《百分数的意义和写法》导学案（一）.doc

《百分数的意义和写法》导学案（一）
六年级数学 班级 姓名 等级
一、课前预习案：
（1）7米是10米的几分之几？ （2）51千克是100千克的几分之几？

2、说出下面各个分数的意义，并指出哪个分数表示具体数量，哪个分数表示倍比关系。
（1）一张桌子的高度是米。 （2）一张桌子的高度是长度的。
3、生活中哪些地方还见过百分数？选择P77任意一幅图，说说图中百分数的具体含义。
二、课内探究案：
1、自学课本78页，举例说说百分数表示什么？并归纳出百分数的意义。

2、百分数与我们学过的哪种数比较相似？百分数与分数有哪些区别与联系？

3、百分数的写法：通常不写成分数形式，而是在原来分子后面加上百分号“%”来表示。
如： 百分之九十 写作：
百分之六十四 写作：
百分之一百零八点五 写作：
☆友情小提示：写百分号时，两个圆圈要写得小一些，以免和数字混淆。
4、百分数的读法：百分数的读法和分数的读法大体相同，也是先读分母，后读分子
百分数不能读成“一百分之几”而读成“百分之几”。
三、课后检测案：
1．一条路修好了85%，这句话中（ ）是单位“1”，（ ）是（ ）的85%。
2．今年小麦总产量比去年增产8%，今年小麦总产量是去年总产量的（ ）%。
3．梨树比杏树少10%，梨树是杏树的（ ）%。
4.读出下面各百分数。
1%： 6.5%： 0.5%：
100%： 245%：
5．写出下面各百分数。
百分之二： 百分之零点四五：
百分之五十点三： 百分之三百：