第二单元写作《借物抒情》.doc

《借物抒情》教学设计
柏合九年制学校 贺琳杰
教学目标：1、明确什么是借物抒情，体会其表达效果。
2、学会通过具体描绘事物的特点，经过联想和想象，进而抒发情感的写法。
教学重难点：学会通过具体描绘事物的特点，经过联想和想象，进而抒发情感的写法。
教学步骤：
一、导入
教师由运用了借物抒情的诗句入手，引导学生初步感知借物抒情。
二、 了解什么是借物抒情
三、说一说，物中之情
你能否从课文或其他文章中，举个例子说说作者用何物抒发了怎样的情感？
四、如何做到借物抒情
五、写一写，物中之情
学生运用借物抒情的手法，写一个100字左右的小片段作文。
六、品一品，物中之情
1、小组内互相欣赏组员的小片段作文。
2、交流展示。
3、学生独立修改小片段作文。
七、教师小结。