现代文阅读复习策略解读.doc

《现代文阅读复习策略》专题讲座
永吉县第二中学 李东红
在初中语文中考的试卷中，现代文阅读占据了26分的分值，这是仅次于作文的一道大题，所以，研究现代文阅读的答题技巧对于每一位中学语文教师来说都是一项严肃而认真的任务，今天，我和同仁们分享一下我的现代文阅读复习策略。
一、了解考纲、明确考点
1、体味和推敲重要词句在语境中的意义和作用。
2、筛选并整合文中的重要信息。 
3、分析文章结构，把握文章思路 。
4、归纳内容要点，概括中心思想。
5、对文章的内容和表达提出自己的疑问并尝试探讨。
6、简要赏析和评价文学作品中的形象、语言和思想感情
散文（记叙文）考点：
1、文意把握（感受文章内容、理解文章主旨、概述主要内容、理解文章的表达目的）。
2、语句理解（赏析用语的精妙、体味和推敲重要词句的语境义、特殊含义、深层含义、言外之义等）。
3、要点概括（分析作品思路、辨识文章结构、划分文章层次、概括文章要点）。
4、内容探究（艺术手法、思想感情等）。
5、作品感受（感悟作品、作者，自己的体悟、启示等）。
6、迁移模仿（仿写、想象能力考查等）。
二、明确现代文的阅读步骤
第一步：速读文章、整体感知。(感知内容)
1、了解文章的大致内容。哪些人？什么事？什么景？什么物？什么话题？怎么写的？为什么要这样写？你是怎么看的？
2、了解文章的大致结构，主要思路。了解文章叙述的基本要素是什么（记叙的人物、事情、时间、地点是什么）？作者的情感变化是怎样的？材料有哪些？是怎样安排的？文章是怎样过渡的？弄清文章的线索、顺序、层次等。
3、了解文章的思想、感情、主旨。
方法：
一是抓住文章中关键的词句。
二是弄清文章的结构。
（l）找出文章的线索。
（2）明确文章的顺序。
（3）理清文章的层次。
（4）把握文章的详略。
第二步：浏览习题、回读原文。
浏览习题好处有二：
一是可以粗略地了解有哪些问题需要解答，做到心中有数；
二是在浏览习题的时候有时会激活你对文章更深入的理解，甚至是对中心的更为准确和全面的把握。这样就大大地节省了时间，提高了速度。
回读原文的方法和步骤 ：
1、找准原文中对应题目的相关区域。
2、联系上下文，抓住关键词句。
3、分析综合，顺藤摘瓜。
第三步，理清要点，认真答题。
1、引用原文。
2、抓住对应的关键词句。
3、组织好语言作答。
方法：概括总结，提炼要点；联系生活，体会发散；表述成文，语言规范。
三、考点分析及答题技巧
1、把握文章内容，概括文章主题。（把握文意）
把握文章内容的方法：
（1）依据中心句进行概述总括。
（2） 通过提炼要点，关键词句进行概述总括。
（3）通过辨认相关性进行概述总括。
（4） 通过牵头接尾进行概述总括。
（5）若问某一文段大意：找中心句，注意段首句、段尾句。
把握主题的方法：
（1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题；
（2）通过文题，题目是文章的“眼睛”，文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题
（3）开头结尾抒情、议论的句子；
（4）从所选的材料中概括；
考题形式：直接概括全文或某一段落的内容、主题或作者的思想感情。
答题技巧：
（1）能利用原文词语，尽可能使用；
（2）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。
2、理清文章脉络，把握结构。
（1）线索：是作者选择材料脉络或描写、记叙的脉络。
  把握线索的方法：有的是标题；有的是文章反复出现的短语或句子；以时间为线；以人物活动为线；以情感变化为线；以事物为线。
     考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等。
答题技巧：找到线索，根据提问灵活回答。关键是能判断准线索。
（2）顺序：
一般包括：选材、组材的顺序；段落顺序；句子顺序；词语顺序等。
考题形式：A、连续的材料或几个段落或词语能否调整顺序？为什么？B、从原文中抽出一句话或几个词语，让你放回文中可以选择的几个地方。
（3）层次。分析结构层次，方法：
以写事为主的文章：
①按事情发生发展的先后时间分析；
②按事情发生发展的地点转换分析；
③按事情发展的阶段分析。
以写人为主的文章：　　
①按人物成长的阶段分析；
②按人物所在的不同地点分析；
③按表现人物不同性格特征的不同条件分析；
④按人物感情的变化分析。
以写景状物为主的文章：　　
①按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；
②按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。
（4）文章、段落的结构形式：总分式（A总分、B分总、C总分总）；
层进式；
并列式；
3、品味词句
（1）字词含义：
考题形式：直接提问解释某个词语在语境中的含义。
答题技巧：
①考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义；
②根据该词语前后语句的内容、含义来推断。
公式：原始意义解释+语境中的含义（作用）。
（2）词语妙用
考题形式：品评加点词语作用（妙用）或加点词语能否删除。
