第18课会飞的玩具.doc

课题
会飞的玩具
课
型
综合课
课
时
1课时
教
学
目
标
知识与技能
用硬纸或卡纸制作玩具的练习，培养学生由平面到立体的形象思维能力。
过程与方法
掌握玩具会走的原理及会走的玩具的制作过程
情感、态度与价值观

教学重点
使原先站立玩具的变成立体的会走的玩具
教学难点
会走的玩具各部位的安排。
教具准备
剪刀、彩纸、卡纸、双面胶等
教学环节
教 学 内 容

教

学

过

程

一、组织教学
二、讲授新课
1、导入：我们小朋友经常去玩具店，肯定认识了不少玩具，老师知道你们一定非常喜欢，告诉老师你最喜欢什么玩具？
除了这些，我们还能在许多书上看到许多小玩具图片，比如蓝精灵、机器猫、唐老鸭，还有什么？
老师也喜欢玩具，而且我也会做各种各样的小玩具，今天我把它们都请过来了，小朋友想见见它们吗？
2、欣赏：
师：小朋友仔细观察一下，这些玩具与我们平时做的，画的有什么不同？对了，那我们就叫它们“会走的玩具”好吗？（板书课题：会走的玩具）
3、新授：
我的玩具为什么会走呢？你发现了吗？
学生：因为车子有轮子、人有脚。还要有推力或外力的作用。
4、引导学生欣赏会走的玩具：
5、教师讲解会走的玩具的制作方法：（以会走的玩具公鸡为例）
（1）设计草图。
（2）选择合适的色彩卡纸，剪出各部分—身子、翅膀、嘴巴、鸡冠等。
（3）将各部分进行粘贴组合，完成作品。
（4）将做好的玩具涂上颜色花纹。
（5）把手伸进身子裸空位置，指头当脚进行行走。
三、学生制作，教师辅导
四、小结：表扬优秀作业
五、拓展：最后我们再欣赏一些玩具，这些都玩具厂商专门为小朋友做的。同学们你会做吗？除了它你还能设计一个新的会走的玩具吗？回去做一个拿给大家看好吗？
六、收拾学具，打扫卫生。
教
学
反
思