六年级数学质量检测试题.doc

六年级数学质量检测试题
晋华小学 刘素梅

一、填空：（每空1分，共20分）
1.54个2/3连加的结果是（ ）。（ ）的20％的1/2 是9。
2.8时25分＝（ ）时 1.4公顷＝（ ）平方米
3.把42名同学平均分成7组，每组人数占这些同学总人数的（ ）。每名同学占每组人数的（ ）。
4.据权威专家预测，2010年世界人口将达到6379300000人，把这个数改写成用“万”作单位的数是（ ）万人。省略亿位后面的尾数约是（ ）人。
5.在一个比例中，两个比的比值是1/3 ，而这个比例的两个外项是10以内相邻的两个合数，这个比例是（ ）或（ ）。
6.含糖20％的糖水200克，加水50克后糖水中含糖（ ）％，含水（ ）。
7.一个机器零件的长4厘米，画在图纸上的12厘米，这幅图的比例尺是（ ）。
8.王阿姨把500元钱存入银行，存期3年，年利率是3.33％，到期时王阿姨可取回（ ）元。（利息不纳税）
9.工地上有A吨水泥，每天用去3.5吨，用了B天后剩下的吨数表示为（ ）吨。当A＝120，B＝20时，这时还剩下（ ）吨。
10.A是一个三位小数，把它精确到0.01时，近似数是5.90，A最大是（ ），最小是（ ）。
11.把一个长12厘米，宽6厘米的长方形，拉成一个高是10厘米的平行四边形，这个平行四边形的底是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。
(设计意图：一大题共有11个小题，共20分。涉及到数与代数、空间与图形着两大领域中的13个内容。有分数乘除法的意义、量的计量、数的改写、百分率、利息、比和比例、比例尺、用字母表示数、用代数法计算、图形的变换、质数和合数等等。头16分的题是基本的题，有4分的题即5小题和11小题有一点难度，但稍加思考也能顺利解决，设计这样一组题，一方面是考查学生对基础知识的掌握情况，另一方面也是对学生认真读题的学习习惯的考查。)
二、判断：（对的打 错的打 ）
12. 1/5÷a（a≠ 0）一定小于a÷1/5
13.两种相关联的量X和Y，如果X是Y的3/4 （Y≠ 0 ）那么X与Y成正比例。
14.在比例 4/9：a ＝b：4/9中a和b互为倒数。（ ）
15.过直线外一点，只能画一条直线与已知直线垂直。（ ）
16.
1 cccm ccccm

　6.28cm
左图是一个圆柱的表面展开图。（ ）

6.28cm

1 cm ccccm

（设计意图：二大题包括5个小题，共5分。也是侧重与考查学生对一些基础知识的掌握情况，检测学生对一些知识是否达到深刻理解，灵活掌握的程度，是否有了一定的分析、判断的能力，同时也是考查学生思维的全面性。）
三、选择：把正确的答案的序号填在（ ）内
17.下列说法错误的是（ ）
①0是偶数 ②1既不是质数也不是合数 ③自然数都是正数
18.如果 a×4＝5×1/b　（a.b均不等于0）那么a与b 成（ ）
①成正比例 ②成反比例 ③不成比例
19.下面一格表示1米，小丽刚开始的位置在0处她先向东走4M，又向西走7M，这时小丽的位置表示为（ ）M

①　+7 ②　—7 ③　—3 ④　—1
20.在一个三角形中，最小的一个角是47° ，这个三角形是（ ）
①直角三角形 ②锐角三角形 ③钝角三角形
21.某校六（2）班进行跳绳测验。第一组7名同学1分钟跳绳成绩（单位：个）如下：
178 134 145 138 140 139 142
你认为用（ ）表示这个小组同学跳绳的一般水平合适
①平均数 ②中位数 ③众数
（设计意图：三大题包括5个小题，共10分。是考查学生对0既不是正数也不是负数、算式的转化、数轴上表示数、三角形的分类、统计量的理解与掌握情况，也是考查学生综合运用知识解决问题的能力。）
四：计算
22.直接写出得数：（5分）
2.9×4×0.5＝ 0.37+4.3＝ 6×1/3÷6×1/3=
9/11÷3= 3.6÷1.8= 0.9―0.25= 2―2/3=
305―199+95= 42―5= 2X―1/4X=
23.解方程(8分)
2X＋4.5×3=14.5 1.6X－2/5X＋6=10

3/20：36%=6.5：X X/0.4=5/6：3/4

24.怎样算简便就怎样算（15分）
(22/9＋11/10)×9/11 4.7×99＋4.7 4/15＋2/5×(5/6―2/3)

18.87―(4.67＋1.87)－2.24 8/27÷［(1/3－1/4)×8］

（设计意图：检查学生在小学六年级形成的计算能力。其中有口算、有笔算，有对算法多样化的考察，有对解方程。解比例的考察，基本上囊括了整数、小数、分数、百分数的四则运算，是基本技能的考察）
五、操作题：（7分）
25.五一广场有一圆形的花坛，量得它的直径是20米，请你按1：500的比例尺把这个圆形花坛画下来。并计算出所需要的数据。（计算2分，画圆1分，标比例尺1分）

26. ①用两个三角板画一个135° 的角

·教室
0 25 50米

② 如图：学校大门在教室的正南方75米处，图书馆在教室北偏东60°方向的100米处。请画出示意图

（设计意图：考察学生的动手操作能力。通过画图看学生能否根据方向和距离确定物体的位置，能否运用比例尺进行有关数据的计算并指导自己的画图）

六、解决问题：（30分）
27.2008年5月12日，四川汶川发生了特大地震，给当地造成很严重的灾害。我校掀起抗灾捐款活动。六（1）班共捐1200元，比六（2）班少捐1/5 ，两个班共捐款多少元？

28.学校有足球和篮球共36个，足球和篮球的个数比是7：2，又买进一些足球后，足球数占总数的80％，又买进足球多少个？

29.某班五位同学一次数学测验的成绩分别是：甲96分，乙84分，丙92分，丁88分，戊80分
①求出他们这次数学测验的平均成绩。
②以平均分为标准，用正负数分别表示他们的成绩与平均分的差。

30营养学家建议，儿童每天的饮水量不少于1500毫升，小刚用从里面量底面直径是6厘米，高是10厘米的圆柱形水杯喝6杯水，达到要求了吗？

31.妈妈织一条长100厘米、宽40厘米的围巾，需要毛线240克，用同样的毛线织长80厘米，宽20厘米的围巾，需要毛线多少克？
（设计意图：六大题包括5个小题，共30分。考查学生综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题，加深对所学知识的理解。获得运用数学解决问题的思考方法，体会数学与生活的广泛联系。）