习作父母的爱教学设计.doc

习作《父母的爱》教学设计
江南小学 张书敏
教学目标：
1.以一件或两件具体的事情体现父母对自己的爱。
2.学习如何把事情写清楚、写具体。
3.表达真情实感
教学重点、难点：
1.把事情经过写清楚；
2.把人物动作、语言、神态表现出来。
教学过程：
一、情境导入：
1.父母的爱是最伟大最无私的爱，父母的爱体现在点点滴滴。下面请欣赏课前同学们交的最感动自己的照片。
2.出示照片演示文稿
二、情境指导：
以父母照顾生病的孩子为例
1. 当爸爸妈妈听到孩子生病的消息，他们会怎样的表情？
2.回忆一下当时父母是怎样照顾你的？
3.回忆当时爸爸妈妈对你们说了什么？
4.看到爸爸妈妈那样照顾你，你心里怎么想的？
出示父母照顾生病的孩子的微电影视频，在情境中指导学生把事情写具体。
三、拓宽思路。
1. 出示情境视频朗诵---《妈妈的爱》。
2. 语言训练：
天气炎热时，妈妈的爱是
下雨时，爸爸的爱是
时，妈妈的爱是
时，爸爸的爱是
四、片段赏析
1. 出示一位父亲很晚下班但不顾辛劳给孩子检查作业的事例。提问：从这段话中你能感受到什么？强调抓住人物的神态、动作描写。
2.出示写一位母亲总是唠叨孩子的事例。提问：从妈妈的话语中你能感受到什么？强调抓住人物的语言描写。
五、激发情感。
拿出妈妈和爸爸给自己的信，打开看一看，说说你感受到什么？我们应该怎么做呢？
六、学生习作
1.出示作文要求：把事情经过写具体；抓住父母得到动作、语言、神态写出父母对你的爱。
2.演示文稿出示好词语超市
七、交流分享。