数学教案《认识图形宝宝》.doc

幼儿园小班数学课教案《认识图形宝宝》
执教人: 李杏怡
活动目标：
1. 能正确辨认圆形，三角形，知道其基本特征。
2. 在认识图形的基础上，体验游戏的愉快。
活动准备：
1. 圆形，三角形图形若干。
2. 魔术箱一个。
3. 两个图形宝宝的家。

活动过程：
手指游戏，集中幼儿注意力。
一. 游戏：变魔术，让幼儿认识圆形，三角形两种几何图形。
老师导入语：“小朋友们你们看，今天老师带来了一个魔术箱。箱子里面有很多有趣的东西，你们想知道里面装着什么宝贝吗？”请全部小朋友跟着老师一起念：123，变变变”
老师摸出一个小球。师：“这是什么东西，是什么形状的。”(棒棒糖，圆形)让幼儿摸摸棒棒糖。出示圆形图片，引导幼儿观察并说出圆形的特征。“圆形宝宝：圆圆的，没有边没有角。
在生活中你们还看到有哪些东西也是圆圆的？幼儿讨论，激发幼儿想象力。

游戏反复进行，依次同上步骤，分别认识其他图形的特征。
老师摸出尺子，“这是什么东西，是什么形状的。”（尺子，三角形）让幼儿摸摸尺子
出示三角形图片，引导幼儿观察并说出三角形的特征。来，宝贝们，我们一起来数数三角形有几条边，好吗？1,2,3三条边 有几个角啊？1,2,3三个角。“ 三角形宝宝：三条边，三个角。在生活中你们还看到有哪些东西跟三角形宝宝长得一样的？幼儿讨论，激发幼儿想象力。

二．游戏“找朋友”
师：小朋友们喜欢捉迷藏吗？图形宝宝也最喜欢捉迷藏了，它们藏到哪里去了呢？我们一起找找吧。噢，原来它们藏在椅子下面了。现在请小朋友把自己椅子下面的图形宝宝拿起来，并跟旁边小伙伴说说你拿到的是什么图形宝宝。
然后请你们去找一下跟自己一样的好朋友，找到后就一起抱抱握握手做好朋友。

三．游戏“送图形宝宝回家”
1.师：图形宝宝刚才玩捉迷藏时迷路了，需要小朋友帮忙送回家，你们愿意吗？(愿意)
2.出示图形宝宝的家。师：你们看这是谁的家啊？（圆形宝宝，三角形宝宝）
师：现在请小朋友把自己手上的图形宝宝送回家，我们要找和自己一样的房子哦，如果送错了，图形宝宝会不高兴的。看哪个宝贝找得又快又准。
3.集体验证：
我们一起来看看圆形宝宝都送对了吗？让幼儿一起检查验证。
四．结束
图形宝宝今天玩得很累了,想要睡觉了，我们一起跟他们说再见吧。圆形宝宝，再见。三角形宝宝，再见。