大班科学8《落下来》.doc

活动八 落下来
活动目标
1.学习观察比较物体下落的现象，对物体的下落现象感兴趣。
2.尝试用自己喜欢的方式记录物体落下的现象.
活动准备
智慧苹果6个、托盘5个、记录单多于幼儿人数、相同的白纸人手一张、沙包、瓶子、纸杯、水果网、蛋糕盘、小手绢、瓶盖等若干、彩笔4盒。
活动过程
  1.导入环节
“这是一个沙包，请你仔细看，它怎么样了？”
（1）教师操作沙包从空中落下。
（2）谈话：在日常生活中，你见过什么东西落下来，它是怎么落下来的？
（3）奖励1个智慧苹果
   “你们真是一群认真观察、大胆表现的孩子，奖励你们1个智慧的苹果。”
2.挑战游戏一-----探索两种不同的物体从同一高度同时落下有什么不同（1）猜一猜出示沙包和小手绢，帮助幼儿理解同一高度、同时的含义。猜一猜，它们从同一高度同时落下会怎样？
（2）教师验证幼儿猜想，引导幼儿观察它们下落的速度及路线。
（3）教师示范在记录纸上用符号记录结果。
    如：用圆圈代表沙包，正方代表手绢，在它们下面用自己喜欢的符号表示他们下落的样子与速度。
（4）幼儿操作记录，教师巡回指导。
“你们也可以选两样不同的东西，让它们从同一高度同时落下，仔细观察它们落下时有什么不同，把看到的结果记录下来。找一个碰不到小朋友的地方试一试。”
（5）展示记录单，学习多种记录方式。
①教师提问不明白的地方，请问：xx小朋友，这个表示什么意思？
   ②幼儿间提问，你对谁的记录不明白，可以向老师刚才那样提问。
   ③小结幼儿的记录方法。
为了表扬你们遵守规则、物归原位的好习惯，奖励你们2个智慧的苹果。3.挑战游戏二----探索相同的纸不同的下落方式。
 ①教师示范一张纸飘落，提出问题。谁能用同样的纸和我比赛，让你的落下的和我不一样。
   ②幼儿人手一张进行实验，教师及时发现有创意的孩子和她比赛，鼓励其他孩子创新出不同的方法。如：我只和第一位想出不同办法的小朋友比赛。
 ③ 幼儿回座位，请几名幼儿说说自己的方法。
④奖励3个智慧苹果
⑤为了表扬你们积极动脑，想出与别人不同的办法去实验，奖励奖励3个智慧苹果。
   4.由智慧苹果引出牛顿的故事。
  活动延伸
鼓励幼儿在生活中随时观察物体落下的现象。