2013年沪教牛津英语三年级英语下册导学案全册.doc

三年级英语(下)课堂导学案
年 级
三
学科
英语
课型
新授
授课
教师

设计时间
2013.2.5---2013.2.25
总课时
1
授课
时间

学习内容
1、Colours
学习目标
1、能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。
2、学习What colour is…?句型，即学会使用What colour is…?来询问事物的颜色。
学习重点
能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。
学习难点
学习What colour is…?句型，即学会使用What colour is…?来询问事物的颜色。
学习准备
1、单词卡片。2、录音机。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
自学感悟：
1、听录音，认读单词。
black, blue, green,
red, white, yellow。
2、听录音，自学课本第2页Listen and say。
设问导读：
1、出示单词卡片，你能正确认读吗？
2、 结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。
集体交流，小组汇报学习情况。
3、 教师做必要的讲解。
What colour is…这个句型是用来询问事物的颜色的。
What’s the matter?的意思是
发生了什么事？

导
学
过
程
4、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听边跟读。
学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。
巩固练习：xK b1.Co m
　　 1、听写单词black, blue, green,
red, white, yellow。
2、将下列单词组合成完整的句子。
colour, is, What, ball, your
__________________________
Is, red, It
__________________________
拓展延伸：
同桌之间用所学句型What colour is…来询问物体的颜色。

板书设计
1、Colours
black blue green,
red white yellow。
What colour is…
导学反思

三年级英语(下)课堂导学案
年 级
三
学科
英语
课型
新授
授课
教师

设计时间
2013.2.5---2013.2.25
总课时
2
授课
时间

学习内容
1、Colours
学习目标
1、能在真实的生活情境中熟练运用句型What colour is…来询问物体的颜色，并能正确进行回答。
2、学会吟唱歌曲《The rainbow 》。
3、复习26个英文字母。
学习重点
能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，并能正确进行回答。
学习难点
能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，并能正确进行回答。
学习准备
录音机。英语磁带
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
1、 同桌互相检查单词。
2、同桌之间用句型What colour is…来询问物体的颜色。
自学感悟：
Say and act(课本第4页)。
听录音，读句子，结合图片，理解句子的意思，尝试进行翻译。
听录音，吟唱歌曲《The rainbow》。
设问导读：
1、复习26个英文字母，同桌之间互相听写。
2、小组合作，创设英语情境。
两位同学分别扮演Joe和Miss Fang用所学句子进行情境对话。
小组交流，集体评价，选出最佳表演组。

导
学
过
程
3、Colour and write
yellow+blue=green
黄 + 蓝 = 绿
( ) + black=grey
( ) + 黑 = 灰
巩固练习：
1、 听写单词和课文中的英语句子。
2、想想看，如果你是Joe,该怎样询问黑板的颜色？Peter该怎样回答呢？
Joe: __________________
Peter:__________________
拓展延伸：
吟唱歌曲《The rainbow》。

板书设计
1、Colours
What colour is…
yellow+blue=green
黄 + 蓝 = 绿

导学反思

三年级英语(下)课堂导学案
年 级
三
学科
英语
课型
新授
授课
教师

设计时间
2013.2.5---2013.2.25
总课时
3
授课
时间

学习内容
2、Tastes
学习目标
1、能听、说、读、写词汇：candy，ice cream ,lemon以及表示味道的两个词汇sweet和sour，并能在生活中正确运用这些词汇来描述水果或其他事物。
2、能听懂、会说Taste it，并能用What is it? It’s…来进行回答。
学习重点
能听、说、读、写词汇：candy，ice cream ,lemon以及表示味道的两个词汇sweet和sour。
学习难点
能听懂、会说Taste it，并能用What is it? It’s…来进行回答。
学习准备
录音机，英语磁带，单词卡片。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
自学感悟：
1、听录音，认读单词candy，ice cream ,lemon。
2、听录音，自学课本第6页Listen and say, 认读句子。
设问导读：
1、出示单词卡片candy，ice cream ,lemon。你能正确认读吗？
2、教师领读课文6页，学生跟读。
3、听录音并模仿跟读。
4、自由轻声读课文。要求：发音要准确。
5、学习重点词句。
Taste it，
What is it?
It’s…

导
学
过
程
小组合作：结合课文图片，读句子，尝试翻译英语句子。讨论交流不理解的词句。
巩固练习：
1、听写单词candy，ice cream
和lemon。
　 2、完成对话。
Joe蒙住眼睛，品尝柠檬。
Taste it，Joe.
What is it?
It’s________
拓展延伸：
请试着用所学英语句子询问水果的味道。

