地理教案第24课时时间2016年10月31日.docx

《地壳的物质组成与物质循环》教案 第 24 课时 时间2016年10月 31 日
主备人
二次备课
教学目标：
1.学会对常见矿物和岩石的简易识别。
2.了解三大类岩石的成因、特征及代表岩石。
3.运用示意图，说明地质循环及三类岩石的相互转化过程。

教学重难点：
地质循环与三大类岩石的相互转化
解决办法：
简图示意，在充分把握知识原理的基础上，发挥学生主观能动性， 将三大岩石转化的过程及其相互关系描绘出来；

教学过程：
【自主学习】
一、地壳的物质组成
1．矿物
(1)概念：具有确定化学成分、物理属性的单质或化合物，是化学元素在岩石圈中存在的基本单元。其中有用矿物在自然界富集到有开采价值时，就称为①________。
(2)自然界中最多的矿物是②__________；常见的非金属矿物有石英、③__________、云母、方解石等。在非金属矿中，以④__________ 和宝石类矿物最为重要。
2．岩石
岩石按成因可分为⑤__________、⑥__________和⑦__________。

二、地壳的物质循环
1．地质循环
(1)概念：指在漫长的地质历史岁月中，岩石圈和⑲__________之间存在着大规模的物质循环。
(2)能量：主要来自⑳________________________________________。
(3)结果：一些地方岩石圈不断诞生，另一些地方岩石圈逐渐消亡，与之相伴的是大地的沧桑巨变和______________的持续转化。
2．岩石的转化
在地壳物质循环的过程中，组成地壳的矿物和岩石有时也会互相转化
【合作探究】
探究点一　地壳的物质组成
【探究材料】
材料一　千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
材料二　右图为某彩石爱好者在攀枝花市金沙江畔购买的一块模树石，购买时卖家说“……这块石头出自形成于4亿年前的远古时代的沉积岩形成的板岩中，上面这些树枝状的黑色物体是古代植物的化石……”
1．据材料一(古诗)，探究下列问题。
(1)诗中所述岩石是________，按成因属于________岩。
(2)这种岩石中能否找到生物化石？ ___________________________________________。
(3)这种岩石经变质作用后，形成的岩石是________。简述这种岩石的用途。
(4)以该岩石为主的山区常形成__________地貌，该景观在我国四大高原中有广泛分布的是________高原。
2．据材料二思考：你认为这个卖家说的有道理吗？
【典例巩固】
1．下列四种物质的组成排列中，合理的一组是
A．地壳→化学元素→岩石→矿物
B．地壳→矿物→化学元素→岩石
C．化学元素→矿物→岩石→地壳
D．矿物→化学元素→岩石→地壳

达标检测：
英才园地，课时作业

反思：