第四节电阻的串联与并联1.doc

沪科版九年级物理教案
第十五章 探究电路
第四节 电阻的串联与并联（第一课时）
道真自治县民族中学 李世昌
　　【教学目标】
　　知识与技能
　　1.了解运用欧姆定律和电路特点推导串联电路中电阻关系的过程。
　　2.知道串联电路中电阻的关系。
　　3.会用串联电路中电阻的关系进行简单计算。
　　过程和方法
　　1.通过实验现象体会等效电阻的含义，了解等效的研究方法。
　　2.通过推导串联电路电阻关系的过程学习用理论推导得出物理规律的方法。
　　3.学习用不同小角标表示同类物理量的方法。
　　情感、态度和价值观
　　1.通过应用欧姆定律和串联电路特点推导串联电路中电阻的关系，体验物理规律在解决实际问题中的意义。
　　2.通过推导过程使学生树立用已有规律发现新规律的意识。
　　【教学重点】串联电路中的电阻关系。
　　【教学难点】串联电路中的电阻关系。
　　【教学过程】
　　创设美：
教师提前连招好电路，进行实验，通过实验引入，要注意实验的准确性和可见性。引导学生注意更换电阻后电流表的示数是否发生了变化，而不必观察电流表的具体示数，从此引入等效电阻的概念。
发现美：　　
学生自主学习，并完成家庭作业的“预习导学案”部分内容，并让学生说出发现了学习的收获与问题的美。
展示美：
师生合作探究，生生交流与合作，共同展示与归纳。
（一）串联电路的等效电阻
　　1.串联电路的等效电阻
　　假设有一个电阻可以代替串联的电阻而不影响电路的效果，我们就称这个电阻是串联电路的等效电阻。等效电阻与串联各个电阻的关系可以利用欧姆定律求得。
　　教师说明：（1）不影响电路的效果是指在电源电压不变时，其输出的电流也不变。
　　（2）等效电阻也叫总电阻。
　　2.串联电路中的电阻关系
　　在图甲中，两个串联导体的电阻值分别为R1和R2，设等效电阻的电阻值为R。R1、R2两端的电压分别为U1和U2，串联部分两端的电压为U。通过R1、R2的电流分别为I1、I2。由欧姆定律可知，U=IR，U1=I1R1，U2=I2R2。

　　从串联电路总电压与分段电压的关系：U=U1+U2，得IR=I1R1+I2R2。
　　因串联电路中的电流处处相等，即I=I1=I2，所以R=R1+R2。
　　对于多个电阻（R1、R2、R3……Rn）串联，同样可以得到R=R1+R2+R3+…+Rn。
　　这表明，串联电路的等效电阻等于各串联导体的电阻之和。
　　教师引导学生分析，并归纳与说明：
　　（1）把几个导体串联起来，相当于增加了导体的长度，其总电阻一定比任何一个导体的电阻大。
　　（2）由R=R1+R2+…+Rn可推出，n个阻值均为R0的电阻串联，其总电阻为R=nR0。
　　（3）根据欧姆定律和串联电路的电流特点。不难推出，这说明：串联电路中，电压的分配与电阻成正比。
　　例题： 一个阻值为3Ω的电阻R1和一个阻值为2Ω的电阻R2串联后，接在6V的电源上。问电路中的电流多大？

　　分析：画出电路图，要想求出电路中的电流I，只要知道总电压U和总电阻R就可以了。U已知，R可用串联电路的总电阻公式求出。
　　解：R=R1+R2=3Ω+2Ω=5Ω
　　I=== 1.2A
答案：电路中的电流为 1.2A。
升华美： 课件展示练习题，学生完成，老师纠错与补充。
实现美：完成家庭作业的相关习题，并自行探究并联电阻的等效电阻。
板书设计：
第四节 电阻的串联与并联（1）
一、 电阻的串联 例题：......
1. 等效电阻
2. 串联电阻的特点：
3. 串联电阻关系的理念推导