《用树叶吹泡泡》.doc

幼儿园活动设计模板

年龄段
大班
授课教师
孜丽哈
日期
2020.8.13
人数
32
活动名称
用树叶吹泡泡
设计意图
保持幼儿的好奇心，激发她们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现，让幼儿真正理解科学、热爱科学，达到真正有价值、有意义的学习目的。

活动目标
:1、体验吹泡泡的乐趣
2、能够尝试用不同的工具吹泡泡
3、知道泡泡是从哪里出来的
活动的重点、难点与关键
活动重点：知道泡泡是从哪里出来的
活动难点：记录，使用不同的工具，体验到活动的乐趣，并且知道怎么用树叶吹出泡泡

活动准备
漏勺、剪刀、钥匙、树叶、泡泡水、盆子、笑脸宝宝筐子、哭脸宝宝筐子、记录卡、彩笔、小木棒

活动过程
一、引入部分
教师吹着泡泡入场 引发幼儿注意
师:“小朋友们好小朋友们吹过泡泡吗”
“都是用什么来吹泡泡的呀”
二、基本部分
师:“老师今天呢也带来了几位小伙伴看看小朋友们认不认识他们”
出示剪刀
“这是什么呀？小朋友们猜猜剪刀可以吹出泡泡吗”
出示漏勺
“这是什么呀？小朋友们猜猜漏勺可以吹出泡泡吗”
出示钥匙
“这是什么呀？ 小朋友们猜猜钥匙可以吹出泡泡吗”
出示树叶
“这是什么呀小朋友们猜猜树叶可以吹出泡泡吗”
“小朋友们的答案都不一样，我们现在来动手试一试看看这些东西到底哪些可以吹出泡泡，那些不可以吹出泡泡，好不好”
教师在活动开始前，讲清楚规则
“在动手前，老师要说一说规则，第一不可以对着别的小朋友吹，第二不可以碰到自己的嘴巴，第三每一种工具都要尝试一下，记住了吗？那我们现在开始动手试一试吧！”
在活动中教师下场进行指导。
发现的问题及时给幼儿纠正，并且询问幼儿泡泡是从哪里出来的。
“请吹完泡泡的小朋友回到座位上，小手放腿上。刚刚我们试了所有工具，说一说哪些可以吹泡泡那些不可以吹泡泡”
教师逐一出示剪刀漏勺钥匙树叶
例:“这是什么呀()可以吹出泡泡吗？ 吹出泡泡啦宝宝的心情怎么样，老师这里有笑脸宝宝和哭脸宝宝的筐，吹出泡泡的该放在那个框里呢？哪位小朋友可以帮老师把它放进框里呢？”
小朋友将工具放进框里，教师则用笔在记录表上进行记录。
师:“小朋友们发现了吗泡泡是从哪里出来的？”
“树叶为什么不能吹出泡泡？”
“老师这里呢还有一个小工具”出示小木棒
“他可以帮助小朋友们用树叶吹出泡泡，一起动手试一试吧！”
幼儿在树叶上戳小孔吹出泡泡。
三、结束部分
教师把树叶卷起来，吹了一个泡泡:“小朋友们快看，这样也可以让树叶吹出泡泡！神奇吧！”
“我们现在一起到外面去吹泡泡去做游戏吧！”
延伸活动

请小朋友们回家尝试用更多的工具跟爸爸妈妈一起吹泡泡

其他及备注