小学四年级站立式起跑省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,小学四年级站立式起跑,绿园区车家小学,王晶鑫,第1页,教材分析,本课以“健康第一”为指导思想，结合学生身心发展和学习兴趣，遵照运动技能发展规律，以学生为主体教师为主导，采取情景式教学，予教于玩中让学生学会技能，到达健身、启智、育人终极目标。,第2页,学情分析,本课设计对象为四年级学生。他们正处于速度素质发展敏感期，好模仿、易兴奋、乐于展示自我但自控能力欠缺是这一年纪段显著特点，对于速度素质，男女生之间差异逐步显著，男生显著优于女生，男生发展速度较快，女生较慢。大部分学生对短距离跑练习非常感兴趣，对站立式起跑有所了解，不过动作要领不清楚。依据学生年纪特点，采取游戏方法进行练习，激发学生学习热情，为学生掌握站立式起跑动作打下基础,同时多用激励性语言，激发学生学习动机，以深入促进学生学习兴趣，努力提升动作质量。,第3页,1经过本节课学习使85%学生基本掌握站立式起跑动作要领。能够快速、准确做出动作。2培养学生快速奔跑能力，发展反应速度、灵敏和协调素质。3培养竞争意识与行为和勇敢、果断精神。,教学目标,第4页,教学重点和难点,重点：听到命令快速开启。,难点：蹬地快速有力。,第5页,调动情绪激发兴趣,1游戏导入：,红灯停，绿灯行,教法：1讲解游戏规则。2组织学生进行游戏。,学法：1认真听老实讲游戏规则。2进行游戏。,2 热身操,3教师领操。,3跟着老师做操。,第6页,教学自主探究阶段,7,站立式起跑动作教学：,动作方法：,1在进行站立式起跑教课时，让学生掌握“各就各位”、“预备”和“跑”正确动作方法。,2“各就各位”时，要将有力脚放在前面，后脚离起跑线约一脚半距离，并用前脚掌支撑地面。,3,“预备”时，两腿弯曲，重心下降并前移，上体前倾，,两脚跟提起用前脚掌支撑地面。,4“跑”时，两脚要充分后蹬，后腿快速前摆，两臂主动做前后摆动，身体前倾而出；随跑出距离，身体逐步抬起，逐步增大步伐。,第7页,教法：,1宣告本节课内容。,2教师示范站立式起跑姿势。,3提出要求：看谁快速起动快。,4组织学生进行站立式起跑动作练习。,5提醒学生不能抢跑。,6,注意更正学生顺拐现象，（纠错）,学法：,1学生认真思索，主动认真在原地练习。,2听老师口令，看谁最快离开起跑点。,3学生示范。,4纠错：更正不正确动作。,5巩固动作技术。,第8页,巩,固,练,习,阶,段,23,一、速度、反应训练：,游戏：叫号比赛,经过引导，让学生明白：运动员们为何要采取站立式起,跑姿势。怎样才能快速起动，首先是反应要快。,二、腿部力量训练：,反应能力培养后，我们要想快速起动，还需要一个很主要,要求，等大家练习后你们来说。,1后腿蹬地，双脚同时向前一步跳。,2后腿蹬地，向前跨一步。,第9页,规则：男女同学1-4报数，听老师喊口号，,被叫到号同学快速冲向圈心，踢一次沙包，,原路返回站好，看谁最先回原位。,第10页,教法：,1教师讲解游戏方法。,2教师讲解规则和要求后，集体进行练习。,3提醒学生在游戏时注意安全。,1教师示范，做好站立式起跑预备姿势，后脚用力蹬地，快速向前。,2要求学生个人自由练习，注意安全。,3集体听老师口令进行练习。,4让学生谈谈练习时感觉。,学法：,1听清楚游戏规则，注意力集中，做好准备。,2调整呼吸，进行比赛，看谁突然向前速度快。,1认真看老师示范，听清楚练习动作方法。,2经过练习，同学之间相互纠正和提升。,3集体听教师口令，熟练动作，体会脚用力方向。,4相互间交流心得。,第11页,恢,复,身,心,阶,段,4,1放松运动,童心是小鸟,2课堂小结,3下课,1老师率领同学一边唱歌一边做动作。,2老师总结。,3宣告下课。,1模仿老师动作，和老师一起唱。,第12页,预,计,运动负荷,练习密度：50%左右,平均心率：125次/分,运动强度：1.44,预计效果,优异,很好,普通,60%,30%,10%,场地,器材,8个小沙包、红色和绿色旗子,第13页,安全,教育,与,相关,方法,1注意场地平整，有没有石子或凹凸不平。,2注意气候情况，及时调整运动量和强度。,3关注学生情况，注意安全，预防运动疲劳。,4抓好课堂纪律，要让好习惯贯通到整个课堂教学。,第14页,运动生理曲线,脉搏次数,150,140,130,120,110,100,90,80,05 10 15 20 25 30 35 40,时间,第15页,学生学习活动评价设计,评价标准,自我评价,小组评价,教师评价,掌 握,熟 练,能准确做出站立式跑动作,能准确做出站立式起跑动作；依据老师口令反应动作,第16页,