课内阅读复习题1.doc

第一单元期末复习一、生字词
绿毯------ 　渲------染 　 勾勒------　 低 吟------ 　迂------回　 胸襟------ 　马蹄------ 包袱------ 犀------牛
礼貌------ 衣裳------　 拘------束　 羞涩------　 摔跤------　 偏------见　 天涯------　 戎------装 陷------入
清晰------　 雨伞------　 抚------摸　 介绍------　 边疆------　 戈------壁　 芝------麻 缫------丝 凿------井
作揖------ 张骞------　 陛------下　 矗------立　 凹------眼　 商贸------　 鸵------鸟　 匕------首 机械------
冶------铁　 隧------道　　碴------子　 媒------体　 氧------气 逞------凶　 撕扯------ 巍------峨------
狰------狞------　妖------娆------ 绫------罗绸缎 美轮美奂------　 一------千里 -----黄一体 ------飘带舞　屋脊------
-----水车薪---- 废------忘食　 鄂------温克 　------色欲流　精神------满　银装素------　严阵以------　------ ------如生
不------而飞　始------不及　崇山------岭　七------八------　夜以------日　------------不断　------头盖脸　
二、多音字
同行（　） 拨转（ ）  夹（ ）道　 高歌一曲（ ）　助兴（ ）　 稀薄（ ）　 不计其数（ ）　   效率（ ）
行（ ）列　转（ ）动　 夹（ ）菜　 弯 曲（ ）　兴（ ）奋　 薄（ ）酒　 数（  ）落　    率（ ）领
勾勒（ ）勒（ ）紧   夹（   ）肢窝   数（   ）见不鲜
三、辩字组词
吟（ ）　蹄（ ）　涯（ ）　戎（ ）　晰（ ）　疆（ ）　媒（ ）　狰（ ）
冷（ ）　啼（ ）　崖（ ）　戒（ ）　淅（ ）　僵（ ）　谋（ ）　挣（ ）
伶（ ）　蒂（ ）  缰（ ）                     饶（ ）         睁（ ）
效（ ）　拨（ ）　驰（ ）　遐（ ）　娆（ ） 　绕（ ） 　  渲（ ）
郊（ ）　拔（ ）　弛（ ）　暇（ ）  浇（ ）  烧（ ）　     喧（ ）
四、近义词 高傲（ ）　勾勒（ ）　乐趣（ ）　精神饱满（ ）
盼望（ ）　沉思（ ）　巍峨（ ）　狰狞（ ）　热闹（ ）　响亮（ ）　天涯（ ）　舒服（ ）　洒脱（ ）　矗立（ ）
欢腾（ ）　繁华（ ）　清晰（ ）　分辨（ ）　表白（ ）　迅速（ ）　实验（ ）　威胁（ ）　
五、词语搭配 一(  )身影　一峰峰（ ）　一（   ）骆驼队　一（ ）欢腾　一(  )下马威　一(   )微笑　(       )地延伸
（    ）的空气　（    ）的天空　（    ）的愉快　（    ）的绿毯　 （    ）的线条 （    ）的小诗　（      ）地实验
（    ）的乐趣　（    ）的小鸟 （    ）的衣裳  （    ）的草原　 （    ）的主人　（    ）的歌声 源源不断地（     ）　
（    ）的微笑　（   ）的帽子　（    ）的石雕　（    ）的驼铃声　（    ）的早晨 （    ）的大军  陷入（     ）
（    ）的旗帜　（    ）的阵势　（    ）的人群　（    ）的表演　 （    ）的身影 （    ）的枝干 浮起（    ）
（    ）的商贸大道　（    ）的大戈壁　（    ）的冰渣子　（    ）的面目 （    ）的昆仑山　（    ）的头 变得（    ）
（    ）的白杨树　 （    ）的天气 满载（    ）　迎候（   ）　凝望（    ）　引起（    ）　打断（    ）
拨转（    ）　流入（     ）　表演（     ）　（     ）下降　表白（     ）　轮番（    ）　（      ）地握着 　　　
远远地（     ）　 高兴地（      ）　 慢慢地（     ）　 扯得(      )　劈头盖脸地(     ) 　
六、根据意思写词语 (       )：顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。(        )：形容东西突然丢失。
(   )：事物所到达的程度和表现的情况。　　　　(    )：本指言谈举止等自然，不拘束。(       )：比喻无济于事，解决不了问题。
(   )：回旋，盘绕。文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。　(    )：形容声势壮阔广大。
(   )：过分约束自己，态度显得不自然。　　　　 (       )：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
(       )：颜色繁多，非常好看。 (        )：高大陡峭的山岭。(        )：从上到下没有一点彩色，非常素洁。
(       )：轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。　　(        )：高大笔直，挺拔秀丽超出一般。
(    )：漫无边际地想象。　　(       )：形容零散稀疏的样子。特指原来又多又整齐的东西现在零散了。　　　　　　　　　
(        )：都是浑浊的黄色，分不出界限。　　　(       )：从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。　
七、按课文内容填空
1《草原》的作者是--------，原名--------，字--------，被称为--- -----。代表作有：--------、--------等。我们曾经学过他写的--------、--------。2《草原》是作者第--------次访问内蒙古大草原时的所--------、所--------、所--------，赞美了----------------和----------------。
3《草原》按----------------顺序，先写草原的----------------，再写草原的----------------。描绘了----------------、----------------、----------------，通过这些画面，表现了草原的----------------、----------------和----------------。
