给女儿的信-教学反思.doc

《给女儿的信》教学反思
高登中学 王宝珠
这篇课文的童话故事中蕴含大量含义深刻的语句，值得反复推敲。我深刻意识到本节课首先是一节语文课，要结合文本对学生进行思想教育，却不能上成思想政治课。所以，在教学中，我既注意学生的听、说、读、写；注意引导学生学习基础知识、培养学生的语文学习习惯；注意学生间的合作探究；又注意采用潜移默化的教育方式，让学生在阅读中与文本及文本的作者进行精神上的沟通，将爱情观和人生观结合在一起，让学生在精神上得以提升。
我认为初三年级的学生已具备一定的阅读能力，应该尽量让他们在课堂上不受约束地去探究、去思考，学生自己找寻到的关键语句才真正能引起他们的共鸣，学生自己发现的问题才是真正值得探究的问题，同时又为学生们搭建合作学习的平台，在小范围无拘无束的争论中思维碰撞出智慧的火花，为全班交流打下基础。在全班交流时，同学们畅所欲言。
本课根据新课标要求及学生的学习情况设计了最近发展目标。教学内容紧扣目标，科学合理，具有较高的趣味性，同时富有一定的启发性。课堂节奏把握较好，小组合作学习气氛热烈，大都能较准确、清晰地表达自己的观点。