《鲁滨孙漂流记》导读课教学设计 (2).doc

《鲁滨孙漂流记》导读课教学设计
教学目标：
1、通过这节阅读指导课，让学生爱上这本书、会读书，实现《课标》提出的提倡多读书，好读书，读好书，读整本的目标。
2、初步学会读整本书的基本方法。通过欣赏梗概视频，赏读精彩片段等方式，激发学生读课外读物的兴趣。
3、养成边读书边思考的习惯，并能与好朋友分享读书的感受。
教学准备：小说《鲁宾逊漂流记》、故事梗概、精彩片段、电影片段及读后感。
教学过程：
一、激趣导入
1、有人曾经向我介绍说：有这样一位朋友：在你快乐时，可以冷落它，丢在一边，它也不气恼。但是它随时都准备给你快乐，尤其在你孤独、痛苦或生病在床时。大家知道它是什么吗？
2、这节课，老师给你们带来了一本书，这本书就是被誉为是影响孩子一生的世界十大名著之一的《鲁滨孙漂流记》。你，想读吗？
二．共读封面
1、我们先来看看这本书的封面。（板书：封面）
2、你从封面中发现了什么？
3、小结：以后啊，我们拿到一本书，也要仔细地来看看封面，能从封面中了解到很多信息呢！
三．共读前言（内容提要、导读部分）
1、一般，一本名著有导读部分或者序言。不同的版本，编排有所不同。你这本书编排了什么呢？学生快速浏览，并告诉大家。从中你又获得了哪些信息？（
交流： 1）了解了作者。
2）了解了主要内容和艺术成就。
（课件出示）你可以看，可以轻声读，想想你从中了解到什么？
3、小结：哦！从书的导读部分或序言中能了解作者的写作背景及这本书的主要内容，可以帮助我更好地读懂这部作品。所以我们以后读书也不妨阅读一下序言、导读部分。（板书：前言）
四．共读目录
1、接下来，我们该看什么？（板书：目录）
2、是的，每一章的大主题在这儿可以一目了然。
3、咱们自由读目录，边读边想你们对哪一章最感兴趣。
第一章 首航的惊险经历 第二章 逃出海盗的魔爪 第三章 流落荒岛
第四章 记述荒岛上的新生活 第五章 环游海岛 第六章 在岛上辛勤劳作
第七章 制造独木舟 第八章 沙滩上的脚印 第九章 海岸上的人骨
第十章 迎接新居民 第十一章 落难的英国船长 第十二章 收复大船
第十三章 返回家乡
4、你能猜猜这一章讲什么吗？
读了这些目录，你对哪个故事产生了兴趣呢？
学生初步交流。
五．片段赏读
1、老师为大家准备了其中的一个小故事《首航的惊险经历》。
2、组织学生阅读：
(1)  第一章长不长，对于这么长的文章你觉得我们应该怎么读？
(2)  我们先快速地默读一遍，这叫……（浏览），了解一下主要讲什么。一边看一边划出最吸引你的地方。（板书：浏览）
3、学生自己默读，教师巡视。