4《草原》一文中有很多优美的句子，体会这样写的好处。1〉“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”这句话的意思是：------------------------------。这句话是全文的------------------------------。2〉在天底下，---------------，而并不茫茫。这句话是第一自然段的---------------，写出了草原---------------、---------------的特点。3〉在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。“回味”的意思是：---------------。这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种---------------的写法构成了---------------的艺术境界，增强了草原风光的感染力。4〉羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。“绿毯”指的是---------------，“白色的大花”指的是---------------，读了这句话，我觉得------------------------------------------------------------。5〉走了许久，远远地望见了一条----------------------------------------------------！把--------------------------比作--------------------------，突出--------------------------的特点。6〉忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，--------------------------，--------------------------，像一条彩虹向我们飞过来。“像被一阵风吹来似的”说明--------------------，彩虹形容----------------------，读了这句话我知道------------------------------------。
5《白杨》一文运用--------------------的写作手法，热情歌颂了---------------------------------------------------------------------------------。
6理解句子：1〉白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。---------------------------------------------------------------。这句话--------------------------------，描述了白杨树的特点：a---------，b------------，c--------------，点明了白杨树的精神-------------------------------，歌颂了----------------------------------------------------。
2〉爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。表白：--------------------------------------。这是-----------------句。爸爸以-------------------自勉，勉励自己要像白杨一样--------------，------------------------。这种写法叫做--------------，------------------------。3〉突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。“高大的白杨树”指（          ）；“几棵小树”指（          ）。这句话的含义：-------------------------------------------------------------------------。发挥想象力，爸爸可能在沉思什么？------------------------------------------------------------------------------------
7补充句子：他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。（他们不知道_________________________________）。他们只知道爸爸回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。（他们不知道_______________________________________________）他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。(他们不知道______________________________________________________________)
8、《丝绸之路》选自《世界五千年》丝绸之路是（          ）的通道。它东起我国的汉唐古都（   ）今陕西西安——，往西一直延伸到（      ）。在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以产自我国的（    ）最具代表性，“丝绸之路”因此得名。丝绸之路不仅是古代（   ）互通的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国友好往来，沟通东西方文化的友谊之路。历史上一些著名人物：如，出使西域的（   ），投笔从戎的（    ），西天取经的（   ），他们的一些故事都与这条道路有关。
9、“丝绸之路”巨型石雕，矗立在_______________，公元前138年，__________曾历尽艰险出使过西域。公元前119年，他第二次出使西域，加强了__________与________的友好往来。课文写的东西方交流的生动一幕，发生在公元前____年，张骞的副使与_________国将军代表两国互赠礼品。两千年前，丝绸之路打开了中国与中亚、西亚和欧洲之间的贸易和交往的大门。我国出口的技术有______________________________；我国对外交流的文化艺术有_____________________。国外进口的植物有__________________；国外进口的动物有___________________。
gāo gē lǜ tǎn róu měi xuàn rǎn gōu lè dī yín mǎ tí qīng xī

