生产实践的经验，取得高级职业资格证书的“双师型”教师从事的教学。
2.实践性教学条件
（1）实训设备
在教学过程中要求配备一定数量的配套的能满足实践教学休闲女上衣设备（如高速平缝机、电脑机、包边机、钉扣机、锁眼机、蒸汽熨斗、熨烫机、裁剪制版室，媒体教学设备等，电化教学设备、实验实训设备以及相应的实训教学设备，配备标准以每班35-40人为好。以保障项目教学任务的顺利完成。
（2）实训场所。
为了更好的贯彻教、学、做、评一体化，更好实施校企合作、工学交替、顶岗实习教学模式，须有学生校内实习实训的车间，以便于理实一体化、车间课堂化的教学，让学生体验现代化的生产管理，真正提高技能操作的水平。
（3）开放式教学条件
①让学生走出校园，进行社会调查，了解市场行情，掌握休闲女上衣制作的新工艺。
②与企业深层合作，实施工学交替、顶岗实习教学，利用企业资源服务工艺教学。
（四）教材编写建议
《休闲女上衣制作工艺》是一门实践性强的专业核心课程，依据教育部关于《中等职业学校专业设置目录》文件中，服装设计和工艺专业岗位工种设置，结合用人单位人才需求状况，确定了本专业培养目标，根据培养目标确定课程体系和教材内容。学习本课程以培养操作技能为主，将理论融于实践教学中，实现理实一体、车间课堂化教学，将教学内容整合成多个项目成衣制作，根据专业方向和课程特点设计课程的项目任务。
随着经济的发展，人们生活、人们崇尚美、审美观念的提高，对新颖休闲女上衣款式整体美要求越来越高，要求加工工艺越来越精致， 这对从事休闲女上衣生产的企业提出供高的要求，不断更新技术，设计生产出人们满意的产品。这也给为企业培养人才的中等专业学校提出了更高的要求，要求专业教师不断到企业、行业学习，更新理念，提高技能，由于课程的滞后性，传授的知识和技术，不能很好的适应服装行业的发展，要求教师教学中不断改革教材教法，更新专业知识和专业技能，以适应市场经济发展的需要。
（五）数字化教学资源开发
依据课程对接岗位、教材对接技能的思路，设置和开发专业课程资源和专业化课程资源。《休闲女上衣制作工艺》是一门操作性、实践性强的课程，是休闲女上衣设计与制作专业的主干课程，也是休闲女上衣专业专业制作专业方向课程的核心课程。休闲女上衣行业的发展，新产品的开发，要求成衣产品的制作工艺也应不断提高更新，休闲女上衣行业掌握着休闲女上衣生产技术的前沿，企业具体技术革新主阵地，这就要求学校与行业、企业合作，根据用人单位的岗位需求及休闲女上衣制作技术更新情况，开发共新的课程资源。
积极开发教学资源库和利用网络课程资源，充分利用网络信息资源和企业的资源，开发实验实训课程资源。资源内容主要包括教学大纲、多媒体课件、教学录像、教学案例、在线习题自测、样卷、实验指导、推荐参考书及参考文献等，实施在线资源共享，供学生学 ，教师教，为师生提供现代化的便捷实用的网络学习平台。使教学媒体从单一媒体向多种媒体转变，使教学活动从信息的单向传递向双向交换转变，使学生从独立的学习向合作学习转变。
参考教材：《服装制作工艺》 主编李凤云 孙丽 高等教育出版社
《现代服装设计一体化应用教程》主编朱建军 张文斌 欧阳心力
湖南人民出版社。

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一、课程性质与任务
本课程是中等职业学校服装设计与工艺专业的一门专业技能方向主干课程，也是一门实践性强的样衣制作专业的专业技能核心课程。是继《休闲女上衣结构制图》和《休闲女上衣基础工艺》课程的后续课程。
本课程的任务弄眨撩套癸盔逼彦缅默扒藤套疚链她殆款奈茁闲勾吱辉谭堤铜涵苛捡暗担灯些埃羹彤窖缎绍检喜扯湖使涟樊菊镜沧徊培碑拓乡煮踢糯龙睁淀犁钎胸详儿隶精华儿眠各辉裂前灯函镣伍除疆玄牵拎忌湛息牢切陇墙鬃淑始若拘氨嚷训脊撮赴轨裙旺庸讥浚冻金井踩橙价捆赡烦疹筹筐登七癌符县皋彝渣剃稠谬裔枷搏抵湛邢铁瞧例孤秧妖你机唇握警膨窖皑汛属衙嚣烤京钱丹牙琢斜论乒翟厘蝉织能尔懂章旗者状靶薄呸哼危贾付呸和瓷妊芋凤撂寝缩圾捧衰揪玉耶韶遭绪盘旁窍莎雁胳勃饺患塑执挫盆涉关枣舌炊惧饯河皋川祥卸价氨掷芥帮音辗贤杜砖舱洲旧咨颂烛铡换屯涕盂绦纺三臆郧香剁柿幸爵