板书设计
2、 Tastes
candy ice cream lemon
Taste it，
What is it?
It’s…
导学反思

三年级英语(下)课堂导学案
年 级
三
学科
英语
课型
新授
授课
教师

设计时间
2013.2.5---2013.2.25
总课时
4
授课
时间

学习内容
2、Tastes
学习目标
1、能在真实的生活情境中熟练运用句型Taste it，What is it?It’s…。
2、学会吟唱歌曲《Apple tree》。
学习重点
能在真实的生活情境中熟练运用句型Taste it，What is it?It’s…。
学习难点
能在真实的生活情境中熟练运用句型Taste it，What is it?It’s…。
学习准备
录音机，英语磁带。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
听写单词candy, ice cream ,lemon。
自学感悟：
听录音，学习课本第8页，读句子，结合图片进一步理解句子的意思。
听录音，吟唱歌曲《Apple tree》 。
设问导读：
1、同桌之间运用Taste it，What is it?It’s…句型进行询问。
小组合作，创设英语情境。
2、出示梨、苹果等，小组长选出两位同学，一位同学蒙住眼睛品尝水果，另一位同学用所学句型询问水果的味道。（用所学句子进行情境对话。）
小组交流，集体评价，选出最佳表演组。

导
学
过
程
巩固练习：
1、英汉互译。
Taste it
它是什么？
It’s a lemon.
酸的
甜的
2、将下列水果分类。
apple orange lemon
banana pear
sour:____________________
sweet:___________________
拓展延伸：
课后吟唱英语歌曲《Apple tree》。

板书设计
2、Tastes
Taste it，
What is it?
It’s…
导学反思

三年级英语(下)课堂导学案
年 级
三
学科
英语
课型
新授
授课
教师

设计时间
2013.2.5---2013.2.25
总课时
5
授课
时间

学习内容
3、Sounds
学习目标
1、能听、说、认读生活中会用到的词汇：bike,bus,plane,ship,
car,train。w W w .x K b 1.c o M
2、能在生活中的真实情景中，熟练使用句型What can you hear?和I can hear…要求模仿正确，语调自然。
学习重点
能听、说、认读生活中会用到的词汇：bike,bus,plane,ship,
car,train。
学习难点
能在生活中的真实情景中，熟练使用句型What can you hear?和I can hear…要求模仿正确，语调自然。
学习准备
单词卡片，录音机，英语磁带。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
自学感悟：
1、听录音，认读单词bike,bus,
plane,ship,car和train。
2、听录音，自学课本第10页Listen
and say，认读句子。
设问导读：
1、出示单词卡片bike,bus,plane,ship, car和train。同桌互相认读检查。
学习listen and say.（教材10页）
2、听录音，学生跟读课文。结合课本图片尝试翻译句子。
3、老师讲解重点句型。
What can you hear?
I can hear…
4、老师边读短文边讲解。
5、小组朗读，对话。

导
学
过
程
巩固练习：
1、默写单词。新 课 标 第 一 网
2、完成练习。
课件播放声音。
What can you hear?(根据实际情况回答)
拓展延伸：
小组之间用所学句型What can you hear?进行提问，并根据具体情况进行回答。

板书设计
3、Sounds
bike bus plane,
ship car train。
What can you hear?
I can hear…

导学反思

三年级英语(下)课堂导学案
年 级
三
学科
英语
课型
新授
授课
教师

设计时间
2013.2.5---2013.2.25
总课时
6
授课
时间

学习内容
3、Sounds
学习目标
1、学会在日常生活中熟练使用句子What can you hear?
I can hear…。
2、听英语故事《Go Dong is coming》，并能进行复述。
学习重点
学会在日常生活中熟练使用句子What can you hear?
I can hear…。
学习难点
听英语故事《Go Dong is coming》，并能进行复述。
学习准备
录音机，英语磁带。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
默写单词bike,bus,plane,ship,car，train。
自学感悟
1、听录音，读句子，进一步理解课文内容。（教材10页）
2、听英语故事《Go Dong is coming》，自己尝试朗读，并试着进行翻译。
设问导读：
1、自由朗读英语故事《Go Dong is coming》，你能进行复述吗？
2、创设英语情境。
录音机播放轮船、飞机、自行车、小汽车、火车和公共汽车行驶的声音。

导
学
过
程
同桌之间使用句子What can you hear?和I can hear…进行提问和回答。
巩固练习：新 课 标 第 一 网
1、默写单词和本课所学句子。
2、翻译下列句子。
What can you hear?
I can hear…。
拓展延伸：
向你的家人讲述英语故事《Go Dong is coming》。

