导学案------传统文化之戏曲与中考.doc

导学案------传统文化之戏曲与中考
（朔州市第四中学 张老师）
学习目标：
¡ 1、了解传统戏曲、戏剧体裁的知识。
¡ 2、判断地方剧种、剧目，戏剧类别；
¡ 3、能用语言作简要的赏析、评价。
¡ 4、能表达出自己或家人听戏、看戏的经历、体验与心情、感受。

学习过程：
查一查 戏曲知识知多少——
¡ 脸谱的颜色及象征意义：红色，脸谱中最“正”的颜色，往往用来表现忠义之士。黄色，通常用来表现残暴的角色。白色，大奸之人。蓝、绿色，表现江湖的草莽豪杰或者一些性格豪爽的人。黑色，表现性格鲁莽的正派角色。金、银脸，表现神仙鬼怪，有时用在番邦大将。
¡ 戏曲的角色或行当分为？（ 、 、 、丑）
¡ 戏曲表演的舞台特点是什么？“虚拟——没有实物的表演”
¡ 戏曲讲究的艺术手段？（ 、念、做、 ）
¡ 戏曲剧种有哪些？你了解哪些著名地方戏？（ 、 、 、 ）
¡ 各剧种都有什么特点？各有哪些代表人物？（ 的轻柔婉转、 的高亢悲凉、 的典雅精致、 的雍容华美、 的宛转悠扬）（韩再芬、彭登怀、颜佳、李胜素等）
读一读
中国传统文化的瑰宝——戏曲
¡ ①中国戏曲在世界剧坛上独树一帜，具有鲜明的民族特色和独特的美学特征。
¡ ②首先，中国戏曲强调神神似、强调写意。戏曲舞台上所表现的生活与现实生活的形态是不同的，它是对现实生活的提炼和加工，是变其形而传其神、写其意。戏曲一般不用布景，舞台上代表什么空间，可以通过演员的表演随意而定，自由变化。舞台上此刻可以是书房，但剧中人一转身，舞台就可以变为花园，甚至可以变成千里之遥的另一地点。由此可见，戏曲舞台的空间是通过演员的表演写意性地虚拟出来的。这样，戏曲就可以自由灵活而又连贯流畅地表现无限广阔、瞬息万变的空间，也就可以十分自由地表现极其丰富复杂的生活事件。而西方戏曲强调摹仿，造成了西方戏剧的写实观念，主张运用布景按照生活的样子确定空间，亦即舞台上所表现的生活和现实生活形态是相同的或相似的。
¡ ③中国戏曲的情节有时也是写意性的，如二将相斗几个回合，便可表示千军万马的一次复杂的战斗，甚至只要吹奏一个曲牌一场宴会便已结束。
¡ ④在表演方面，戏曲中有许多虚拟的动作。如《打渔杀家》中肖恩父女划船，舞台上只有桨而没有船，但却给人以划船的真实感觉。难怪德国戏剧家布莱希特1935年在莫斯科看了梅兰芳表演此剧赞不绝口呢！
¡ ⑤还有，中国戏曲是一种高度综合性的戏剧形式，中国戏曲包含着诗、音乐、舞蹈、雕塑、美术、建筑等各种艺术因素，也包含着诗、词、曲、赋、散文、小说等各种文学成分，这些因素在音乐节奏的指挥下构成一个有机的整体。
¡ ⑥再有，中国戏曲具有很高的传统技艺性。演员的念诵、吐字、行腔、哭、笑、身段、动作，都有高度的技巧，处处讲究形式美。可以说，中国戏曲是我国传统文化艺术的瑰宝和典型代表。
1、阅读全文，说说中国戏曲“鲜明的民族特色和独特的美学特征”体现在哪三个方面。
①
②
③
2、简析“戏曲一般不用布景，舞台上代表什么空间，可以通过演员的表演随意而定，自由变化。”一句中“一般”一词的表达作用。
3、“这些因素在音乐节奏的指挥下构成一个有机的整体。”一句中，“这些”一词指代怎样的内容？

4、选文介绍的是中国戏曲，文章在第②段中还介绍了西方戏剧的特征，这样写有什么作用？

2017学年北京初三语文期末考点预测
一、（二）传统文化