qí lì huí wèi sǎ tuō yū huí jí chí xiàn rù dài wǔ róng zhuāng

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měi lún měi huàn yín zhuāng sù guǒ shǐ liào bù jí bēi shuǐ chē xīn
第二单元期末复习一、生字词 柳絮▁　 喧▁闹　 梳▁妆  一▁不▁ 随心所▁ 运▁自▁ 滑翔▁ 祸▁患▁
牧▁童　蓑▁衣　遮▁盖　沉醉▁　妩媚▁　锄▁头　剥▁皮　毡▁帽  卸▁煤　沙漠▁　幼稚▁　驼绒▁ 驱▁逐 
 迫▁害 樱▁桃　瞎▁闹 莲蓬▁ 花苞▁　收篙▁  傻▁事　胚▁胎　蚂蚱▁　双臂▁　天赋▁　淘▁气　妨▁碍
咀▁嚼▁　倒▁嚼▁　寂寞▁ 棉袄▁　袍▁子　岂▁止  痴▁迷　厘▁米　羞愧▁　幸亏▁　停棹▁ ▁翁媪▁
 倭▁瓜 澄▁澈 水瓢▁　草履▁虫 蚌▁壳　困窘▁　绞▁尽脑汁▁　
二、多音字
草铺（ ）　　亡（ ）赖　　　剥（ ）莲蓬　　系（ ）铃铛　　一去不还（ ）　 清平乐（ ）    载（ ）满
店铺（ ）　　死亡（ ）　　 剥（ ）削　　　关 系（ ）　 还（  ） 有　　快 乐（ ）　 记载（ ）
三、形近字
漠（   ）　袄（   ）　袍（   ）　咀（   ）　蜓（   ）　庶（   ）
寞（   ）　妖（   ）　炮（   ）　沮（   ）  艇（   ）　蔗（   ）
陶（   ）　衰（   ）　棹（   ）　卸（   ）　煤（   ）　烁（   ）
淘（   ）　蓑（   ）　掉（   ）　御（   ）　媒（   ）　砾（   ）
嚼（   ）　飘（   ）　妨（   ）
瞬（   ）　瓢（   ）　防（   ）
四近义词 安静（ ）　充满（   ）  幸亏（   ）　喧闹（   ）  闪烁（   ） 瞎闹（   ） 存心（   ）
一本正经（     ）惩罚（   ） 轻盈（   ）  天赋（   ）驱逐（   ）　营养（   ）　戏耍（   ）　痴迷（   ）　
绞尽脑汁（      ）
五词语搭配（ ）地飞　（ ）地笑　不停地（  ）　（ ）地看　绞尽脑汁地（）　一本正经地（ ）（   ）的愿望　
（   ）的空气　（   ）的烟　　（   ）的态度　（   ）的旅程　（    ）的情趣（   ）地拨动（   ）地翻动　
（   ）的步伐　（   ）的铃声　（   ）的土地　（   ）的营养　（   ）的篷帐（   ）地爬上（   ）的溪水　　
六词语意思（ ）：逗弄。 （ ）：棕或草编的外衣，用来遮风挡雨。（ ）：撑船用的竹竿或木杆。 （ ）：船桨。
（ ）：怪不得。（   ）：茅屋的屋檐。（   ）：这里指互相逗趣、取乐。（ ）：老翁、老妇。（   ）：不止。
（   ）：自然具备，生来就有。（   ）：深深地迷恋。（    ）：形容费尽心思。（     ）：形容很规矩，很庄重。（    ）：不说话，不出声。（   ）：形容为难，感到难办。（      ）：动摇不定，忽明忽暗。
（    ）：向四面放射出强烈的光线。（    ）：任凭自己的意思。（     ）：抑制不住自己的感情。
（    ）：同“无赖”，“亡”读w¨，这里指顽皮、淘气。（      ）：指随着自己的心意，想怎样就怎样。
（    ）：表示由于偶然出现的有利条件而避免了某种不利的事情。
七按课文内容填空
1《牧童》诗意：
2《舟过安仁》诗意：
3《清平乐·村居》词意：
4《牧童》是 代诗人 的作品。诗的第一句话写 ，第二句写 ，分别从 和 上给人感受，诗的三四句写 的情景，塑造了一个 的牧童形象，表达了 。
5《舟过安仁》是 代诗人 的作品。诗中，前两句话描写的是作者的 ，后两句描写的是作者的 。我们还学过他写的
6《清平乐•村居》是一首词。词，又叫 。作者是 代诗人 。（他是 ，字 ，号 ，代表作 。）
7《冬阳·童年·骆驼队》是小说 的序言，作者 。我们曾经学过她写的 。
8课文围绕童年生活写了四个生活片断： 。
9为什么骆驼要系着铃铛？爸爸的解释是 ，“我”的想法是 。你的猜想是                             。
10《童年的发现》写了作者童年时的一个发现： 。这个过程大体经历了 相互联系的阶段： ，这个猜想就是作者的童年发现。费奥多罗夫是个 的孩子。
11“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”举例说说对这句话的理解
这句话 。
12《祖父的园子》选自萧红《      》，课文描写了作者童年在（                 ）的生活，表达了作者对（       ）的留恋。
13 A《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童（             ）以及对（ ）的追求和向往。
B《童年的水墨画》，摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们（        ）的快乐。
mù tóng suō yī jī lóng lián peng zhān mào xiè méi wō guā pò hài chī mí