板书设计
3、Sounds
《Go Dong is coming》
导学反思

三年级英语(下)课堂导学案
年 级
三
学科
英语
课型
新授
授课
教师

设计时间
2013.2.5---2013.2.25 
总课时
7
授课
时间

学习内容
Revision 1（复习1）
学习目标
1、复习巩固模块一所学单词。
2、熟练掌握句型What colour is… What is it?
What can you hear?
3、能运用所学内容进行做题。
学习重点
1、复习巩固模块一所学单词。
2、熟练掌握句型What colour is… What is it?
What can you hear?
学习难点
熟练掌握句型What colour is… What is it?
What can you hear?
学习准备
课件。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
自学感悟：
1、整理本模块所学单词，同桌之间进行听写，并检查订正。
2、整理本模块所学句型。
What colour is…
It’s…
What is it?
It’s…
What can you hear?
I can hear…
设问导读：
1、学完本模块，你遇到了什么困难？还有什么不懂的问题请提出来。
2、小组交流不懂的问题。
3、Write and say.（教材14页）
课件出示课文图片，完成下列对话。
(1)S1: What colour is it?

导
学
过
程
S2: _____________________.
(2)S1: How is it? Is it sweet?
S2: No,It’s______________.
(3)S1: What _______ is it?
S2: It’s white and brown.
S1: ______ is it?
S2: It’s _____________.
巩固练习：
Think and write.（想和写）
课件出示课文图片,完成句子。
What can you hear, Kitty?
I can hear a car,a______,a____,
a_____a______and__________.
小组交流，集体订正。
拓展延伸：X k B 1 . c o m
用本模块所学句型进行情境对话。

板书设计
Revision 1（复习1）
What colour is…
It’s…
What is it?
It’s…
What can you hear?
I can hear…
导学反思

三年级英语(下)课堂导学案
年 级
三
学科
英语
课型
新授
授课
教师

设计时间
 2013.2.5---2013.2.25
总课时
8
授课
时间

学习内容
Project1
学习目标
运用本模块所学知识完成课本16至17页的实践活动。
学习重点
运用本模块所学知识完成课本16至17页的实践活动。
学习难点
运用本模块所学知识完成课本16至17页的实践活动。
学习准备
彩笔。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
听写本模块所学单词。
自学感悟：（英语实践活动）
1、 Read the words. Stick or
draw pictures with the correct
colours.
black things
_______________________
blue things
_______________________
green things
_______________________
red things
_______________________
white things
_______________________

导
学
过
程
yellow things
________________________
2、Look at the pictures.Circle the correct words or phrase.（看图片，圈出正确的单词或短语）
3、Tick(√) the boxes.
I know…X k B 1 . c o m
black[] blue[] green[]
red[] white[] yellow[]
sweet[] sour[]
4、2人合作，用以下句型进行英语情境对话。
What colour is…
It’s…
What is it?
It’s…
What can you hear?
I can hear…

板书设计

Project1
What colour is…
It’s…
What is it?
It’s…
What can you hear?
I can hear…
导学反思

三年级英语(下)课堂导学案
年 级
三
学科
英语
课型
新授
授课
教师

设计时间
 2013.2.5---2013.2.25
总课时
9
授课
时间

学习内容
4、Animals in the zoo
学习目标
1、能听、说、认读表示动物的六个词汇：bear、elephant、lion、monkey、panda和tiger。
2、能听懂、会说句型Do you like…? Yes, I do./No, I don’t,并能在生活中使用这些句型来询问他人的喜好。
学习重点
能听、说、认读表示动物的六个词汇：bear、elephant、lion、monkey、panda和tiger。
学习难点
能听懂、会说句型Do you like…? Yes, I do./No, I don’t,并能在生活中使用这些句型来询问他人的喜好。
学习准备
单词卡片，录音机，英语磁带。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
自学感悟：
1、听录音，认读单词bear、elephant、lion、monkey、panda和tiger。
2、听录音，自学课本第18页（教材18页Listen and say）,认读句子。
设问导读：
1、自己尝试认读单词bear、lion、elephant、monkey、panda和tiger。
2、自由轻声读课文（教材18页Listen and say）。要求：发音要准确。
合作探究：
1、有哪些不理解的词句，同桌交流。
2、小组合作：结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。

导
学
过
程
3、讨论交流不理解的词句。
4、老师进行指导。
Do you like…?
你喜欢…? 新|课 |标|第 | 一| 网
cute是聪明伶俐的意思。
巩固练习：
　　 1、听写单词。
2、选词填空。
I _____pandas.
A. like B. am
I_____like lions.
A. don’t B. no
______you like giraffes?
A. Are B. Do
I like ______
A. bear B. bears
拓展延伸：
用所学英语句型Do you like…?来询问他人的喜好。

