1、课题 会飞的玩具课型综合课课时1课时教学目标知识与技能用硬纸或卡纸制作玩具的练习，培养学生由平面到立体的形象思维能力。过程与方法掌握玩具会走的原理及会走的玩具的制作过程情感、态度与价值观教学重点使原先站立玩具的变成立体的会走的玩具教学难点会走的玩具各部位的安排。教具准备剪刀、彩纸、卡纸、双面胶等教学环节教 学 内 容 教学过程一、组织教学二、讲授新课1、导入：我们小朋友经常去玩具店，肯定认识了不少玩具，老师知道你们一定非常喜欢，告诉老师你最喜欢什么玩具？除了这些，我们还能在许多书上看到许多小玩具图片，比如蓝精灵、机器猫、唐老鸭，还有什么？老师也喜欢玩具，而且我也会做各种各样的小玩具，今天我把它
2、们都请过来了，小朋友想见见它们吗？2、欣赏：师：小朋友仔细观察一下，这些玩具与我们平时做的，画的有什么不同？对了，那我们就叫它们“会走的玩具”好吗？（板书课题：会走的玩具）3、新授：我的玩具为什么会走呢？你发现了吗？ 学生：因为车子有轮子、人有脚。还要有推力或外力的作用。4、引导学生欣赏会走的玩具： 5、教师讲解会走的玩具的制作方法：（以会走的玩具公鸡为例）（1）设计草图。（2）选择合适的色彩卡纸，剪出各部分身子、翅膀、嘴巴、鸡冠等。（3）将各部分进行粘贴组合，完成作品。 （4）将做好的玩具涂上颜色花纹。（5）把手伸进身子裸空位置，指头当脚进行行走。三、学生制作，教师辅导四、小结：表扬优秀作业五、拓展：最后我们再欣赏一些玩具，这些都玩具厂商专门为小朋友做的。同学们你会做吗？除了它你还能设计一个新的会走的玩具吗？回去做一个拿给大家看好吗？六、收拾学具，打扫卫生。教学反思
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