　　作为基础部分中的传统文化也是期末考试中的必考内容。那么，学生们可以从对联、节气、书法、传统节日这四个角度来复习。对于每一个板块中的具体知识点务必掌握清楚。例如：对联的基本规则、二十四节气的内容、书法的书体特点及代表书法家、传统节日的日期及习俗。
三、写作
　　小作文目前来讲，常考的是一些情景类写作。比如说假设一个外国留学生到你们学校进行参观学习，对中国传统文化非常感兴趣。你作为向导，就儒家文化中的"孝"进行讲解。字数限制在150字~200字。因此，在小作文的练习中一定要对情景类写作多加练习。
2017高考作文题
¡ 全国Ⅰ卷（福建、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽）
¡  
¡ 据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
¡ 请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

《戏曲来我家》（中考满分作文）
¡ (一)、看戏
¡ 　　“拉大锯，扯大锯。姥姥家，唱大戏。接闺女，请女婿，小外甥子也要去。”在前不久，我家所在的小区来了第一个戏剧团——“龙凤”戏剧团，这可乐坏了小区里的老老少少，当然我也不例外。
¡ 　　那天，我放学回家，一进小区大门，就见不远处有个红棚子的戏台搭起来了，我心中一喜——我知道今晚有戏看了。果然，在吃完晚饭后，隐隐约约听见一两声清越的唱腔调。我硬缠着爸妈带我去看戏，他们拗不过我，只得同意，于是我们便走向戏台。
¡ 　　远看，戏台周围早已人山人海，一路上远近的人们三三两两络绎不绝奔向那戏台。走近去，不大的戏台前的空地上，带凳子的乡邻乡亲们早已端坐着；有骑三轮的，车里带几张小板凳，一家老小就坐在车里；有骑摩托的小夫妻则坐在摩托上。外围的人自然是闲散的站着观看，乡下人不讲究，图个乐子，也有装绅士的，那可得站个两腿抽筋，那是终究是看不长久的。
¡ 　　台上的戏早已开锣了，一两个戏子正在一唱一和，戏台的左侧的小黑板上早已挂着本场戏的剧名，看着剧名再细细静听，不出三五句就知道台上的哪位是主角，哪个是配角，戏唱到了什么地方，因为这些剧目都是乡亲们耳熟能详的，甚至妇孺皆知。不信，听：“推呀拉呀转又转磨儿转的圆又圆。一人推磨像牛车，两人牵磨像扯蓬船。”这是清亮的女声，接下来是浑厚的男中音“推呀拉呀转又转，磨儿转得圆又圆。上片好像龙吞珠，下片好像白浪卷。”那是《双推磨》；“我是多才多艺的老太婆，今年58，最近天天有活干，前天去当接生婆，今天当人家的大媒婆……”这是《雪地产子》，台上的女演员表情丰富，声音甜美，生动的表演让人产生丰富的联想，这个形象活脱脱就是我们身边的那些“能呱拉”的幽默风趣的妇女形象。
¡ 　　听着听着，我早已沉醉其中，忘了时间。这时，妈妈说：“我们回家吧！已经8点半了！”我这才回过神来，一想到明儿还要上学，我才依依不舍地随爸爸妈妈回家了。
¡ 　　回到家，枕着这些节奏鲜明、幽默风趣的戏曲对白，我很快进入了梦乡。
(二)、拍戏
¡ 　　自从“龙凤”戏剧团来到我们小区，看戏便成了我和爸妈每天晚上的“必修课”。可是奶奶却不以为然：“晚上黑漆漆的有什么好的？我才不要去看什么戏呢！我每天在收音机里听比那个好多了！什么戏都有哩！”