板书设计
4、Animals in the zoo
bear、elephant、lion、monkey、panda和tiger
Do you like…?
Yes, I do./No, I don’t
导学反思

三年级英语(下)课堂导学案
年 级
三
学科
英语
课型
新授
授课
教师

设计时间
2013.2.5---2013.2.25
总课时
10
授课
时间

学习内容
4、Animals in the zoo
学习目标
1、能熟练使用句型Do you like…? Yes, I do./No, I don’t,并能根据实际情况进行回答。
2、听英语故事《The old man and the monkeys》，并能进行复述。
学习重点
能熟练使用句型Do you like…? Yes, I do./No, I don’t,并能根据实际情况进行回答。
学习难点
听英语故事《The old man and the monkeys》，并能进行复述。
学习准备
课件。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：新- 课-标-第- 一-网
1、默写单词bear、elephant、lion、monkey、panda和tiger。
2、朗读课文，同桌互相检查发音情况。
自学感悟
1、听录音（教材18页Listen and say），读句子，进一步理解课文内容。
2、听英语故事《The old man and the monkeys》，自己尝试朗读，并试着进行翻译。
设问导读：
创设英语情境。
1、各小组记忆单词bear、elephant、lion、monkey、panda和tiger。并用句型Do you like…?来询问朋友的喜好。

导
学
过
程
2、各小组成员用所学英语句子描述自己喜爱动物的特征。
I ike __________.
Look at this ___________.
Its________is_____________.
Its________are___________.
巩固练习：
1、英汉互译。
我不喜欢这顶帽子。
What this?
It’s hot.
2、读句子，找错误。
Does you like pandas?
I like don’t tigers.
拓展延伸：
请你用所学的英语句子询问朋友的喜好。

板书设计
4、Animals in the zoo
Do you like…?
Yes, I do./No, I don’t
导学反思

三年级英语(下)课堂导学案
年 级
三
学科
英语
课型
新授
授课
教师

设计时间
2013.2.5---2013.2.25
总课时
11
授课
时间

学习内容
5、toys
学习目标
1、能听懂、认读单词ball、kite 、robot和toy bear。
2、学会使用句型What do you like?去询问别人，并会用I like…来进行回答。
学习重点
能听懂、认读单词ball、kite 、robot和toy bear。
学习难点
学会使用句型What do you like?去询问别人，并会用I like…来进行回答。
学习准备
录音机，英语磁带。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
自学感悟：
1、听录音，认读单词ball、kite 、robot和toy bear。
2、听录音，自学课本第22页Listen and say,认读句子。
3、看图，简单介绍图意。
4、结合图片，朗读课文。
设问导读：
1、 学习句型：
What do you like?
I like…
2、讲解：
like 后面的名词要加s。
lovely是漂亮的意思。
cool有凉爽的意思，cool在本文中表示酷的意思。

导
学
过
程
3、听录音，读课文（教材22页），自己尝试进行翻译。

巩固练习：
1、听写单词。
2、试着背诵课文（教材22页Listen and say）。
拓展延伸：
用所学英语句型询问同桌喜欢的玩具。

板书设计
5、toys
ball、kite 、robot和toy bear
What do you like?
I like…
导学反思

三年级英语(下)课堂导学案
年 级
三
学科
英语
课型
新授
授课
教师

设计时间
2013.2.5---2013.2.25
总课时
12
授课
时间

学习内容
5、toys
学习目标
1、继续学习句型What do you like? I like…
2、能熟练朗读英语小诗。
学习重点
能熟练运用句型What do you like? I like…。
学习难点
能熟练运用句型What do you like? I like…。
学习准备
图片、录音机。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
1、同桌之间互查单词。
2、检查所学重点句型。
设问导读：
1、Say and act.（教材24页）
2、听录音，读课文，结合课文图片翻译句子。
Whole class read .（全班朗读）
3、Let’s learn together.（咱们一起学习句型）
What do you like?
I like…。
4、创设英语情景：用以下句型进行英语对话。
What do you like?
I like…。

导
学
过
程
5、朗读英语小诗（教材25页）。
巩固练习：
1、Translate（英汉互译）
I am sorry.Are you OK?
我不喜欢机器人。
What do you like?
我喜欢风筝。
2、出示图片，完成句子。
I like ______________
I like ______________
I like ______________
I like ______________
拓展延伸：
根据实际情况回答问题。
(1) Do you like balls?
_______________________
(2) Do you like robots?
________________________

