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哑柏镇中心学校“三线五风”建设优秀班集体推荐材料.docx

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让教育之花开满心房,让幸福之树永驻校园 ——“三线五风”建设优秀班集体推荐材料 学校:哑柏镇中心小学 班级:六年级二班 班主任:解莎莎 2016年12月8日 让教育之花开满心房,让幸福之树永驻校园 ——“三线五风”建设优秀班集体推荐材料 哑柏镇中心小学六年级二班 解莎莎 2016年,是不断进取,自强不息的一年。在“三线五风”建设成果的指引下,校园文明建设有了新的突破。哑柏镇中心学校涌现出许多优秀的班级和老师。 解莎莎,女,30岁,哑柏镇中心小学六年级二班班主任兼语文、英语学科教师。带着母校“学高为师,身正为范,厚德积学,励志敦行”的校训,在班主任的工作岗位上矢志不渝地走过了七个年头,从一个天真稚嫩的小女孩成长为一个成熟稳重的大姑娘,虽然一路走来很辛苦,但更多的是快乐和收获。 俗话说:“十年树木,百年树人。”教育不是一朝一夕的事情,班主任工作之路更是漫长无边际的,如果要把班主任工作比作一棵常青树,那么我会这样做:以德为根,以法为干,以和为枝,以爱为叶,以诚为果! 一、以德为根:为人师表、树立榜样 人们常说:“教师无小节,处处是楷模”。学生都有“向师性”的特点,因此要求学生不迟到,自己先要不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑,自己就不要乱丢果皮纸屑。教育学生讲文明礼貌,自己会主动向学生问好,说“谢谢你”之类用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答。由于工作能以身作则,以德树人,深入细微处,我的学生都养成了良好的行为习惯,几乎没有不良行为习惯。 二、以法为干:勤严细实,收放得当 1、结合实际,创建特色班级 我在班主任工作中,有选择地吸收别人成功的经验,从班级实际出发,努力创建有特色的班级管理体系。根据本班学生,讨论制定切实可行的班纪班规。创建班级书架,开拓学生的视野。建立“榜上有名栏”,“好人好事栏”,学生把自己发现的好人好事登记在栏目里,比较谁发现的多,谁被发现的多。学会发现美,才能创造美。此栏目开设的好,班级会其乐融融。在班级集体活动方面,我坚持以少先队为核心设计和开展丰富的班队活动,如:主题班会、乒乓球比赛、作文比赛、讲故事比赛等一系列活动。让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能。 2、采用“培优补差”教学方式,转变“后进生” 后进生更渴望得到老师的关爱,只要老师不离不弃,他们一定能进步的!他们往往集许多缺点于一身,给班主任工作带来很多麻烦。孙晨,一个多愁善感的男孩,以前身体不好,曾经做过心脏搭桥手术,上六年级了,还经常哭鼻子。有一次因为跟同学之间的一件小事哭的停不下来,我擦干了他的眼泪对他说:“你喜欢听故事吗?”他撅着小嘴点头。“那我给你讲一个故事吧!在一个综艺节目里,一位节目主持人分享了一段童年往事:五岁那年,他有一块二毛钱。那个时代那个年纪,巨款啊。他出去玩耍,把钱玩丢了,只剩了2分钱,他嚎啕大哭。外公见状,问他,哭,能把钱哭回来吗?”他愣住了。外公说如果能把钱哭回来,我陪你一起哭。那么你告诉老师,这个小孩哭有用吗?”他重重的摇了摇头。从此不再轻易流泪。孩子哭吧哭吧不是罪,但哭完之后一定要记得,眼泪,从来不是通行证!   三、以和为枝:众人拾柴火焰高 歌德曾经说过:“不管努力的目标是什么,不管他干什么,他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”我相信,每一位优秀的班主任背后,都站着许多优秀的老师默默地支持他,鼓励他!我是幸运的,我很感谢跟我一起搭班的杨随社老师,一位从教三十几年德高望重的老教师,我的班主任工作的成绩,有他一半的功劳。我也很感谢我的领导,在我工作遇到困惑的时候仍然给予信任!一个优秀的班集体,离不开学校、家庭、社会等多方面的共同努力。 四、以爱为叶:用“爱心”感化孩子   列夫•托尔斯泰有句名言:“幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭却各有各的不幸。” 高兴,一个文静可爱的女孩子,在花一样的年龄,本来应该向她的名字一样高高兴兴的成长。可是天有不测风云,在一个阴冷的天气里,她的爸爸喝农药抢救无效身亡。她的妈妈常年在外打工,从此以后孩子跟年迈的爷爷相依为命。上课的时候经常发呆,有时候还会偷偷的掉眼泪。 一天早晨我把孩子带到花园,问她家里的情况,才知道因为贫穷多病,生活压力太大,她的爸爸不堪重负走了极端。瘦小的女孩眼泪哗啦啦的直流,我的眼睛也湿润了,我强忍着自己的泪水,帮她擦掉眼泪,清了清嗓子对她说:“孩子,以后生活中有什么困难就对老师说,我是你永远的朋友和忠诚的粉丝,我会支持你,看着你坚强的生活,快乐的生活!你对自己有信心吗?”她抿起嘴唇坚定的说了一个字:“有!”从那以后,我经常关注她的生活和学习,一有时间就跟她聊聊天,说说话,渐渐的孩子有了笑容,那是一种纯净如水的爱的笑容。    我想总有一天她会明白,贫穷不是耻辱,只是有许多不便。即使是身在困境也有走出去的时候,因为只有靠自己,只要有一双寻找光明的眼睛,就不怕黑夜的漫长!  五、以诚为果:加强家校联系,以真诚换真心 家长是孩子的第一任老师,身为老师的我们必须学会与家长沟通。沟通能增进了解,沟通能更好地合作。只有学校和家庭联合起来,扎实地开展家校联系,拉近了学校老师与家长的距离,赢得了家长对学校工作的支持,使教师在广大家长中有了教好的口碑,有效的提高了教育的效果,才能起到事半功倍的效果。张子妍、曹鑫欢等孩子的家长都在外地打工,无法亲身照顾孩子的学习和生活,于是我经常与他们在电话和微信上沟通交流,这样下来取得了事半功倍的效果。 我是一名普通的乡村教师,如果要把班主任工作比作一棵常青树,那么我会这样做:扎实学习“三线五风”重要思想并付诸于实际工作。以德为根,以法为干,以和为枝,以爱为叶,以诚为果!让教育之花开满心房,让幸福之树永驻校园!
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