¡ 　　时代真是飞速发展呀！我妈最近买了一台数码相机，爸爸小试牛刀，想去拍一段戏回来看看，我也想拍一段——一是想感受感受高科技的快感，二呢是想拍一段给大门不出，二门不迈的爷爷奶奶，也让他们尝尝鲜。
¡ 　　就在“龙凤”戏剧团来的第五天，我和爸妈手里拿着照相机，我更是兴奋地又蹦又跳，一路赶在前面，不一会儿便到了戏台底下。
　　开始拍戏了，爸爸身先士卒，第一个尝试，没想到才拍了一会儿手便发颤了，我实在看不下爸爸颤抖的样子，代替了爸爸。不多时，我也撑不住了，妈妈就接替了我……我们一家子你换我，我换你，轮流拍摄的这一景象，成了戏台下喧闹气氛中的一道独特的风景。
¡ 　　大概拍了有大半场戏了，我们实在撑不住了，只好作罢——回家了。一回到家，我们就准备在电脑上放一放，一来看看效果，二来请爷爷奶奶欣赏欣赏，没想到口口声声说“我不要看”的爷爷奶奶竟然兴致很高，坐在沙发上静候。由于没有带三脚架的缘故，图像有点抖动，但声音仍是那样的高亢。不管怎么说，我觉得还是满成功的——毕竟是第一次嘛！
¡ 　　瞧着爷爷奶奶那摇头晃脑的样儿，那边看边哼的陶醉劲儿，谁还记得自己曾满不在乎地说：“我们不要看！”最后，终于让我悟出来了原因：爷爷奶奶老了！腿脚不利索了！懒得动了！
¡ 　　三、尾声
¡ 　　我永远记的这难忘的同年时光！
议一议
时评：传统戏曲入中考值得一试
¡ 近日，浙江嵊州教育部门出台了一项新政策，会唱越剧的特长生，可以在中考时加3分。对此规定，部分家长认为不公平，也有人对加分的具体操作表示担忧。(12月1日央广网资讯)
¡ 　　起源于浙江嵊州的越剧，是中国第二大剧种，在国外被誉为“中国歌剧”。同中国其他剧种一样，越剧如今也面临青黄不接、后继无人、听众群老化的窘况。作为一个传统文化爱好者，我觉得嵊州的这种做法值得一试。
¡ 　　戏曲艺术越来越淡出年轻人的视野，主要有三方面原因：一是电视的冲击。自从电视走进千家万户，人们一有闲暇就沉浸于泡沫剧中，很少去剧院看戏，也很少参加社区或村社自乐班的活动。二是应试教育的冲击。孩子的课外活动(包括寒暑假活动)被严格控制，少有机会接触戏曲。三是戏曲的形式特点与现代生活节奏存在着一些矛盾，戏曲是“慢”的艺术，而年轻人比较青睐快餐式消费文化。
¡ 　　有的家长称，自己没有接触过越剧，孩子的兴趣课及音乐课里也没有涉及，而那些有越剧氛围的家庭的孩子，考试肯定占优势，从而担心考试不公平。但是，这一担忧基本是站不住脚的，早在2012年，嵊州就在当地中小学校园开设越剧课;有些学校还组建了“小小越剧团”。学生完全可以通过学习来掌握，家庭也应该主动创造一种学习越剧的氛围。因此，家长的这种担忧，实际上是一种消极的逃避态度。
¡ 　　当然，要实施好这项措施，还应该注意两方面问题：一是考核一定要科学、公平、公正”;二是考核的面可以更宽一些，方式可以更灵活一些。目前，嵊州的戏曲考核仅限于演唱，并且指定了基本唱段。其实和戏曲演唱一样重要的还有戏曲演奏，有的学生也许受限于嗓子条件，唱不好，却可能会演奏。而戏曲演奏人才比演唱人才更难得，因此，可以让学生在演唱与演奏之间自由选择。而演唱内容的选择也可以更宽泛一些、限制更少一些，因为优秀的戏曲剧种都有大量的优秀剧目。
¡ 　　不过，话说回来，我们更期待的是，能想出其他更好的办法让传统戏曲走进校园，让更多学生喜欢上传统戏曲，有志于传承传统文化，而不是依靠中高考这种硬性手段来强迫孩子们学习。对此，我们需要做的还有很多。
