《太空生活趣事多》教案.doc

课题: 《太空生活趣事多》教学设计

学校：横县横州镇龙池小学
执教：零伟换
科目：语文
班级：二（1）班
日期：2014年6月20日
导入
教学素材

让学生通过观看太空生活画面，激发学生了解新科技的兴趣。

初读课文，了解大意
2分钟
让学生听课文录音，教师适时给予检查和点拨，为的是充分发挥学生的主体作用把学习课文的主动权交给学生。
平台一

7分钟
由导学到自学后， 把学习的主动权完全交给学生，放手让学生独立、合作学习，培养学生的阅读能力，并设计了学习卡，目的是防空讲。
平台二

23分钟
为了培养学生的创新能力，发散学生的思维让学生进行了想象。并趁机提高学生的说话和写作能力。

8　　　　　8分钟

教学目标：　
1、有感情地朗读课文，读出有趣的语气。
2、初步了解一些太空的生活常识，激发了解新科技的兴趣。
教学重点、难点：
1、让学生了解一些新奇有趣的太空生活知识。
2、有感情地朗读课文，读出有趣的语气。
课型：平台互动方式
课时：标准课

一、学生观看太空生活画面。
1、看了太空生活的画面，你有什么感受？
2、你们想了解更多太空生活的趣事吗？

二、出示课题，学生读课题。

一、学生听课文录音，想：课文向我们介绍了哪几种在太空中的有趣事情？
二、学生汇报：
这篇课文向我们介绍了太空中的四件有趣的事情，并随机板书 （睡觉、走路、喝水、洗澡）。

一、师导学第二自然段。
二、总结学习方法。
（读文－找趣－读趣）
三、学生独立学习课文。
1、出示个人学习要求：
（1）、在课文里选择其他的趣事学习。
（2）、完成学习卡。
2、检测：学生用手势告诉老师学了哪几件太空中趣事？
四、四人组学习：
出示小组合作要求：
1、把你自学的情况与你的组员交流。
2、交流完后组员分工同时完成在中卡上。
五、 代表汇报。
六、选择自己最感兴趣的段落读出来，看谁读得最有趣味。

一、拓展：由于失重，太空中有很多有趣的事情，除了课文向我们介绍的四件趣事外，还会有哪些呢？请写下来。
二、出示具体要求：
1、想象：在太空中还会有
哪些趣事呢？
2、请你在微型卡上写一写。
三、指名汇报。
四、总结课文