哑柏镇中心学校“三线五风”建设优秀班集体推荐材料.docx

让教育之花开满心房，让幸福之树永驻校园
——“三线五风”建设优秀班集体推荐材料

学校：哑柏镇中心小学
班级：六年级二班
班主任：解莎莎

2016年12月8日
让教育之花开满心房，让幸福之树永驻校园
——“三线五风”建设优秀班集体推荐材料
哑柏镇中心小学六年级二班 解莎莎
2016年，是不断进取，自强不息的一年。在“三线五风”建设成果的指引下，校园文明建设有了新的突破。哑柏镇中心学校涌现出许多优秀的班级和老师。
解莎莎，女，30岁，哑柏镇中心小学六年级二班班主任兼语文、英语学科教师。带着母校“学高为师，身正为范，厚德积学，励志敦行”的校训，在班主任的工作岗位上矢志不渝地走过了七个年头，从一个天真稚嫩的小女孩成长为一个成熟稳重的大姑娘，虽然一路走来很辛苦，但更多的是快乐和收获。
俗话说：“十年树木，百年树人。”教育不是一朝一夕的事情，班主任工作之路更是漫长无边际的，如果要把班主任工作比作一棵常青树，那么我会这样做：以德为根，以法为干，以和为枝，以爱为叶，以诚为果！
一、以德为根：为人师表、树立榜样
人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。学生都有“向师性”的特点，因此要求学生不迟到，自己先要不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑，自己就不要乱丢果皮纸屑。教育学生讲文明礼貌，自己会主动向学生问好，说“谢谢你”之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答。由于工作能以身作则，以德树人，深入细微处，我的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有不良行为习惯。
二、以法为干：勤严细实，收放得当
1、结合实际，创建特色班级
我在班主任工作中，有选择地吸收别人成功的经验，从班级实际出发，努力创建有特色的班级管理体系。根据本班学生，讨论制定切实可行的班纪班规。创建班级书架，开拓学生的视野。建立“榜上有名栏”，“好人好事栏”，学生把自己发现的好人好事登记在栏目里，比较谁发现的多，谁被发现的多。学会发现美，才能创造美。此栏目开设的好，班级会其乐融融。在班级集体活动方面，我坚持以少先队为核心设计和开展丰富的班队活动，如：主题班会、乒乓球比赛、作文比赛、讲故事比赛等一系列活动。让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。
2、采用“培优补差”教学方式，转变“后进生”
后进生更渴望得到老师的关爱，只要老师不离不弃，他们一定能进步的！他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦。孙晨，一个多愁善感的男孩，以前身体不好，曾经做过心脏搭桥手术，上六年级了，还经常哭鼻子。有一次因为跟同学之间的一件小事哭的停不下来，我擦干了他的眼泪对他说：“你喜欢听故事吗？”他撅着小嘴点头。“那我给你讲一个故事吧！在一个综艺节目里，一位节目主持人分享了一段童年往事：五岁那年，他有一块二毛钱。那个时代那个年纪，巨款啊。他出去玩耍，把钱玩丢了，只剩了2分钱，他嚎啕大哭。外公见状，问他，哭，能把钱哭回来吗？”他愣住了。外公说如果能把钱哭回来，我陪你一起哭。那么你告诉老师，这个小孩哭有用吗？”他重重的摇了摇头。从此不再轻易流泪。孩子哭吧哭吧不是罪，但哭完之后一定要记得，眼泪，从来不是通行证！  
三、以和为枝：众人拾柴火焰高
歌德曾经说过：“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”我相信，每一位优秀的班主任背后，都站着许多优秀的老师默默地支持他，鼓励他！我是幸运的，我很感谢跟我一起搭班的杨随社老师，一位从教三十几年德高望重的老教师，我的班主任工作的成绩，有他一半的功劳。我也很感谢我的领导，在我工作遇到困惑的时候仍然给予信任！一个优秀的班集体，离不开学校、家庭、社会等多方面的共同努力。
四、以爱为叶：用“爱心”感化孩子
  列夫•托尔斯泰有句名言：“幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭却各有各的不幸。” 高兴，一个文静可爱的女孩子，在花一样的年龄，本来应该向她的名字一样高高兴兴的成长。可是天有不测风云，在一个阴冷的天气里，她的爸爸喝农药抢救无效身亡。她的妈妈常年在外打工，从此以后孩子跟年迈的爷爷相依为命。上课的时候经常发呆，有时候还会偷偷的掉眼泪。
一天早晨我把孩子带到花园，问她家里的情况，才知道因为贫穷多病，生活压力太大，她的爸爸不堪重负走了极端。瘦小的女孩眼泪哗啦啦的直流，我的眼睛也湿润了，我强忍着自己的泪水，帮她擦掉眼泪，清了清嗓子对她说：“孩子，以后生活中有什么困难就对老师说，我是你永远的朋友和忠诚的粉丝，我会支持你，看着你坚强的生活，快乐的生活！你对自己有信心吗？”她抿起嘴唇坚定的说了一个字：“有！”从那以后，我经常关注她的生活和学习，一有时间就跟她聊聊天，说说话，渐渐的孩子有了笑容，那是一种纯净如水的爱的笑容。 
  我想总有一天她会明白，贫穷不是耻辱，只是有许多不便。即使是身在困境也有走出去的时候，因为只有靠自己，只要有一双寻找光明的眼睛，就不怕黑夜的漫长！ 
五、以诚为果：加强家校联系，以真诚换真心
家长是孩子的第一任老师，身为老师的我们必须学会与家长沟通。沟通能增进了解，沟通能更好地合作。只有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，拉近了学校老师与家长的距离，赢得了家长对学校工作的支持，使教师在广大家长中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。张子妍、曹鑫欢等孩子的家长都在外地打工，无法亲身照顾孩子的学习和生活，于是我经常与他们在电话和微信上沟通交流，这样下来取得了事半功倍的效果。
我是一名普通的乡村教师，如果要把班主任工作比作一棵常青树，那么我会这样做：扎实学习“三线五风”重要思想并付诸于实际工作。以德为根，以法为干，以和为枝，以爱为叶，以诚为果！让教育之花开满心房，让幸福之树永驻校园！