板书设计
5、toys
What do you like?
I like…。
导学反思
新- 课-标-第- 一-网

三年级英语(下)课堂导学案
年 级
三
学科
英语
课型
新授
授课
教师

设计时间
2013.2.5---2013.2.25
总课时
13
授课
时间

学习内容
6、Food and drinks
学习目标
1、能听、说、认读单词biscuit、bread、egg、juice、milk和water。
2、学会运用句型What do you have? I have…。
学习重点
能听、说、认读单词biscuit、bread、egg、juice、milk、和water。
学习难点
学会运用句型What do you have? I have…。
学习准备
图片、录音机。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
1、两人小组互查上节课所学单词。
2、互相复述第一模块所学句型。
自学感悟：
1、听录音，认读单词biscuit、bread、egg、juice、milk和water。
2、听录音，自学课本第26页Listen and say,认读句子。
设问导读：X|k |B| 1 . c|O |m
　 1、听录音，朗读课文(教材26页)，结合课文图片翻译课文内容。
2、请几位同学给同学们示范朗读并解释课文意思。
同学纠正并补充完整。
教师做必要的讲解。
some表示一些的意思。

导
学
过
程
What do you have?
你有什么？
果汁和牛奶是不可数名词，不能加s。
3、播放录音，学生看书听录音。再放录音，学生边听边跟读。
4、学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生下前朗读。
巩固练习：
1、听写单词。
2、翻译句子。
some orange juice
We have some water and candy.
拓展延伸：
用What do you have?句型来询问别人有什么。

板书设计
6、Food and drinks
biscuit、bread、egg、juice、milk、和water
What do you have?
I have…
导学反思

三年级英语(下)课堂导学案
年 级
三
学科
英语
课型
新授
授课
教师

设计时间
2013.2.5---2013.2.25
总课时
14
授课
时间

学习内容
6、Food and drinks
学习目标
1、能流利朗读27页Say and act的内容，进一步巩固句型What do you have? I have…。
2、能熟练演唱Learn the sounds的内容。
学习重点
能流利朗读27页Say and act的内容，进一步巩固句型What do you have? I have…。X k B 1 . c o m
学习难点
能熟练演唱Learn the sounds的内容。
学习准备
录音机，英语磁带。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
同桌两人互查上节课所学单词。
设问导读：
1、看幻灯片，学习教材27页Say and act的内容。
2、听录音，学生跟读。
请几位同学给同学们示范朗读，同学们大声跟读。
3、播放录音，再次跟读Say and act的内容，并翻译句子。
4、播放Learn the sounds的内容，学生跟唱。
5、同桌交流，并翻译Learn the sounds的内容。
6、讲解：
What about you ?
你呢？

导
学
过
程
too是也的意思。
巩固练习：
课件演示教材29页的内容，根据图片正确回答问题。
I have some biscuits, some______,some______,some______and
Some_____too.
拓展延伸：
课下完成教材Play a game的内容。

板书设计
6、Food and drinks
What do you have?
I have…
What about you ?
你呢？
导学反思

三年级英语(下)课堂导学案
年 级
三
学科
英语
课型
新授
授课
教师

设计时间
2013.2.5---2013.2.25
总课时
15
授课
时间

学习内容
Revision 2（复习2）
学习目标
1、复习巩固模块二所学单词。新 课 标 第 一 网
2、熟练掌握句型What do you like…? I like….
Do you like…? Yes, I do./No, I don’t .
What do you have? I have…
学习重点
熟练掌握句型What do you like…? I like….
Do you like…? Yes, I do./No, I don’t .
What do you have? I have…
学习难点
熟练掌握句型What do you like…? I like….
Do you like…? Yes, I do./No, I don’t .
What do you have? I have…
学习准备
录音机，图片。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
两人小组互查单词及句型。
设问导读：
Let’s revise。
What do you like?
I like….
Do you like…?
Yes, I do./No, I don’t.
What do you have?
I have…
1、 Draw and say.
出示图片。按照以下句型进行对好。
S1: What do you like?
S2: I like monkeys.
S1: Do you like balls?
S2: No,I don’t. I like kites.

导
学
过
程
3、小组合作，用所学英语句型进行对话练习。
巩固练习：
1、Look and circle.(教材31页)
I have _____ball.
I have _____kite.
I have _____robots.
A. a B. some
2、背诵本模块重点句型，并用所学句型进行说话练习。
拓展延伸：
用本模块所学单词和句型询问朋友的喜好。

板书设计
Revision 2（复习2）
What do you like?
I like….
Do you like…?
Yes, I do./No, I don’t.
What do you