答题技巧：①解释词语（在语境中）的含义—深层含义（联系上下文、主题、作者意图，蕴涵着什么道理、思想、感情等）肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了，或者给了我们……的印象、启示，道理等。②表达作用，词语的表达作用，要结合语境或主题思想来回答，要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。③表达效果，体现词语的准确性或生动性（生动形象地写出了……特点）。
（3）哲理性语句的深层含义
所谓句子的深层含义，是指句子在特定的语言环境中，没有从字面上直接反映出来意思。它蕴涵在表层含义之内，具有深刻的内涵、深透的意蕴。有助于把握主题，领悟作品的内涵，获得对自然、社会、人生的有意启示。
哪些句子最容易考到？
①能揭示文章主旨的；
②句子形象而含蓄的；
③具有言外之意的；
④突出人物性格特征的。
自由类常见题型：如何赏析文中自己所喜欢的句子（建议找与主题和作者感情表达有密切关系的句子、对文中意象描细致具体的句子）
形式方面：
从修辞手法上分析；（修辞的作用…
从该句在文中的作用；（点明中心、深化主题、前后照应、画龙点睛……
从语言风格上（豪放、婉约……）
内容方面：
从用语、遣词准确传神巧妙；
从蕴含的哲理，给你的启示。
从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）
（4）理解语句、语段的作用
常见题型：说说这句话在文章的作用。
一从结构上，常起：承上启下，过渡、总领全文，开启下文、总结上文的作用；
A、一般文章开头句子的作用：
开篇点题；总领全文；引起下文，为下文作铺垫；设置悬念，引起读者的兴趣或思考。
B、文章中间句子的作用：
单独成段起承上启下的过渡作用；段末起总结作用；（总结上文，引出下文）
C、文章结尾句子（段）的作用：
篇末点题；总结全文，深化中心；首尾呼应（照应前文、照应标题）；
点明中心，升华主题；令人深思，给人惊醒（启示）或留有思考的余地（回味无穷）。
二从写作手法上
常有 开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨（画龙点睛）、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬、预示性作用等特点。
三从内容上
语面的象征义、喻指义，表现的人物思想性格，点明全文思想意义
语言赏析题的常用答题表达格式：
①运用了比喻（或拟人）的修辞，形象生动地表现了 的 的特点，表达了作者 　 　的感情。
②运用了 描写，表现出 的 性格（特点）。
③ “ 　”这几个词语传神（生动、细腻）地刻画出 的 　的特点。
常见修辞、手法表达作用：
对比、反问、排比等的作用 ： 突出或强调该对象的××特征 ；排比：增强了气势；
比喻、拟人、夸张等的作用 A比喻、拟人的相比两物的相似点；B生动形象地表现（描写）该对象的××特征；
象征的作用 象征该事物某种精神（品质、思想） 强烈（含蓄）地表达了作者　　的情感（或观点）。
4、表达方式的作用
（1）描写的作用
景物描写，主要考意境描写的作用，答题时，重点是景物描写对表达作者或人物思想感情的作用
小说景物描写是渲染气氛或交代时令（季节），表现人物某性格、烘托人物某心情、推动情节的发展、深化主题；散文景物描写是直接表达作者的思想情感或主题的。
人物描写主要是突出人物的某种思想感情或某种性格特征。
（2）议论的作用
 文章中的议论，往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起，表达作者的思想情感。
（3）抒情的作用
 要注意作者的思想情感倾向，一般不单独出题，往往和词语表达考点结合起来考。
5、表现手法
泛指写作上的方法，它必须是一段文字或一篇文章写作的方法。常见的表现手法有：
①写景类——借景抒情、寓情于景、情景交融、移情于景
②咏物类——托物言志
③怀古类——借景抒情、即事抒情
④咏史类——借古讽今、借题发挥
⑤送别类——即事抒情、即景抒情
⑥边塞类——真抒胸臆、借景抒情等等
有时也见衬托、对比、侧面描写、象征、卒章显志、讽喻、动静结合（以动衬静、以静衬动、动静结合）、虚实结合（以实写虚、寓虚于实、虚实相生）手法等。
6、写作特色
可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑，要结合该文写作的手法。
（1）选材：材料典型、真实，详略得当，表现、突出了中心
（2）结构布局：布局合理、巧妙、结构严谨，
（3）语言：朴实或生动、形象、准确；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄或流畅，修辞的运用等。
（4）立意： 思想深刻、新颖，以小见大、富有哲理等。
7、发展性考题（开放性题目）。
考查角度：谈看法、读启示、读体验、谈做法等等。
答题技巧：
（1）正确领悟文章的内涵。
（2）尽量拓展思路，从多个角度进行思考，形成有个性的，属于自己的“独特感受和体验”。
（3）学会仔细咀嚼文章重要语句的内涵，尤其是一些包含了作者情感倾向或者点出文章主旨的句子，这很可能是感受的基点，评价的出发点。
（4）结合自身去体会；联系生活去感受；紧扣原文去发散。
（5）答案要有主旨，有层次，有文采。
以上这些是我根据十几年的初中语文教学经验研究出来的关于现代文阅读的答题技巧，如有不当之处，请同仁批评指正，谢谢！