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美丽的遇见 幸福的成长

2017年6月8日至6月20日,中国教师研修网在西安组织的2017年河南省“省培计划--一般性项目省级骨干教师集中研修”。我有幸成为其中一员，心中倍感激动。会上专家们给我们详细解读了教师如何开展教育科研和教研成果的写作与表达,以及核心素养与教学创新和课堂教学、评价策略和方法等，然后是跟岗实践，走进西安名校，聆听一线教师的讲课和评课，参与教研活动等。十几天的学习马上就要结束了，静下心来梳理一下自己的思路，收获甚多，可以概括为“高、广、新”。
一、高--理论层面高。
本次学习，中国教师研修网为我们特邀了教育部中小学幼儿园教师培训组专家，全国教师教育学院副秘书长宋冬生教授为我们讲授《专心 专业 专注名师成长的建议》。北京教育科学研究院王薇教授详细解说了《教师如何开展教育教研》以及《教育科研成果的写作与表达》。北京教育科学院顾瑾玉教授用平易近人的语气，介绍了《基于核心素养的课堂教学行为诊断与改进》。教授们的讲解高屋建瓴，从理论高度到实践层面，向我们展示了现代教育发展的新趋势以及德育教育面临的新挑战。从宏观层面给我们介绍了新的教育理念，学生的核心素养，鼓励我们要努力读书，终身学习，为成为一位名师而奋斗。尤其是开班仪式上，河南省教育厅师范教育处张冰雁处长发表了重要讲话，对我们提出勉励和希望，要求我们认真学习，做到学思结合，知行统一，学以致用，以学促变，用自己刻苦的学习精神，换取丰硕的研究成果。听了领导的讲话，我感到内心有一股力量在涌动，一定要好好学习，不辜负领导的期望，也不负自己内心的成长。
二、广--授课内容管专家层面广
这次集中研修共请了三位教授给我们做课，首先聆听了宋教授对名师成长的建议。他用幽默风趣的语言引入讲座，接着一下子抛给我们六个问题，我的追问、我的理解、我的优势、我的问题、我的目标、我的着力点，让我们在思考中学习，在学习中交流，在交流中理解，在理解中感悟，在感悟中吸取……
年轻漂亮的王薇教授快人快语，她讲授的教师如何进行教育科研以及教科研成果的写作与表达很接地气，我们正愁不会写课题呢，听了她的讲座，如拨云见日知道了怎样选题，如何进行文献综述，论文案例课题研究报告的撰写，可以说是收获颇丰。
顾教授对于核心素养的解读为我们指明了今后教育的新方向。尤其是典型案例的解读，让枯燥的理论变得形象生动，易于接受。明白了皮亚杰的儿童道德认知发展理论和科尔伯格的道德认知发展理论，知道了它共有三个水平，六个阶段，明白了育全面发展的人是中国学生发展的核心素养，也是我们教育的终极目标。
三、“新”
1、观念“新”。本次培训的不再是泛泛而谈、空洞说教，更多的是把先进的理念结合自己的研究告诉了我们新的理念与方法。比如说顾教授讲课是放的那个微课《学会合作》，让学生知道集体的智慧最重要，不管做什么事情都要事前谋划。知道学生的认知发展规律、引导激励对学生进行正确的道德评价等，这些新的观念从不同的方面促使我们更新德育教育观念。
2、视角“新”。本次培训有从宏观层面上解读如何成为一名名师的建议，又有从教科研角度，给我们阐述教师如何让开展教科研以及教科研成果的写作与表达;还有从具体学科角度;详细讲解核心素养和学科教学以及课堂实践、评价策略和方法等。不论从哪个视角都对当前教育，尤其是德育教育进行了深入的剖析，引发了我们更多的思考。
3、形式“新”。本次培训形式新颖、活动丰富：有领导的报告、专家的讲座;有走进名校跟岗实践、师生互动;除此以外还有听课评课，参加教研活动以及校园文化的学习等，也让我们有了新的体验。通过学习和大家的交流、活动，让我们迸出了许多思想的火花，对今后的教育教学工作有了更多的思考，也为今后的德育工作提供了更多的学习模式。
此次培训于我是一次精神的洗礼，让我重新思索自己的人生。生命是条单行线，可以后悔，但无法返回。从现在开始，或许还不晚。这段日子虽累，但充实的感觉真好。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我一定会珍惜这次学习机会，回来以后，继续完成网络研修和返岗实践内容，让自己的教学素养有个质的提升。这虽然是个艰苦而有趣的历程，更是一个充满生机令人愉悦的历程。用梅青云老师说的那句话做结束语吧，山那边的风景一定很美，我们一起走过......