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教学故事：豆子粘贴画

美工区是孩子们一直非常喜欢的区域活动。今天的美工活动是豆子粘贴画。活动开始的时候，万万坐在小椅子上认认真真地在画纸上涂好胶水，然后小心翼翼地将豆子一颗一颗在画纸上摆放的整整齐齐。可是，粘了好半天，他的作品只完成了一小部分。
无意间，万万抬起头来发现旁边的任科宇小朋友已经快要将整幅作品完成了，万万感到很诧异，原来和他相差了这么多！于是便向他请教，如何才能将豆子摆得又快又整齐。小宇认认真真地描述了他的粘贴方法，他并没有像万万那样，一颗一颗地摆放豆子，而是涂好胶之后，抓起一把豆子撒在画纸上。
之后，万万采纳了他的意见，按照他说的方法继续完成作品，果然比之前的效率要高很多。
可是，万万很快就发现，他粘贴的豆子并没有小宇粘得那么均匀。于是，再次向小宇请教。这次小宇亲自向他展示了一下自己的粘贴方法，万万也认认真真观察起来。经过观察发现，小宇涂胶的时候涂得很均匀，而且撒完豆子之后再用小手拍一拍，这样，豆子粘的又均匀又结实。
接下来，万万又重新将胶均匀地涂在画纸上，然后抓起豆子密密麻麻地撒在上面，又认认真真地用小手拍了拍。这下，豆子粘贴画终于完成了，万万向我展示了他的作品，我竖起了大拇指，给了他一个大大的赞！经过小朋友的帮助和自己的努力，万万终于成功了。他高兴地手舞足蹈，快乐得像个小天使一样。
万万是一个善于观察而且做事非常认真的小朋友，遇到不懂得问题经常会向老师和小朋友请教。在困难面前，他敢于尝试，表现出他有很强的学习兴趣。在整个活动中，他体现出极大的专注，积极想办法把粘贴画贴工整。面对一次次的失败，他都没有放弃，表现出他具有良好的坚持与专注的学习品质。他也比较细心，通过观察比较自己和别人的作品，发现自己作品的不足之处，不时调整自己的粘贴方法，可见他具有一定的反思能力。
教师在整节活动中，都没有干预幼儿的行为，我觉得面对这种情况，可以让他自己去解决，这有利于培养孩子观察的仔细度，所以我尊重他，让他按照自己的想法去改变。万万在活动中能够认真操作、细心观察，并虚心向他人请教，作为老师，要做出适当的表扬与肯定，从而激发他的兴趣，提升他的自信，同时也能给其他小朋友树立一个好榜样。