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tuó róng páo zi shǎ shì pēi tāi huò huàn huá xiáng yuán gǔn gǔn huā bāo

shuāng bì tiān fù táo qì fáng ài qǐ zhǐ shuǐ mò huà yí dòng bú dòng mà zhɑ

lí mǐ xiū kuì xìng kuī qū zhú liǔ xù xuān nào shū zhuāng yīng táo

suí xīn suǒ yù yùn zhuǎn zì rú shuǐ piáo chéng chè kùn jiǒng xiā nào bàng ké

默写古诗词三首和日积月累：

第三单元期末复习一、生字词 不（ ）代价 甭（   ）提
梁（   ）氏　聪惠（   ）　造诣（   ）　乃（   ）是　子曰（   ）　家禽（ ）　侮（   ）辱（   ）
谎（   ）话　敝（   ）国　规矩（　　）　囚（ ）犯　笑嘻嘻（ ）　大臣（   ）　淮（ ）南
柑（   ）橘（ ）　枳（ ） 　盗贼（ ）　赔（ ）礼　临淄（ ）　啰（ ）嗦（ ）　了如（ ）掌
胸脯（   ）　瞥（ ）了一眼　威（ ）风　矮（ ）小　冷（ ）笑　招（ ）待　出息（ ）　取（ ）笑　
赔（   ）不是　实（ ）实（ ） 面不（ ）色　（ ）居（ ）业　解（ ）释 负责（ ）　完好无（ ）　
　二多音字
为（ ）设果　应（ ）声　看（ ）见　都（ ）是　只（ ）身　 了（ ）解     挨（ ）挤   松散（ ）　撒（ ）谎　
为（ ）难　  应（ ）该　看（ ）守　首都（ ）　只（ ）是　看了（ ）看    挨（ ）打   解散（ ） 撒（ ）种
三形近字
梁（   ）　诣（   ）　惠（   ）　禽（   ） 截（   ）险（   ）蜡（   ）　糖（   ）　
粱（   ）　脂（   ）　慧（   ）　擒（   ） 载（   ）检（   ）腊（   ）　塘（   ）
慢（   ）　劲（   ） 搞（   ）调（   ）　
漫（   ）　颈（   ） 稿（   ）稠（   ）
四近义词 纯洁（   ）　凝视（   ）　温柔（   ）　猛烈（   ）招待（   ）　迎接（   ）　
强盛（   ）　侮辱（   ）　吩咐（   ）　欺骗（   ）　规矩（   ）　聪惠（   ）乘机（   ）浓厚（   ）　
五反义词 聪惠（   ）　侮辱（   ）　故意（   ）　小心翼翼（       ）了如指掌（       ）
六词语搭配 一（ ）虚惊 一（ ）柴房 一（ ）兔子 一（ ）百合花 
一（ ）长桌 一（ ）蜡烛 一 （ ）敲门声 一（ ）油灯 一（ ）楼梯
七词语意思 街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟：可以换成成语“（        ）”。
（   ）：古代官职的名称，读“d¨”。（    ）：使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱。
（    ）：比喻一定的标准法则或习惯。（       ）：形容非常得意的样子。近义词 “（        ）”；反义词 “（       ）”。（ ）：就，于是。（       ）：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。近义词是“（        ）”。
（      ）：不改变脸色；形容临危不惧，从容自若。（      ）：安定地生活愉快地工作；反义词“（       ）”。
（        ）：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。（ ）：同“慧”，智慧的意思。
（        ）：不说话，不流露感情，形容态度镇静。（ ）：旧时对学者或老师的尊称。
（        ）：形容对情况非常清楚，好像指着自己的手掌给人看。近义词是 “（        ）”。
八按课文内容填空
1《杨氏之子》选自 朝 的 ，该书是 小说。
2全文意思：
3理解句子：１〉梁国杨氏子九岁，甚聪惠。这句话是全文的 ，起到了 的作用。
2〉孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”这回答巧妙在哪里呢?
4《晏子使楚》根据 改写，讲述了 ，（ ）大夫 出使楚国，楚王 侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了 的故事。文章按 来写，开头写 ，这是故事的 ；接着写 ，这是事情的 ；结尾写 ，这是故事的 ， 。晏子是一个 的人。
5《半截蜡烛》的体裁是 ：故事发生在 期间， 国的某个城市。文中的母子三人为保住 ，用自己的智慧和勇气与敌人展开了惊心动魄的斗争。通过人物的对话描写，反映了 。
6《打电话》相声是一种 的语言表演艺术，深受人们喜爱。《打电话》就是一段惹人发笑的相声，这段相声采用 的手法，对那些 的人给予了辛辣绝妙的讽刺。
wǔ rǔ wēi fēng ǎi xiǎo lěng xiào wéi nán liǎo rú zhǐ zhǎng dà chén fù zé

guī ju zhāo dài qiú fàn chū xi péi bú shi ān jū lè yè bù xī dài jià jiě shì

gān jú dào zéi qǔ xiào xiào xī xī miàn bù gǎi sè shí huà shí shuō wán hǎo wú sǔn

九、默写《杨氏之子》和日积月累