七上6、1导学案.doc

学校：芝田一中 七年级 政治学科 学案编号：070601
执笔： 李坚 审核：赵保军 授课人： 班级 姓名 时间
时 间
预 设
学法及策略
课题
丰富多样的情绪
课型
新授课
课时

学情评价

一、5分钟

二、20分钟

三、合作探究10分钟

四、达标测评10分钟

一、自读课文

二、自主学习，夯实基础
1.学生自主学习完成导学案1、2、3。

三、合作探究
1、组长主持小组合作讨论并派代表展示合作探究学习成果。
把答案写在导学案上。

四、达标测评
1.独立完成达标测评题目。
2.小组代表展示达标测评学习成果。
3.对子互批互改。

学习目标：
1、知道情绪的基本类型。
2、学会正确认识和评价自己的情绪。
3、提高自己对情绪表现的正确认识与评价能力。
学习重点：情绪与情景的关系。
学习难点：情绪的含义。

学习过程：
一、自读课文
二、自主学习，夯实基础
1、知识点梳理：
（1）．人的情绪是复杂多样的，分类的方法很多，其中最常见的把情绪分成 、 、 、 。
（2）、情绪就像“神奇果”,会对人产生神奇的作用。有时它会使人 、 ；有时它会使人 、
。
2、情绪的积极作用和消极作用是什么?（在课本上标注）
3、“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”给你什么启示？

三、合作探究
1、情绪词语接龙：
（1）、全班分成四组，各代表喜、怒、哀、惧四类情绪，看哪个组说出的这类情绪词语最多。
（2）、想一想每种情绪又有那么多不同的词语来描述，这说明了情绪有 特点？
2、填写课本P61的“情绪分析”表格，并思考情绪与情境之间有什么关系？

3、阅读课本P63两位同学的比赛讨论一下问题。
（1）、面对比赛，两位同学的情绪表现有什么不同？

（2）、讨论情绪对人的行为和生活有什么影响？

达标测评：
一．单项选择题
1、在孙悦演唱的 《 祝你平安 》 中有这样一段歌词：“你的心情，现在好吗？你的脸上还有微笑吗？人生的路，有许多愁和苦，请你多一些开心，少一些烦恼。”这里的微笑、愁、苦、开心、烦恼，都是描写＿的词汇。（ )
A ．心理 B ．情绪 C ．性格 D ．内心世界
2、2005 年 10 月 17 日，中国“神六”航天飞行圆满成功，全国各族人民欢欣鼓舞，这是＿ _ 的表现。（ )
A ．喜 B ．怒 C ．哀 D ．惧
3、古往今来，许多仁人志士“先天下之忧而忧，后下之乐而乐”。影响他们情绪变化的因素主要（ ）
A．个人兴趣 B．社会生活 C．个人境遇 D．个人志向
二．多项选择题
4、下列描述“哀”这种情绪的词语有（ )
A、愤愤不平 B、伤心不已 C、欲哭无泪
D、风声鹤峡、草木皆兵 E、悲痛欲绝 F、喜极而泣
5、下列词汇中，描写“惧”情绪的有（ )
A、气势汹汹 B、满腔怒火 C、惊恐不安 D、摩拳擦掌
E大惊失色 F 又气又恼 G 风声鹤唉，草木皆兵 H 垂头丧气
6、材料分析题
材料一：《三国演义》中的周瑜才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂的性命。
材料二：《儒林外史》中的范进，多年考不中举人，直到50多岁时，终于听到自己金榜题名，“喜极而疯”。
（1）这两则材料分别体现了什么情绪？结果怎样？

（2）你从第一问的“结果”中得到什么启示？

课堂反思：