全国政协委员建议将戏曲、功夫等作为中小学必修课
¡ 将戏曲、功夫等作为中小学必修课
¡ 提案人：全国政协委员、全国政协教科文卫体委员会副主任王全书
¡ 长期以来，在中小学教材和大学教程中，传统文化的比重少得可怜，文化传承面临着严重的断裂危险。
¡ 我们应像推进书法进入中小学课堂那样，将中国戏曲、中华功夫、国画等纳入中小学、幼儿园的体音美课程，并将其作为必修课。
中考语文戏剧知识点详解
¡ 1、定义
¡ 戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。
¡ 2、戏剧的种类很多。
A.根据表演形式的不同可以分为话剧、歌剧、舞剧、戏曲等。
① 以对话为主，如《雷电领》《威尼斯商人》；
② 以歌唱为主，如《白毛女》《图兰朵》；
③ 以舞蹈为主，如《丝路花雨》《天鹅湖》；
④ 戏曲是我国传统的戏剧形式，包括昆曲、京剧和各种地方戏，以歌唱、舞蹈为主要表演手段。
B.根据剧情的繁简和结构的不同，戏剧又可分为 和 。
C.根据题材所反映的时代的不同，戏剧可分为 和 。
D.根据矛盾冲突性质和表现手法的不同，戏剧还可以分为 、 和 。
喜剧：多以夸张的手法、巧妙的结构、诙谐的台词及对喜剧性格的刻画引人发笑 。
悲剧：是以剧中主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲惨的结局，构成基本内容的作品。鲁迅:“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看”。
正剧： 正剧的外部表现特征，主要在于人物命运、事件结局的完满性。它既指完美的收场、幸福的结局，又指生活的肯定方面或否定方面。
¡ 3、戏剧文学（剧本）是舞台演出的依据和基础，是戏剧的主要组成部分，直接决定着戏剧的思想性和艺术性。
¡ 4、剧本一般有以下几个特点：
¡ 有尖锐的矛盾冲突即戏剧冲突 。戏剧冲突展现人物性格特点，推动剧情的发展，揭示作品的主题。戏剧冲突的发展变化过程就构成了剧本的情节结构。剧本的情节结构，一般可分为开端、发展、高潮和结局四部分，有的多幕剧还有序幕和尾声。
¡ 主要运用人物语言（对话、唱词、独白、旁白）、动作塑造人物形象：人物语言、动作高度个性化，符合各自身份和性格特点。
¡ 适合舞台演出：人物、事件、时间、地点高度集中，人物不能太多，事件不能纷繁，场景不能过多地变换。
¡ 有舞台说明： 舞台说明写在每一幕（或场）的开端、结尾和对话中间，内容包括人物、时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。

参考答案：
《中国传统文化的瑰宝——戏曲》
1、①  强调神似、强调写意 ② 是一种具有高度综合性的戏剧形式③具有很高的民族传统技艺性
2、 “一般”说明在通常情况下，中国戏剧舞台空间是通过演员的表演随意确定，自由变化的，但也不排除偶尔使用布景,使用“一般”体现本文语言的准确性与严密性。
3、“这些”指代“诗、音乐、舞蹈、雕塑、美术、建筑等各种民族艺术和诗、词、曲、赋、散文、小说等各种文学成分”
4、介绍西方戏剧强调摹仿，写实，通过比较，突出中国戏剧强调神似、强调写意的鲜明的民族特色和独特的叛党特征。
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